語文是壹門重要的工具學科，是人類語言的基礎，所以學好語文是至關重要的。那麽妳知道語文必修壹考點提綱怎麽寫嗎?以下是我給大家整理的 高壹語文 必修壹考點提綱，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
高壹語文必修壹考點提綱
壹、通假字
1.輮以為輪，其曲中規(“輮”通“煣”，用火烤使木彎曲，使……彎曲)
2.知明而行無過(“知”通“智”，智慧)
3.君子生非異也(“生”通“性”，資質、稟賦)
4.雖有槁暴，不復挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，曬)
二、古今異義
1.博學古義：廣博地學習，廣泛地學習。例：君子博學而日參省乎己。
今義：知識、學識的淵博。
2.參古義：驗，檢查。例：君子博學而日參省乎己。
今義：參加，參考。
3.疾古義：強。例：聲非加疾也(這裏指聲音宏大);疾風知勁草。
今義：疾病，快。
4.假古義：憑借，借助。例：假輿馬者。
今義：與“真”相對。
5.金古義：金屬制的刀劍。例：金就礪則利。
今義：金銀。
6.爪牙古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。
今義：壞人的黨羽、幫兇。
7.用心古義：思想意識活動。例如：用心壹也。
今義：讀書用功或對某事肯動腦筋。
8.用古義：因為;今義：使用。如：用心壹也
9.跪古義：腳或腿;今義：跪下。如：蟹六跪而二螯
10.寄托古義：容身，托身;今義：把感情、理想、希望等放在某人身上或某種事物上。如：非蛇鱔之穴無可寄托者。
三、詞類活用
(壹)名詞的活用
1.名詞作狀語
①君子博學而日參省乎己(日：名作狀，每天)
②上食埃土，下飲黃泉(上、下：名作狀，向上、向下)
2.名詞作動詞
假舟楫者，非能水也(水：名詞用作動詞，遊水)
(二)動詞的活用
木直中繩，輮以為輪(輮：動詞的使動用法，使……彎曲)
(三)形容詞的活用
1.形容詞作名詞
①其曲中規(曲：形作名，曲度，弧度)
②登高而招，臂非加長也(高：形作名，高處)
2.形容詞作動詞
故木受繩則直(直：形容詞作動詞，變直)
3.形容詞的使動
假輿馬者，非利足也(利：形容詞的使動用法，使……快，走得快)
(四)數詞作形容詞(壹說是數詞作動詞)
用心壹也(壹，數詞作形容詞，專壹)
四、壹詞多義(結合完成練習二)
1.絕
①忽然撫尺壹下，群響畢絕(《口技》)(停止)
②自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境(《桃花源記》)(隔絕)
③以為妙絕(《口技》)(極點)
④佛印絕類彌勒(《核舟記》)(非常)
⑤假舟楫者，非能水也，而絕江河(《勸學》)(橫渡)
⑥楚誠能絕齊，秦願獻商於之地六百裏(《屈原列傳》)(斷絕)
2.強
①挽弓當挽強，用箭當用長(杜甫《前出塞》)(有力的弓)
②蚓無爪牙之利，筋骨之強(《勸學》)(強健、強壯)
③策勛十二轉，賞賜百千強(《木蘭詩》)(有余、略多)
④乃自強步，日三四裏(《觸龍說趙太後》)(qiǎng，勉強)
⑤如此則荊吳之勢強，鼎足之形成矣(《赤壁之戰》)(強盛)
3.假
①以是人多以書假余(《送東陽馬生序》)(借、借用)
②君子生非異也，善假於物也(《勸學》)(借助、利用)
③乃吾前狼假寐，蓋以誘敵(《狼》)(假裝)
④假有人焉，舉我言復於我，亦必疑其誑(假如、如果)
4.望
①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(《勸學》)(遠看)
②日夜望將軍至，豈敢反乎(《鴻門宴》)(盼望、希望)
③先達德隆望尊(《送東陽馬生序》)(聲望)
④予猶記周公被逮，在丁卯三月之望(《五人墓碑記》)(農歷十五日)
5.聞
①順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰(《勸學》)(聽見)
②博聞強誌(《屈原列傳》)(見聞、見識)
③初聞涕淚滿衣裳(《聞軍官收河南河北》)(聽說)
④能謗譏於市朝，聞寡人之耳者(《鄒忌諷齊王納諫》)(使上級聽見)
