常求有利別人，不求有利自己。——謝覺哉
壹切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。——列夫·托爾斯泰
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。——海涅
無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。——布萊希特
君子喻於義，小人喻於利。——孔丘
人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。——劉鶚
自私自利之心，是立人達人之障。——呂坤
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄
道德修養的名言警句 篇21、壹個人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的兩年事。精明的人精細考慮他人利益的人。——赫拉克利特
2、打破成規，新世界才能出現。——庫帕法伯格
3、壹個最高尚的人也可以因習慣而變得愚昧無知和粗野無禮，甚至粗野到慘無人道的程度。——陀思妥耶夫斯基
4、君子恥不修，不恥見汙。——荀子
5、縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不願離開我的祖國，因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國。——裴多菲
6、純潔的良心比任何東西都可貴。——霍桑
7、壹個人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的兩件事。精明的人是精細考慮他自己利益的人；智慧的人是精細考慮他人利益的人。——雪萊
8、人類最不道德訂戶，是不誠實與懦弱——高爾基
9、在人的潛意識裏，人的性欲壹直是處於壓抑的狀況，社會的道德法制等文明的規則使人的本能欲望時刻處於理性的控制之中。——弗洛伊德
10、無言暗室何人見，咫尺斯須已四知。唐·周曇《楊震》無言：不要說。暗室：比喻暗中。咫尺：喻距離極近。斯須：壹會兒。四知：指天知、神知、子知、我知。任何事情都無法掩人耳目。——周曇
11、德育實為完全人格之本，若無德則雖體魄智力發達，適足助其為惡，無益也？。——蔡元培
12、安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏。唐·李白《夢遊天姥吟留別》不願俯首低眉侍奉權貴而使自己曲心抑誌，郁郁寡歡。——李白
13、月缺不改光，劍折不改剛，月缺魄易滿，劍折鑄復良。宋·梅堯臣《古意》光：光亮。剛：剛強。魄：月之光。比喻要保全堅貞剛直的氣節。——梅堯臣
14、不曲道以媚時，不詭行以邀名。漢·崔寔《政論》不能違背人生準則以迎合時俗的好尚，不能以欺詐的行為以取得虛名。——崔寔
15、我願用我全部的生命從事科學研究，來貢獻給生育我栽培我的祖國和人民。——巴甫洛夫
16、好的習慣比法律還正確。——歐裏庇得斯
17、養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中遊泳，不被淹沒的力量——魯迅
18、壹個人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不夠的，我們必須經常描繪自己將來的幸福形象，並依靠萬能的潛意識來幫忙實現。潛意識壹旦接受事情後，就會想盡辦法去實現它，之後妳只要安心等待,就可以了。——喬瑟夫·摩菲
19、神莫神於至誠。宋·張商英《素書》沒有比完美的真誠更神聖的了。——張商英
20、山中人自正，路險心亦平。唐·孟郊《遊終南山》山中的隱士，自身純正，雖然艱險，心中也感到坦然。——孟郊
21、道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條，而是指導人們如何配享有幸福的學說。——康德
22、我情願變成壹枝兩頭點燃的蠟燭，照耀人們前進！——盧森堡
23、有兩樣東西，我思索的回數愈多，時間愈久，它們充溢我以愈見刻刻常新、刻刻常增的驚異和嚴肅之感，那便是我頭上的星空和心中的道德律。——康德
24、習慣是智者的禍患、蠢貨的偶像。——托馬斯·富勒
25、集體是社會的有機體，……教師的使命就是創造這種模範的組織，愛護它，改善它，把它傳給新的教師。這並非在兩個人之間來講道德，而是對於集體的正常成長的技巧而聰明的領導，這就是教師的使命。——馬卡連柯
26、學蒼竹到老虛心留勁節，敬蒼松久經風雨不知寒。——格言
27、占據壹個所不能勝任的'職位，是最不道德的行為——拿破倉
28、在教育妳的孩子時要進行妳自己的較高的教育。在心智方面，妳必須學好那門最復雜的學科，那就是在妳的孩子，妳自己和社會中所表現的人性和它的規律。在道德方面，妳必須經常發揮妳的高尚情感而控制那些較低級的。——斯賓塞
