問題二：畢業論文研究對象和研究方法怎麽寫 研究方法從以下幾個方面著手：
壹、研究對象
妳的研究對象是什麽，以及人口學變量。
二、研究工具 調查采用的問卷、實驗使用儀器工具等。
三、研究程序
研究的具體操作過程，如何調查、如何實驗等。
四、研究假設
妳所研究的題目所要得到的結果，預期結果就是妳所要的假設。
問題三：論文開題報告中的研究對象怎麽寫如題 謝謝了 寫1些研究內容、研究的方向、研究淵源、研究的目的、研究現狀 查看更多答案>>
問題四：求助，論文研究對象是什麽 比如妳的論文主題是 教師自我評價研究，那研究對象 就是教師，
妳的論文題目是學生的學習態度研究，那研究對象就是學生
問題五：論文簡述認知心理學的研究對象研究方法和研究特點？（哪位大神知道怎麽寫啊） 認知心理學研究對象
研究人的高級心理過程，主要是認知過程，如註意、知覺、表象、記憶、思維和語言等
研究方法
往往把信息加工過程分解為壹些階段，即對從 *** 輸入到反應這樣的全過程進行分解。常常使用反應時法。即通過測量壹個過程所需要的時間，來以此確定這個過程的性質和與其他過程的關系。
研究特點
從可觀察到的現象來推測觀察不到的心理過程。
參考這個：wenku.baidu/link?url=voHq9J-dW1NGWMos_0CfjbuVqSRv6Yzzl7B3fXFa62CRswHbzNVh_vor-XainxsQTw1jwehXvp1Q8-icvp2Me-QXOiwBwfPMmCWAPwnmmyq
問題六：論文的研究對象怎麽確立？ 占有的資料越多越好，更重要的是要典型。即占有面要廣，更重要的要典型。
問題七：科研論文研究對象與方法的內容包括 可以去搜下國淘論文寫作，希望能幫到妳！
駁論文是議論文常見的論證文體，在對壹些社會醜陋現象的批判與揭露上價值尤為突出，但學生在寫作中往往感到不知從何駁起，無從下筆。其實，這類文章寫作有壹個思路，那就是：1、列現象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。本文適宜高中課文，魯迅先生的名篇《拿來主義》為例，對駁論文的這壹特征予以探析。
列現象
對現實中不合道德、有礙社會健康發展的現象進行列舉。事例選取的典型性，以求警醒人們；羅列的豐富性，以求引起讀者***鳴；修辭的多樣性，以求彰顯行文文采，增強氣勢。
問題八：研究課題怎麽寫 壹、課題的提出：
提出壹個研究課題，壹般是從背景、現狀和基礎（或說從重要性、必要性和可能性）等三個方面去思考的。
1．背景：即我們所面對的發展了的教育形勢、新的教育觀念、思想、要求或教學理念、方法、手段等，對教學工作實際產生了重要影響。
2．現狀：本地區、本單位教育、教學工作的實際狀況與變化了的教育背景存在著的差異中，我們必須及時加以研究和解決的最急切的問題。
3．基礎：對這方面的問題課題組成員或他人所作的探索性研究，已經取得的初步研究成果。
二、概念的界定：
指主課題（有時也包括某些子課題）名稱中容易產生異議的壹些重要詞語的內涵，課題研究涉及的範圍等。
註意：不必闡述課題研究的重要觀點。
三、理論基礎：
課題研究試圖借鑒、應用的主要理論、學說、觀點、原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學理念。
四、主要研究目標和內容：
通過本課題的研究試圖達到的主要研究目標（課題的假設），以及主課題分解為哪幾個子課題，每個子課題的具體研究任務。課題的研究目的與子課題之間應具有較合理、緊密的邏輯關系。各子課題的研究能比較完整地表明主課題的研究框架，這些子課題既相對獨立，又互有聯系，並有較強的可操作性，能為課題組的成員落實於教育、教學的實踐之中。
五、主要研究方法和研究對象：
1．研究方法：主要有文獻資料法、行動研究法、調查研究法、個案研究法、經驗總結法等，還可以運用數理統計法、檢測分析法、跟蹤比較法、結構功能法、觀察法、追因法、歸因法、歷史法、實驗法等研究方法加以輔助。要說明準備怎樣充分發揮所采用的研究方法的工具性作用，為本課題（或某子課題）的研究服務。
2．研究對象壹般是指人，大多是指學生，也有的是指教師。要說清楚研究的是本單位的全體學生還是某壹部分學生（或教師）。
六、課題研究的成果形式：
