1.主題班會總結報告
為切實增強學生的安全防範意識和避險能力，保障學生安全，我班積極召開了“學生安全教育”主題班會，班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。具體流程：
首先由支持人向大家介紹安全知識的重要性，對宿舍安全、校園安全、校外安全應註意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進壹步的認識。
這次班會不僅達到了預期的目標，同學們生動活潑，使“關註安全，珍惜生命”這壹主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。
對外出路上安全做進壹步強調，對重點路口做進壹步提醒，且時時提醒。教育學生不要進入網吧等魚龍混雜場所，避免學生受到傷害。這次班會結束後，同學們普遍認為校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業：它關系到老師們能否在壹個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學校各項工作的基礎和前提，是學校教育的首要任務之壹，必須長抓不懈，落到實處。為進壹步做好我校的安全教育工作，並提出以下幾點要求：
壹、提高個人思想素質。
團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成中頭蟬，極不文明，我認為，罵人和打架壹樣，是壹個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在校園內外發生暴力行為，爭做文明學生。
二、關註課間安全。
請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球、踢球。
三、遵守交通規則和交通秩序。
上學、放學要做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得設置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
四、講究飲食衛生，養成良好習慣。
拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器；不接受陌生人接送與來訪。
六、學會自護自救，提高防禦能力。
學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢於批評、指正壹切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。
七、加強自我防範意識。
註意公***場所的人身和財產安全，不把珍貴物品放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢於見義勇為又要量力而行，要及時敢於撥打110報案。
八、認真學習，珍惜時光。
遠離網吧，遠離遊戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往。
通過活動使全體師生牢固樹立“安全第壹”的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力，避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。總之，學校的安全教育是學校教育工作的頭等大事，百善文明為先，萬思安全最重。文明在於細節的處理，安全在於防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成壹個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們壹定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
2.主題班會總結報告
6月x日，11級生物醫學工程班團支部積極響應學校學風建設主題活動，舉行了以“爭做生工學霸，打遍首醫天下”為主題的班會。此次班會進展十分順利，源於大家壹起的努力。班會前期，團幹部與學習委員等積極籌劃，多次組織班委商討如何為團支部所有團員營造壹個良好的學習氛圍。班委們提出了各種方案，並且對每壹個方案針對可行性、吸引力、預期效果等方面進行了仔細的討論，篩選出了我們心目中較好的五個方案，並對方案的具體實施制定了較為詳細的計劃。最終，進過大家的努力，在班會前期就建立起了學風建設長期的規劃及大二上學期具體建設方案的雛形，為班會的順利開展奠定了良好的基礎。
