在2004年的時候，葛軍參加的江蘇省高考數學命題工作，江蘇省滿分150分的情況下，全省平均分68分，而2007年，葛軍再次參加江蘇省高考命題工作，這壹次均分僅僅50分，很多考生都是淚灑考場。2010年，同樣是江蘇省，這次要比前兩次稍微的好壹些，平均分達到了83.5分，不過此次的滿分是160分，而2013年的安徽考試，全省平均分只有55分左右，導致2013年安徽省壹本的分數線大幅度的下降。高考數學：數學科命題科學調控試卷難度，堅持數學科高考的基礎性、綜合性、應用性和創新性的考查要求，貫徹了“低起點，多層次，高落差”的調控策略，發揮了高考數學的選拔功能和良好的導向作用。理性思維在數學素養中起著最本質、最核心的作用。數學科高考突出理性思維，將數學關鍵能力與“理性思維、數學應用、數學探究、數學文化”的學科素養統壹在理性思維的主線上，在數學應用、數學探究等方面突出體現了理性思維和關鍵能力的考查。對批判性思維能力的考查。如全國Ⅰ卷理科第12題不僅考查考生運用所學知識分析、解決問題的能力，同時也考查學生的觀察能力、運算能力、推理判斷能力與靈活運用知識的綜合能力。科學調控難度。數學科命題科學調控試卷難度，堅持數學科高考的基礎性、綜合性、應用性和創新性的考查要求，貫徹了“低起點，多層次，高落差”的調控策略，發揮了高考數學的選拔功能和良好的導向作用。