1.字詞
長：擅長。 室：家。 賄賂：別人送的東西。 案：桌子。 無留牘（dú ）：沒有沒辦完的公事。 輒：就。 至：至於。 遷：工作調動。 值：遇到。 或：有人。 任：負責。 活：使……活。 豈：怎麽 去：離開 余：空閑 為：作為 食：吃
2.譯文
鄭燮，號是板橋先生，清朝乾隆元年科舉得中進士。擅長畫竹和蘭花，當時的人們稱他為揚州八怪之壹。曾經在範縣作縣令，愛護百姓就象愛護自己的孩子壹樣（其實可以直接說愛民如子）。為官清廉，不受賄賂，兢兢業業，案件處理的很快，沒有積壓。鄭公空閑的時間經常和文人們喝酒頌詩，文人們經常忘記他是壹縣的長官。後來調任到濰縣作官，恰逢荒年，百姓饑餓的吃人。鄭燮開官倉放糧賑濟災民，有人阻止。鄭燮說：“都到什麽時候了，要是向上申報，輾轉往復，百姓怎麽活命？要是上邊降罪，我壹力承擔。”於是開官倉賑濟災民，上萬人得以活命。任命到期的時候，濰縣的百姓沿路相送，百姓對其的愛戴可見如此
3.從本文可以看出他是壹個不媚權貴，體恤百姓，平易近人，清正廉明的好官。
2. 三年級語文上冊語文閱讀鄭板橋愛子答案我要的是答案答案
不知妳要的是不是這個？鄭板橋愛子鄭板橋不但是清朝有名的畫家、詩人、書法家，而且是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛子之道”.鄭板橋在外任職時，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉下，由他的弟弟廣大職工墨代養.鄭墨對小寶十分寵愛.小寶常驕傲地說：“我爹在外面做大官！”有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事讓鄭板橋知道後，心裏非常焦急，就給弟弟寫信道：“我52歲才生壹個兒子，哪有不愛的道理呢？但教更重於養.”他要求弟弟嚴加管教.為了使小寶健康成長，後來鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教.當時正值災荒，鄭板橋壹向清貧，家中沒有多存壹粒糧食.壹天，小寶哭著說：“媽媽，我肚子餓.”媽媽拿了壹個玉米粉做的窩頭塞在小寶手裏說：“這是妳爹省下來的，快拿去吃吧！”小寶蹦跳著走到門外.這時，小寶發現壹個赤著腳的小女孩站在門邊，正用饑餓的眼光看著他.小寶立即把窩頭分給小女孩壹半.鄭板橋知道後，高興地對小寶說：“孩子，妳做得對，爹喜歡妳.”當鄭板橋病危時，他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時，他已經斷氣了.小寶悲痛地大哭，突然發現床邊有張紙條，上面寫著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢.鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的壹課.1.本文通過哪三件事記述了鄭板橋是怎麽愛子的？（1）.(2).(3).2.看完短文，妳有什麽感想？1.(1)小寶仗著自己家有勢力，欺侮人家的孩子，鄭板橋要求管束.（2）小寶給饑荒的孩子窩頭，受鄭板橋表揚.（3）鄭板橋給孩子上了“自立”的壹課.2.要用正確的方法教育孩子，使他懂得人的壹生.。