四步:
第壹，加強對班幹部的思想教育。首先要教育班幹部樹立為同學服務的思想。其次要對班幹部進行團結友愛教育，班幹部之間要互相支持，***同協作，彼此信任，齊心協力搞好工作。
第二，在集體活動中培養小學生當班幹部的熱情。
第三，幫助班幹部處理好學習與工作的關系。教育班幹部做抓緊時間的有心人。使他們既善於工作，又善於學習，特別是要正確對待和積極幫助有學習困難的班幹部。
第四，要特別重視保護班幹部的積極性。要肯定他們的成績、指出他們的問題和錯誤，並在必要的時候主動出面予以解決，並為其承擔責任。
總之，對班幹部既要交給任務，又要教給方法；既要大膽使用，又要小心扶植；既要熱情鼓勵，又要嚴格要求；既要在培養中使用，又要在使用中培養。
六法：
第壹、當好伯樂，善於發現人才，選拔稱職的班幹部。
第二、培養目標明確，著重培養班幹部的管理能力和創造能力。
第三、在學校安排的活動和班級自己組織的活動中，班主任要能夠多聽取意見，提出綜合性、合理化建議，盡量發揮他們的創造力，不過班幹部開展工作並不是壹開始就能壹帆風順的，只要班主任能為他們掌好舵，再大的風浪也能挺過來。
第四、每壹個班幹部的培養教育雖然凝結了班主任的許多心血，但我認為班幹部最好還是不搞終生制，而應該創建壹個優化的動態過程，讓同學們感覺到班級中的每壹個學生都有希望成為班幹部，而每壹個班幹部都要有危機感：如果我不努力，將會有其他同學頂替我的位置。
第五、班級管理正常化、制度化，創建群體管理模式。
第六、關愛班幹部，為他們的成長鋪平道路。