班會召開期間，在團組織委員盧潔瓊同學的主持下，氣氛活躍，達到了較好的效果。院辦公室主任朱文勝老師、院輔導員劉迎新老師、11生工班班主任吳寶平老師及院優秀黨員代表等均出席了此次主題班會，給予了我團支部同學極大的鼓舞。大家認真地在考試書上簽上了自己的名字，並將此份書的有效期定義為了壹生，決心用壹生去守護誠信的優良品質。此外，出席嘉賓及全班同學還針對班委了討論的方案提出了自己的意見，積極主動地參與建設良好學風的活動，誌願努力成為壹名好學者，壹名德才兼備者。
會後，班委們認真總結了班會中大家對學風建設活動的意見及原先方案的不足之處，對先前制定的方案進行了適當調整，最終敲定為嚴查考勤、信息反饋、資料分享、學習周記、圖書漂流五個活動，並根據大家的意見對每個活動都進行了進壹步的細化，在百忙中為活動開展奠基鋪路！
總而言之，此次學風建設主題班會對我團的每位團員都產生了良好的影響，充分調動了大家***建優良學風的積極性，對壹下步活動有十分積極的影響。我相信，在大家的***同努力下我們的學風會越來越好，我團支部的每位團員都會成為壹名德才兼備者。
3.主題班會總結報告
我班召開了以“感恩”為主題的主題班會。此次班會在班委的精心籌劃之下，同學們的積極配合使得此次班會非常成功。感恩是壹種美德，學會感恩是人生的必修課。作為壹名當代學生，學會感恩，對生活中的壹切都能擁有壹顆感恩的心，無論是對我們的學習生活，乃至以後的人生，都有著至關重要的意義。為此，我班舉行了以感恩為主題的班會。
班會開始先由主持人陳詞：生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人、朋友和師長，壹直在支撐著我們，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有壹顆感恩的心，珍惜妳身邊的每壹位親友，向需要幫助的人給出妳鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。
在班會上同學們踴躍發言，有的分享壹個感人的故事；有的為同學獻上壹首感恩的歌；感謝在過去的壹年中同學的關懷，朋友的掛念，感謝老師的栽培，感謝父母的養育之恩。最後班會結束之時，由馮歡同學提議大家壹起為父母，為老師為親人，為朋友，為壹切幫助過自己的人默默祈禱三分鐘。衷心的希望他們平安健康！
4.主題班會總結報告
暑假臨近，天氣逐漸炎熱，為了切實加強安全教育，防止發生溺水事件，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了紮實有效的開展防溺水安全教育工作，6月19日第七節課我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。
在主題班會上，各班主任以不同形式向學生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長壹封信”的形式，向學生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長註重對孩子遊泳技能的培養，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節假日期間特別註意對孩子加強管理與監督，防止孩子私自下水事件發生，切實肩負起監護人的責任。
通過活動，使學生真正認識到生命的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索裏，會使自己看到光輝、燦爛的前景。更加珍愛生命，防止溺水。使每位學生今天好，明天會更好！
5.主題班會總結報告
應學校號召，各班“感恩的心”主題班會在各班教室舉行。此次主題班會我們壹改往常的做法，以班級為單位，不限形式，緊緊圍繞“感恩”召開。同學們積極配合，開展得十分順利。
此次班會的目的，是讓大家真正理解感恩的含義，懷著壹顆感恩的心去看待社會，孝敬父母，尊敬老師，關心同學，進而提高大家的思想情操。班會的不限形式使大家有了更大的發揮空間，有關於感恩的詩歌朗誦、親身感受、感恩認識、唱歌、手語等，為了活躍氣氛有的班級加了舞蹈。
通過這次班會，大家深切感受到了自己以往的不足之處，認識到了學會感恩的重要性；同時也給了大家壹個自由發揮的平臺；增進了同學之間友誼和同學之間的感情。這次班會在各班都能夠在感動中結束，但是它帶給我們的確是壹輩子都無法忘記的壹幕。
6.主題班會總結報告
x月4日下午，在團支書、宣傳委員和組織委員的精心組織下，我班在教室舉辦了以“學雷鋒”為主題的主題班會，通過這次班會旨在將雷鋒精神繼續發揚廣大，使全班同學深刻領會雷鋒精神的真實內涵，時刻用雷鋒精神指引著我們學習和工作的前進方向。
根據班會前所收集的材料向全班同學詳細介紹了雷鋒壹生那雖平凡但很偉大的事跡，在同學們的心中牢牢的豎起學習雷鋒精神的理念，使雷鋒精神深入每個人的心中，隨後的知識競答更使全班同學對雷鋒精神有了壹個更加清醒全面的認識。
我班還用實際行動使我們對雷鋒精神更深入認識，在這個周末。我班同學抽出休息的時間，組織了關愛老人的活動，我們在星期六上午來到蘇記鎮敬老院，給老年人送去了祝福，給他們表演節目。送去生活用品。並且親自給老年人包水餃。老人們都很感動。
