爸爸雖然不在家但是我們填空可以寫：過的很好。
這句話出自課文《壹封信》，是德國作家鮑圭埃特寫作的短文，本文講述了母女在父親出差之後，思念父親而給他寫信的故事。
課文原文：
爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫壹封信。媽媽還在廠裏，露西早早回到家。她打開空調，又洗了壹些土豆，削好後放在鍋裏。
她朝窗外望了壹眼。好了，她想，現在可以開始寫信了。她拿出壹沓紙，壹支圓珠筆。“親愛的爸爸，”露西寫道，“妳不在，我們很不開心。以前每天早上妳壹邊刮胡子，壹邊逗我玩。
還有，家裏的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家裏總是很冷清。”這時，媽媽回來了。她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”“是的。可是我寫得不好。”露西說著，把紙揉成壹團。那我們壹起重新寫吧！說著，媽媽在她身旁坐下來。
露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”“我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。露西寫完這壹句，想到了小狗希比希。寫道：“太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。”媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。”
露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了。”“還有，下個星期天我們去看電影。”媽媽說。“啊，太好啦！”露西叫了起來。“爸爸，我們天天想妳。”露西在信的結尾，畫了壹大束鮮花。
課文賞析：
課文《壹封信》記敘了主人公露西想念在國外工作的爸爸，給爸爸寫信的故事，字裏行間透露著真摯、溫暖的親情。題目是“壹封信”，其實故事中的露西前後寫了兩封信。第壹封信是露西獨自寫的，句句都是小姑娘的心裏話：因為爸爸不在，生活中有很多不開心的事，她有滿腹的委屈想跟爸爸傾訴。
第二封信是在媽媽的幫助下完成的。循循善誘的媽媽成功地將露西的情緒調整過來，在信中向爸爸報告了生活中快樂的事情，把這份快樂和爸爸分享。兩封信的內容雖然不同，但是同樣真切地表達了對爸爸的思念，期盼著爸爸的歸來。
課文除了寫兩封信的內容，也對露西的日常生活做了描寫。爸爸不在家的日子裏，露西能幫助媽媽做家務，能想到用寫信的方式表達對爸爸的想念j在第壹封信寫好後，自己也對訴苦的方式感覺不滿意，願意在媽媽的指導下重新寫信。
這些細節可以看出露西是壹個乖巧懂事的孩子。學習第壹封信時，要讓學生感受到這封信表面上寫不開心的事情，實際上每壹句話都寫出了露西對爸爸的想念。爸爸可以給壹家人帶來快樂，可以做家務維修工作，可以讓家裏熱熱鬧鬧。
爸爸不在家，是露西不開心的原因。是不是爸爸不在身邊，生活就真的不開心了嗎?在媽媽的引導下，露西發現，雖然爸爸不在，但生活壹樣美好：小狗可愛活潑，臺燈可以自己動手修理，周末還可以去看電影。露西把生活中的快樂與爸爸分享，同時也表達對爸爸的思念。