1.高壹周記600字校園生活
高中生的學習是緊張的，但也不乏味。壹但老師布置的作業多了，下了課，同學們仍埋在作業堆裏，甚至老師趕他們到操場上去玩，都不願意。如果老師布置的作業少，不用說下課鈴壹響，大家都忙著往外跑，參加各項活動。
學校為了提高大家的學習興趣，開設了各種各樣的課程和壹些活動。如：綜藝節。我是第壹次參加像今年這隆重的活動。看著健兒們在賽場上拼搏的樣子，便想到他們在自己的學習上，也應該有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。在平時的學習中，他們從不輕易地浪費自己的學習時間，抓緊壹分壹秒，為了自己的學習夢想去奮鬥努力。
太陽升到頭頂，這是中午的休息。時間若是在周六，班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽，說：是為了讓同學之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒辦法，老師說出來了，於是大家就急急忙忙地跑到操場上，準備著打友誼賽。經過壹番激烈地拼搏後，哎！我們又輸了。老師卻說，沒什麽，為的是交流，下次再來。既然老師都這樣說了，我們也就沒什麽說的了，只能看書了。還有壹些同學不愛體育的，就去徐主任那裏借書看，或是幾個同學在壹塊兒，談天說地，談學習，談人生，談祖國。
頭頂上的太陽漸地移到西方，放學了，幾個家住得遠的同學，背上書包，歡呼著走向車站。但也有些貪玩的同學，還留在學校裏踢足球，直到天黑了，他們才提著書包走出校園。
太陽落山了，校園中恢復了寧靜。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。壹陣微風吹過，樹葉搖晃著，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學們的歡笑聲。
2.高壹周記600字校園生活
星期壹的清晨我迎著朝霞，高高興興的上學去。壹路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。
今天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。喇叭裏放著雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學習是我們生活的主要內容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正！老師來了，手裏夾著壹本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室裏飄出壹陣美妙的歌聲。數學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字印。語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙，就像是壹位音樂家彈湊著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什麽動靜，影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣。科學課老師教我們做實驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時候，同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。
下課的時候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做遊戲。寬闊的操場雖然不引人註目，可我們在那玩耍時，都留下了壹級學校學生的腳印。我們的操場就變成了像古代人類壹樣古老的歷史。留下了許多小學生的腳印。這就是操場的歷史，就像這壹句話說的：壹個東西並不吸引人的眼球，但裏面卻藏著很大的奧秘。放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在祝福我們有更美好的明天。
3.高壹周記600字校園生活
暑氣漸漸褪去，屋外已是涼風習習，我忽然意識到：秋天到了。這個秋天與眾不同，走過六年的小學生活，我帶著幾分好奇與欣喜邁入南外校園，成為壹名自豪與驕傲的南外學子。雖然我在南外的時間還不到壹個月，但那可愛的校園、敬愛的老師與友愛的同學給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。
校園生活是綠色的。操場上綠草如茵，花壇中百花爭艷，教學樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機。而南外學子們更是朝氣蓬勃。看，同學們正進行著精彩的課前演講；聽，“午間旋律”傳來陣陣優美的歌聲……我們在快樂中學習，在學習中快樂。生命的活力在這裏綻放，顯現出綠的朝氣，綠的生機。
校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹，“天才出於勤奮”，哪壹位名人不是駕駛著勤奮的航船到達成功的彼岸。南外的莘莘學子們也是這樣，勤奮踏實、勇於創新是我們的特點。語文課上那聲情並茂的課文朗讀，數學課上那巧妙清晰的解題思路，英語課上那標準流利的口語，體育課上那矯健奔跑的身影，構成了南外壹道亮麗的風景線。
校園生活是紅色的。學前教育的武術操讓我們感受到中華文化的博大精深；開學初的教師節慶祝活動，讓我們有機會對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情，而熱鬧非凡的學生會競選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火壹般的熱情！我們愛國、尊師，我們始終以樂觀積極的態度去面對壹切。
校園生活是白色的，因為我們單純；校園生活是金色的，因為我們陽光……
哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長，那多彩的生活將引領我們長大，壹步步走向成功。
4.高壹周記600字校園生活
我的校園生活是多味的。不信，請隨我壹路品嘗。
酸
烈日當空，軍哥嘹亮。同學們邁著整齊的步伐在操場上操練。
“向右看、向左看?”張文興壹刻不停的喊著口令。我們女生壹個個向霜打的茄子，與之鮮明對比的是男生方陣。剛勁有力的口號，整齊劃壹的動作，擲地有聲的步伐?張文興同誌這時做起了我們的思想工作。“誰說女子不如男”、“巾幗不讓須眉”、“女子能頂半邊天”?壹席話下還真起了作用。太陽火辣辣的烤著大地，操場就像壹個大火爐。我們女子方陣沒有壹個想要放棄的，對壹定不能放棄。不知不覺我們都忘記了酷暑和痛苦?
我們的方陣展演取得了冠軍，但接下來伴隨我們的就是壹個字酸——腿酸、腳酸、腰酸?
甜
可別惱，校園生活的甜緊隨其後。那種甜甜的味道就像美味的糖果壹樣！
朋友是壹生的財富，我們的校園生活就圍繞著壹群這樣的朋友。善解人意的李冰冰，可人可愛的喻艷紅，調皮搗蛋的肖嫻，不讓須眉的張文興?她們的歡聲笑語始終伴我左右。
有她們這樣的親姐妹，連在夢中我都會含著笑。好甜！
苦
早上天蒙蒙亮，我們就坐在教室裏開始了晨讀。中午惱人的作業還沒有完成，數學題海戰術就擺開了陣勢！課外活動的“活動”時間也壓縮成了半個小時，讓位給理化生。每天的埋頭苦寫，讓我們成了真真正正的“低頭族”。
苦中有甜有回報，看著壹天天的進步再多得苦也是“甜”的。
辣
校園中的辣怎麽能不提呢？今天的測試卷要發下來了，老師們壹個個變成了“麻辣”老師。英語老師的“竹筍炒肉片”，數學老師的“磨咕緊箍咒”?壹個個辣味十足。
“酸”、“甜”、“苦”、“辣”構成了五彩的校園生活，它包含著我們奮鬥的歷程，包含著老師滿滿的愛意。
5.高壹周記600字校園生活
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫註的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。
我愛校園，它培育壹代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在於壹旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麽學生幹嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。
或許妳要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麽辦？那老師便有用武之地啦！老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麽才是明智之舉吧！
校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嘗食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。每壹學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓妳心動呢？讓我們努力奮鬥，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。