壹般包括課題研究結題報告、論文集、優秀教案或活動設計匯編、個案匯編、觀摩課（課件、光盤）、學生作品集、教師論文發表或獲獎情況匯總等等；
七、課題組的成員組成及分工：
課題組成員應包括課題負責人、子課題責任人、參與研究的壹線教師。對外聘的指導、顧問等人員應視他們所承擔責任、義務大小、多少，作不同的具體處理。
課題組成員應分別負責或兼任策劃、組織、協調、統籌、管理、研究、指導、顧問工作。
八、實施步驟：
1． 前期準備階段:
確立主課題，構建子課題；組建課題組，明確分工職責；建立、健全學習交流制度；完成論證、申報工作；制定主課題實施方案和子課題工作計劃；進行必要的前期調查或檢測。
2．
研究實施階段：可分為研究實施的第壹階段、第二階段，按實施方案進行研究，其間可安排壹次中期匯報。中期匯報不圖形式上的轟轟烈烈，要講究實際效果，要通過中期匯報讓課題組成員看到研究的初步成果，發現存在的不足或問題，明確下階段的研究任務，然後調整實施方案，修訂子課題的工作計劃，使後階段的研究不偏離方向，為課題順利結題奠定良好的基礎。
3． 結題鑒定階段：完成結題報告的撰寫和資料匯編工作，為成果鑒定做好充分準備。
問題九：畢業論文到底該怎麽寫啊? 妳的論文準備往什麽方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看壹下寫作方向？
老師有沒有和妳說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，壹定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規範要註意，否則很可能發回來重新改，妳要還有什麽不明白或不懂可以問我，希望妳能夠順利畢業，邁向新的人生。
畢業論文寫作技巧
第壹條，先要圍繞著論題去占有和選擇材料。
也就是說，當妳的論題已經確定以後，第壹，圍繞著立論去占有材料，多多益善的去看。有的論題是來自老師已經擬訂好的題目。有相當壹部分學生是自己確立論題的，先積累材料，再有論點。壹旦立論確立了以後，再回過頭來去占有材料。在占有材料方面跟我《基礎寫作》裏講的有相通的地方。第壹要占有材料，占有研究對象的真實的材料。比如妳要研究某個作家，某個階段的幾部作品，就將這幾部作品拿來進行深入細致的研讀，進壹步來確定自己的論點。如果妳的論文是報告類的，不是純理論性的，用實驗報告、調查報告、總結的形式來寫論文的，那麽妳的調查材料、實驗材料也要占有。
第二，要對研究對象的外延材料占有。
比如妳要研究的是作家作品的話，那麽妳就要對作家寫作的背景材料，包括政治經濟背景、文藝思潮背景等。還有作家談自己創作的材料，還有他人已經研究過的材料等。有了這些材料，妳就可以做到知人論世，可以使自己在研究當中盡量公允，不帶偏見。所以，充分占有材料，也就使妳的論據更充分。這樣妳將來的論證就會更加深廣。
第三，在有材料的基礎上要選擇材料。
決不能只要有材料就統統拉進來。這是妳們寫論文常出現的問題。比如讓妳寫壹萬字，妳可能寫到五六萬字。象剛才那個學生壹樣，寫出六萬字，太豐富了。把握不住自己的時候，可以讓老師來幫助妳，告訴妳哪些能用，哪些不能用。多占有材料總比沒有材料寫不出來要好，因為刪總是好刪的。在材料多的情況下，妳就選更好的材料。
2 、選擇論文的類型。
第二項準備工作就是選擇論文的類型。畢業論文的類型壹是學術性論文，二是報告性論文。應用性比較少的科目來說比較容易做成學術型論文，比如對作家、作品的研究，對詩派的研究。應用性比較強的學科，比如教學領域、新聞領域、治療科學和實驗等，論文壹般寫成調查性的或總結性的，我將它概括為報告型論文。
雜誌上發表的3000來字的論文，壹般就是報告型的論文。報告型的論文主要是總結經驗。不管是總結也好，報告也好，總之，最後是要總結出規律性的東西來。比如說，《新教材綜合性學習的教學體會》有這樣幾條規律：綜合性學習能夠激發學生積極參與和主動學習；綜合性學習能夠激發學生的創造意識，培養學生的創造能力；綜合性學習以課外學習為主，能加強課內外的結合，強化能力的培養；綜合性學習能強化學生對語文學習的體驗和認識，使學生的情感態度和價值取向朝著健康的方向發展。他的這幾個體會是努力地從理論上探討，說明它的意義。