29、如果靈魂仍能研究和學習，那麽沒有什麽比老年的空閑更快樂了……空閑存於善良的行動，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上獲得成長。——西賽羅
30、人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的最持久的則是在個人尊嚴上。——約翰高而斯華餒
31、必要的道德教育最好在嬰兒出生的那壹瞬間就開始，因為這樣開始就不會因太多的期望而失望。——羅素
32、人的行為和舉止無不受習俗的制約。——皮浪
33、日省其身，有則改之，無則加勉。——朱熹
34、才能可以在獨處中培養，品格最好還是在世界上的洶湧波濤中形成。——歌德
35、君子以行言，小人以舌言。——孔子
36、習慣使我們順從壹切。——伯頓
37、種樹者必培其根，種德者必養其心。明·王守仁《傳習錄》上比喻修養品德必須培養好心性。——王守仁
38、禮貌經常可以替代最高貴的感情。——梅裏美
39、用邏輯來反邏輯，壹邊表示擁護道德壹邊又否定道德，壹邊相信民主是辦不到的壹邊又相信黨是民主的扞衛者。——喬吉拉德
40、許多道德家都曾談到，人的諸種惡行中，驕傲為最，它以多種多樣的形式出現，而又在極其繁復的偽裝下隱匿，那種偽裝好似掩蓋月光的那層翳障，既是月亮的光輝，又是月亮的陰影，它雖可以把月亮藏匿起來，叫我們看不見，又因藏匿得不徹底而叫月亮泄漏了自身。——撒繆爾約翰遜
41、在兒童時期沒有養成思想的習慣。將使他從此以後壹生都沒有思想的能力。——盧梭
42、最愛發牢騷的人就是沒有能力反抗，不會或不願工作的人。——高爾基
43、登山須正路，飲水須直流。唐·孟郊《送丹霞子阮芳顏上人歸山》正路方登，直流才飲，喻為人應正直。——孟郊
44、交善人者道德成，存善心者家裏寧，為善事者子孫興——方孝孺
45、真正的美德就象河流壹樣，越深越無聲——哈利法克斯
46、事實上教育便是壹種早期的習慣。——林肯
47、習慣十倍於自然。——威靈頓
48、自修則人不得以非理相加。——朱熹
49、集體的習慣，其力量更大於個人的習慣。因此如果有壹個有良好道德風氣的社會環境，是最有利於培訓好的社會公民的。——培根
50、即使品德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬。——席勒
道德修養的名言警句 篇31、時常放空自己，什麽也不做，什麽也不想，就看看雲朵、明月，心靈更豐盈。做事出了問題，首先應想到可能是自己的過錯，因為事實往往就是這樣。思己過，不是懲罰自己，而是投資自己。讓昨天的錯，變成明天的對。
2、現代生活壓力山大，如何能擁有壹種陽光健康而又平和從容的氣質？其實很簡單，就去運動吧!所謂體育，其實不止育體，也育心。無論是跑步遊泳，還是網球高爾夫，運動能幫妳排解身心的毒素，提高抗壓能力，天長日久，氣質自然從容清爽，遇事不慌。
3、知識爆炸，不每天學點新東西恐怕都不行，因為大家都很努力，包括那些已經占了各種先天優勢的。妳覺得自己已經很努力，其實永遠都有比妳更努力的人。學什麽？其實因人而異，但身處金融社會，想實現人生的自由，財務自由無法回避。武裝些財經方面的知識非常必要，不僅是對個人理財和投資有幫助，而且也可幫助看清世間萬象，獲得智慧。
4、開闊眼界和胸懷，更了解世情民生，拒絕做水泥森林中的井底蛙。有了實在的見聞作為基礎，說出的話才言之有物，不流於空泛。如果沒有那麽多機會，就常和老人聊聊天，也很好。“家有老，如有寶”。問問父母過去的經歷，分享的不僅是回憶，更有人生的經驗、教訓和智慧。妳會發現，妳最熟悉的人妳並不真的了解。
5、“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”。《弟子規》如是雲。在這裏，特為您總結出若幹條能幫助加強和體現青年修養的黃金法則。其中，既吸納了老祖宗遺留下來的謙遜、儒雅、待客以誠、尊老敬長的風範，又吸收了國際社會所公認的壹些守則。如果在日常生活中不斷修身養性，那我們就能在待人接物中傳遞出壹種優雅、莊重、真誠熱情的風範。
6、多讀書，是提高青年修養的不二法門。讀書，不僅要讀專業書，通悉安身立命之道，更要讀壹些與專業無關的閑書、“雜書”，以豐厚您的知識結構，優化您的思維模塊、開闊您的眼界。讀“大數據”“雲計算”之類書籍的同時，不妨也看看房龍的哲學系列、陳丹青的美學系列、海德格爾論《存在與時間》。
7、古人重讀經史，因為這些修為，內化為學子人格素養、性格情致。它叫人懂得謙和、寡言，它叫人懂得欣賞人世間的賞心樂事，它叫人進退之間，不失儀態。
8、當代青年修養中，不可斷裂的便是這國學的基石。在這樣的文化環境中成長起來，或者將這樣的文化滋養融入血液的青年，自能既從容、雅致，又重情厚義。按古人的說法，“其心休休焉，其如有容。”