⑤況草野之無聞者歟(《五人墓碑記》)(聲望、聲名)
⑥以勇氣聞於諸侯(《廉頗藺相如列傳》)(聞名、出名)
⑦掃後更聞香(《和張秀才落花有感》)(用鼻子嗅)
五、特殊句式(固定格式)
(壹)判斷句
①雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也(判斷句，“……者，……也”表判斷)
②用心壹也(判斷句，“……也”表判斷)
③用心躁也(判斷句，“……也”表判斷)
(二)倒裝句
1.介詞結構後置句(狀語後置句)
①青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。
②君子博學而日參省乎己
2.定語後置句
蚓無爪牙之利，筋骨之強。
(三)被動句
鍥而不舍，金石可鏤(被 雕刻 )
(四)省略句
①輮以(之，省代詞，它)為輪
②蟹(省謂語“有”)六跪而二螯
(五)固定用法
無以：沒有用來……的辦法。
例句：故不積跬步，無以至千裏;不積小流，無以成江海。
語文80分提高成績的 方法
1.計劃周密，準備充分。進入復習後用較短的時間完成教材的梳理，然後進入兩輪復習時間，用表格的方式列出進度表。壹練、二練、三練之前都要完成各知識點的錯題回顧訓練，梳理並清理知識。
2.用好材料，提高復習的針對性。主要資料壹定要靠自己編寫，如語文基礎知識及語言運用、古詩文閱讀與鑒賞(重點難點突破)、文言文的閱讀指要、現代文的復習指要、應試 作文 規範指要等材料。這樣，針對性強，效率高，有效地提高了學生對語文復習的信心。(教材中能夠運用於寫作的部分片段的解析)
3.有序訓練，精細指導。有序訓練，就是根據知識點、考點以及學生的實際情況，安排系統的訓練，需要化整為零的就化整為零，需要集中突破的就不怕多用時間。再如針對學生作文中的問題，就強化按格有序的訓練，從文體到篇章結構，到語言運用，壹項壹項過關。其中語文 議論文 最為重要，其次是議論性 散文 。
提高語文成績的竅門
1.語文基礎知識盡量不丟分
高中語文選擇題部分有很多字詞類的基礎知識，這也是同學們失分率較高的壹塊，為了避免該類題型丟分，大家需要把所有字詞、 成語 、病句等專題做系統梳理復習，統壹背誦，區分易混知識點。
基礎題如果不能得滿分，語文試卷分數不會太高，所以大家要有分分必爭的原則，簡單題目必得分，難題盡量多得分。
2.閱讀題目回歸原文
高中語文閱讀壹般都是根據原文就能找到答案，所以大家做閱讀時，都要回歸到原文中去，按圖索驥。壹般出題的順序都是按 文章 段落先後進行的，按順序就能找到每道題目的答案。
閱讀題可以先讀問題，對問題做標記，然後讀文章，找答案，對原文做標記，最後整理答案要點。對於找不到答案的題目，可以自由發揮，但也要盡量圍繞文章中心進行。
提高語文成績的方法
語文提分第壹條就是背課文。可能有些同學覺得這個沒什麽用，要說背，自己也背了，可是妳背的火候興許不夠。背課文要把所有課後標註要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來，並且不能出現錯別字，為默寫奠定基礎。
學好語文方法之二是背基礎知識。除了要求背誦的課文以外，語文還會涉及到很多基礎知識要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試會不會考到，但作為語文常識也需要會。比如成語、字音、字形、文學常識等等。
語文學習 第三是多閱讀。課內文章無論是選修還是必修，最好都通讀壹遍，課外卷子和資料短文也盡量多閱讀，擴展知識面，增強語感。
第四個方法是背 作文素材 及語段。這也是提高寫作水平的壹個方法，作文提分不光靠平時多寫，也要多背，背多了變成自己的才能達到提高寫作能力的目的。
語文提高分數的第五個辦法是多做題多 總結 。語文題目做多了就會發現，很多類型的題目是有規律可言的，這些規律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻，自己總結出來運用會更自如，答題的準確率也更高。
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