大多數學生的論文都是學術型的，學術型的論文主要是對某壹個專業領域的問題，經過充分的研究以後，用文字符號進行表達。這壹類論文的基本要求是論者以自己所學的知識，對本專業的理論問題或實際問題進行探討和研究。學術型的論文還可以細分為兩種，壹是論述性的論文，壹是綜述性的論文。所謂論述性的論文，最大的特點是以議論為主，有極強的理論色彩。它又可以分為立論型和駁論型。立論型就是正面樹立自己的觀點，駁論型就是批駁別人的觀點。綜述性的論文，在我們的大型報紙上和壹些雜誌很多。比如，2003年已經過了半年了，我們就可以對過去的半年時間裏的小......>>
問題十：論文題目怎麽寫 壹、定義：
所謂論文就是討論某種問題或研究某種問題的文章。它的外延是文章，其內涵是討論問題和研究問題，因此，它是壹種說理文章。這裏著重是要理解“討論”和“研究”，這是論文的本質屬性。
二、分類：
壹是科研論文。就是對某個問題進行調查研究，寫成的調查報告；對某種問題進行科學實驗後，寫成的實驗報告；對某項經驗進行總結，並上升的理論高度寫成的經驗報告。他們***同的特征是有明確的研究對象和明確的實踐過程，反映了撰寫者已進行的實踐與研究過程。它們往往通過測量、統計數據、事例旁證等進行定性定量分析。如果作為壹個課題研究，那就是研究報告。
二是學術論文。它是對某個問題尚未進行實驗或實踐，但依賴與某種理論或查閱文獻資料，在理論上進行構想、探索，提出策略性思考的論文。或對某壹理論問題進行思辯性思考的論文。
上述兩類論文不壹定完全是獨立的個體，不存在截然劃分的界線。
三、形式：
目前教育界的論文大多數出自於壹線老師，經驗總結論文居多。也有課題研究報告和理論研究文章。這給人們造成了壹個錯覺，似乎論文就是上述三種形式。其實，課題的方案、個案研究報告、甚至壹篇說課稿均屬於論文。如果把它們排斥在外是錯誤的。如果不是論文，難道是文藝作品或者是新聞報道？或者說是魯迅的雜文！
不管是畢業論文，還是職稱論文，都需要按照標準格式進行排版。
論文的格式包括以下幾個方面，
1、論文題目格式：（在標題下註明作者，郵編，工作單位，學生就寫所在學校）
要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄
目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、內容提要：
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多
不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文
的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容
特征的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文壹般選取
3-8個詞匯作為關鍵詞，另起壹行，排在“提要”的左下方。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言
壹般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作
的範圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論
證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出問題-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證方法與步驟；
d.結論。
6、參考文獻
壹篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要
文獻資料，列於論文的末尾。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）
英文：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出
版物信息。
剛才已經講過，不管是用來發表的論文，還是在校大學生寫的畢業論文，都需要按照上面的論文格式進行排版，否則，妳的論文或畢業論文就可能通不過審核。