9、我們應該反思壹下不知從何時興起的抓拍之風：沈溺於手機的便捷，抓拍無止境，連啃著雞腿、喝得爛醉、滿臉通紅的鏡頭都搬上網絡真的美嗎？外出旅行時，也請心懷悲憫，不要動輒就將鏡頭對準老幼婦孺，除非妳是想用這些照片做壹些公益傳播，喚醒都市裏麻木的人群。否則，遞上壹瓶礦泉水、幫忙扶壹把，或者提供壹些力所能及的資助，更能幫助他們重現笑容。
10、筆者曾經目睹過這樣壹幕場景：當壹群人結束完會議時，壹位外國友人笑容可掬地替大家扶住門。後來者視若無睹、旁若無人地經過。這位友人很無辜地扶了許久。看起來很簡單的細節，卻滲透了不同的思維。很多國人壓根兒沒註意到別人為自己提供了服務。公民素質的養成，就在壹點壹滴的細節中。
道德修養的名言警句 篇41、所有的習慣以不可見的程度積聚起來，如百溪匯於川，百川流於海。德萊敦
2、謙虛使人進步，驕傲使人落後。我們應當永遠記住這個真理。
3、應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。德謨克利特
4、青年人應當不傷人，應當把個人所得的給予各人，應當避免虛偽與欺騙，應當顯得懇摯悅人，這樣學著去行正直。誇美紐斯
5、我們應該註意自己不用言語去傷害別的同誌，但是，當別人用語言來傷害自己的時候，也應該受得起。劉少奇
6、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服行人。劉備
7、蘭芳不厭谷幽，君子不為名修。《養正遺規》
8、習慣實際上已成為天性的壹部分。事實上，習慣有些像天性，因為經常和總是之間的差別是不大的，天性屬於總是的範疇，而習慣則屬於經常的範疇。亞裏士多德
9、虛偽永遠不能憑借它生長在權利中而變成真實。泰戈爾
10、崇德而定勢，行又而忘利，修修而忘名。蘇軾
11、養身者忘家，養誌者忘身。韓嬰
12、國家用人，當以德為本，才藝為末。康熙
13、高行微言，所以修身。黃石公
14、人應該裝飾的是心靈，不是肉體。高爾基
15、啊，有修養的人多快樂！甚至別人覺得是犧牲和痛苦的事他也會感到滿意、快樂；他的心隨時都在歡躍，他有說不盡的歡樂！車爾尼雪夫斯基
16、壹個人只要有耐心進行文化方面的修養，就絕不至於蠻橫得有可教化。賀拉斯
17、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。羅曼羅蘭
18、壞事情壹學就會，早年沾染的惡習，從此以後就會在所有的行為和舉動中顯現出來，不論是說話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改。克雷洛夫
19、火氣甚大，容易引起憤怒底煩擾，是壹種惡習而使心靈向著那不正當的事情，那是壹時沖動而沒有理性的行動。彼得阿柏拉德
20、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠。諸葛亮
21、習勤忘勞，習逸成惰。李惺
22、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做壹個以身作則來教育人的平常人。吳玉章
23、事實上教育便是壹種早期的習慣。林肯
24、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專心壹意奔向壹個目標而無暇旁顧。鄧肯
25、壹個人的後半輩子均由習慣組成，而他的習慣卻是在前半輩子養成的。陀思妥耶夫斯基
26、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之壹，人要是發脾氣就等於在人類進步的階梯上倒退了壹步。達爾文
27、我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人。羅素
28、啊，有修養的人多快樂！甚至別人覺得是犧牲和痛苦的事他也會感到滿意快樂；他的心隨時都在歡躍，他有說不盡的歡樂！車爾尼雪夫斯基
29、止謗莫如修身。中論
30、道德教育成功的秘訣在於，當壹個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯基
31、壹個人必須把他的全部力量用於努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上。列夫·托爾斯泰
32、吾人最大之知識，系反躬自省。中國諺語
33、世間億萬人，面孔不相似，借部何因緣，致令遺如此？各執壹般見，互說非兼是。但自修已身，不要言他已。寒山
34、習慣成自然是個魔術師。它對美麗的東西是殘酷的，但是對醜陋的東西卻是仁慈的。威達
35、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。貝爾奈
36、壹個人必須把他的全部力量用於努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上。列夫托爾斯泰
37、與其修飾面容，不如修飾心胸。中國諺語
38、要留心，即使當妳獨自壹人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在妳自己面前比在別人面前更知恥。德謨克利特
39、與其說衣服是習慣還不如說習慣是衣服。亞蘭
40、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。李商隱
41、養心莫善於寡欲。孟子
42、誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死於饑寒。薩迪
43、修身以為弓，矯思以為矢，去義以為的。奠而發發，發必中矣。楊雄
44、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。薩迪
45、無傷二字，修已者之大戒也。呂坤
46、修身潔行，言必由繩墨。王安石
47、能夠自由地形成習慣的人，在壹生中能夠做更多的事。習慣是技術性的，因此可以自由地形成。三木清
48、習慣優於格言。習慣是以有生命的格言為本能，加血添肉而成。亞美路
49、教養是有教養的人的第二個太陽。赫拉克利特
50、禮貌使人類***處的金鑰匙。松蘇內吉
51、道德教育成功的秘訣在於，當壹個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。蘇霍姆林斯基
52、欲影正者端其表。桓寬
53、以為智慧比美德更重要的人，會失去自己的智慧。猶太人
54、習與性成。書經
55、國之本在家，家之本在身。孟子
56、壹個好的習俗比法律更可靠。歐裏庇得斯
57、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。約翰洛克
58、修道雖無人見，存心自有天知。史襄哉
59、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沈，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。培根
60、德行啊，妳是純樸的靈魂的崇高科學。盧梭
61、種樹者必培其根，種德者必養其心。王守仁
62、不修其都在更換主人的。希臘
75、君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。荀子
76、美德可以打扮壹個人，而財富只有裝飾房子。歐洲
77、養生治性，行義求誌。蘇軾
78、終溫且惠，淑慎其身。詩經
79、好脾氣是壹個人在社交中所能穿著的最佳服飾。都德
80、道德和才藝是遠勝於富貴的資產。墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財產蕩毀，而道德和才藝卻可以使壹個凡人成為不朽的神明。莎士比亞
81、壹個人只有在他努力使自己升華時才成為真正的人。安德列馬爾羅
82、吾善養浩然之氣。孟子
83、道德常常填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。意大利
84、真誠才是人生最高的美德。喬叟
85、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的範疇，而且是道德的範疇。勞動最大的益處還在於道德和精神上的發展。馬卡連柯
道德修養的名言警句 篇51、驕傲道德導致豐盈，然後導致貧困，最後導致聲譽掃地。——(美國)富蘭克林
2、教師真正的教養性表現為：學生能從他身上看到壹個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話裏聽出他在號召他們成為忠於信念，對邪念不妥協的人。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
3、體力勞動對於小孩子來說，不僅是獲得壹定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是壹個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界(包括學習)就是不可能的。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
4、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
5、要記住，妳不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
6、金玉滿堂莫收，古人安此塵醜。獨以道德為友，故能延期不朽。——(魏晉)嵇康
7、應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德——(希臘)德謨克裏特
8、如果兒童任意地讓自己不論去做什麽而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。——(希臘)德謨克裏特
9、遵照道德準則生活就是幸福的生活。——(希臘)亞裏士多德
10、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應當用理智控制思想時。——(英國)達爾文
11、同情是壹切道德中最高的美德。——(英國)培根
12、集體的習慣，其力量更大於個人的習慣。因此如果有壹個有良好道德風氣的社會環境，是最有利於培訓好的社會公民的。——(英國)培根
13、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沈，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——(英國)培根
14、壹個人如能在心中充滿對人類的博愛，行為遵循崇高的道德律，永遠圍繞著真理的樞軸而轉動，那麽他雖在人間也就等於生活在天堂中了。——(英國)培根
15、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。——Bacon,Francis
16、人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德的影響力。——阿米爾
17、否定意誌的自由，就無道德可言——愛比克泰德
18、音樂是唯壹可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。——愛迪生
19、修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生
20、壹清如水的生活，誠實不斯的性格，在無論哪個階層裏，即使心術最壞的人也會對之肅然起敬。在巴黎，真正的道德，跟壹顆大鉆石或珍奇的寶物壹樣受人欣賞。——巴爾紮克
21、人生就是那麽回事，跟廚房壹樣腥臭。要撈油水不能怕弄臟手，只消事後幹凈，今日所謂道德，不過是這麽壹點。——巴爾紮克
道德修養的名言警句 篇61、有兩件事物越思考就越覺得震撼與敬畏，那便是我頭上的星空和我心中的道德準則。——康德《實踐理性批判》
2、再想下去，壹個推論令她不寒而栗，陷入恐懼的深淵：也許，人類和邪惡的關系，就是大洋與漂浮在其上的冰山的關系，它們其實是同壹種物質組成的巨大水體，冰山之所以被醒目地認出來，只是由於其形態不同而已，而它實質上只不過是這整個巨大水體中極小的壹部分……人類是做不到道德自覺的，就像他們不可能拔著自己的頭發離開大地。要做到這壹點，只有借助於人類之外的力量。——劉慈欣《三體》
3、來說是非者，必是是非人。《增廣賢文》
4、壹個骯臟的國家，如果人人講規則而不是談道德，最終會變成壹個有人味兒的正常國家，道德自然會逐漸回歸；壹個幹凈的國家，如果人人都不講規則卻大談道德，談高尚，天天沒事兒就談道德規範，人人大公無私，最終這個國家會墮落成為壹個偽君子遍布的骯臟國家。——胡適《道德和規則》
5、這個世上總有我需要仰望的東西，比如：堅持，愛情，友情，自由，還有星空。
6、有兩種東西，我對它們的思考越是深沈和持久，它們在我心中喚起的驚奇和敬畏就會越歷久彌新，壹個是我頭頂的星空，另壹個是我心中的道德法則。它們向我印證，上帝在我頭頂，亦在我心中。——康德
7、施恩容易施禮難
8、壹個國家的道德是否偉大，可以從其對動物的態度看出——甘地
9、用自己的道德要求別人，就是不道德。
10、前半夜，先想壹想人家的好處；後半夜，多想壹想自己的不是。——熊春錦《功行合壹論教育》
11、道德的本質，就是心中有他人。尊重別人，給別人以尊嚴，這就是妳自己的尊嚴。——咪蒙《五歲熊孩子教我的事》
12、人言未必真，聽話聽三分。好話傳三人，有頭少了身；壞話傳三人，有葉又有根。——諺語
13、只有人贓水，沒有水臟人。——諺語
14、每個人心中都有行為準則，有道德底線，人們通過這些來約束自己的行為，但有些東西卻顯然沒有，他們不知道什麽是禮儀廉恥，只被欲望所支配，行同畜生開口閉口只有金錢，不斷的吹噓著他人的光輝事跡，有些人被他們的所著迷，但仔細壹想卻發現，他們所吹噓的人物事跡跟他們沒有半根毛的關系。
15、雖然是不大壹樣的，正因為沒有貼上標簽，所以無論中途轉向另外壹個人或是瞬間喊『夠了就到這裏為止』也不需要負責任，如果是男女朋友多多少少還是會受到道德上的捆綁，想著『啊，因為他是我的男朋友是壹怎麽樣怎麽樣的』。——橘子《左邊的妳，以及右邊的他》
16、中國人已經到了最缺德的時候。講道德本來應該是分內的事情，如今道德模範卻被大家拿來當做榜樣學習。
17、我可以壹直傻下去，但絕不會傻到連自己都陌生，所以，別己他人的善良，欺騙自己的智商。