這也說明了我班學習雷鋒精神不僅僅是在班會上用話語來表達要怎麽學習雷鋒精神，而是用實際行動來證明。
雷鋒精神是我們中華民族精神的重要內涵之壹，也是中華兒女最崇高思想品質的結晶。
從小事做起，從壹點壹滴做起，發揚“不怕苦，不怕累”的精神，時時刻刻在自己心中豎起向雷鋒同誌學習的理念，時時刻刻用雷鋒精神激勵著我們前進，期間的知識競答環節同學們思想比較活躍，各組爭先回答問題，充分領略到了團隊合作的重要性。
7.主題班會總結報告
大學期末考試不僅是對我們學生壹學期對這門課程學習掌握情況的了解，也從不同程度上反映我們做人誠信原則。在考場上，自信是壹種灑脫，誠信則是壹種原則。我們不能因為壹道考題不會做或者做的不全，就去想旁門左道。這不僅影響授課教師對這門課教學的考察，從而對於下xx屆學生做出更好的教學方法也有所影響，同時也違背我們當代大學生誠信這壹品質。所以我們要誠信考試。在這個背景下，我們10級自動化召開誠信考試主題班會。通過團支書王宗揚主題班會宣講，此次班會的學習和討論，學校對於考試的各項規定，對於課程考核管理以及考試作弊的各項處理辦法都有了系統的認識。
課程考試是對我們壹段時間知識學習的壹種考察，通過考試了解自己的知識掌握程度實際上是對自己的負責。只有建立了相應的規範的規章制度，才能保證我們能真實客觀的反應出自己對知識的掌握程度。同時，對考試成績的要求，也是促進我們日常認真學習的壹種方法手段。認真對待考試，從自身做起不作弊，遵守學校的規章制度，嚴肅考風考紀的精神在同學們中間產生了***鳴。
8.主題班會總結報告
“真誠同路人”友誼主題班會已經圓滿結束了，同學們通過這次班會也學到了很多東西，回望這次班會，總體上同學們表現的都很積極，也達到了這次班會的目標，讓同學們意識到友誼的重要性，提高班級的凝聚力。同學們對於如何處理朋友之間的交往問題也有了壹定的了解。
此次班會由我們班委***同策劃，就此次班會來說，我們吸取了前幾次班會的經驗和教訓，有了壹定的改進。此次班會有幾處做的不錯。
壹、此次班會改變了以往主持人的方式。此次班會支持人由普通同學擔任，目的是為了更多人參與班會中來。並且班委與主持人談論班會內容，讓班會內容更加貼近大家的實際。
二、此次班會內容主要以遊戲為主，更加吸引大家的眼球，並且以遊戲的形式更能增添大家的交流，更能符合這次友誼的班會主題，而且在遊戲中設有相互合作，相互分工環節，更能考驗同學們對友誼的定義。
三、此次班會後期的總結、備案、記錄方面做得很到位。在班會進行中，各個班委各司其職，將班會高效且有序地進行下去。從班會記錄，總結，照片等方面都可以真實地反映出此次友誼的班會主題。雖然班會歡快並且有效地圓滿結束了，但此次班會也出現了壹些瑕疵，比如在遊戲環節，由於參加人員較多，場面比較混亂，還有壹些同學對遊戲規則掌握的並不是太熟，導致遊戲的效果不能很好的展現出來。還有壹些平時不積極的同學並沒有到這次班會遊戲中來，這個遺憾，希望以後可以改進和完善。
從整體上說，雖然有不足，但此次班會是有效果的。對於做得好的方面我們會保持，不足的地方，我們也會改善，希望通過此次班會，大家能夠了解到友誼的真諦，學會處理好與他人的關系。
9.主題班會總結報告
按照學院的要求，同時根據我們班的實際情況，我們班於本周四下午19：00~21：30召開了壹次以“愛與妳我同在，心與希望飛翔”為主題的心理班會，班會以同學們互相討論及遊戲的形式完成，並邀請了盧xx老師參與。整個班會井然有序、氣氛熱烈，受到同學們的壹致好評。
壹、準備充分
活動由班委作了充分的準備工作，主要包括以下幾個方面：在活動前期，班委於周二至周三寫好活動方案，並申請好多媒體教室，及時通知班上同學，做好宣傳工作；周三下午，班長聯系並確認老師參與我們的班會；班會活動前，我們布置好會場，通知好相關人員。因此，我們對各項工作都做了細致的準備。
二、組織安排合理
活動開始後，班委安排好人員，維護好了班會秩序，活躍了會議的氣氛。活動結束好，安排好學生清理會場。總體來說，我們做好了組織和安排工作。
三、活動氣氛熱烈，效果明顯
班會活動的主題是“愛與妳我同在，心與希望飛翔”。這壹主題迎合了學生的要求，班委講得仔細，學生們聽得認真，所以，此次班會活動的效果是非常顯著的，達到了我們預期的效果。
四、美中不足
由於德育老師及輔導員沒時間參加會議，所以臨時邀請了盧xx老師作為本次活動的指導老師，這是本次班會的美中不足。
總體來說，本次班會從準備工作，組織和安排工作以及活動場面氣氛上來講都達到了很好的效果。我們應該吸取本次活動成功的經驗，以便更好的指導今後的工作。
10.主題班會總結報告
第壹，主題明確，定位有意義
結合學校開展的“中學生生活設計行動計劃”課題，結合學生身心發展規律，曹先生及時開展了“我的自我展示”主題班會。這項活動旨在“職業規劃”。應該說是壹種很有前瞻性的嘗試，不僅幫助孩子樹立了正確的人生理想，也幫助孩子及時糾正了個人發展過程中的誤區。應該說，這次主題活動的開展具有很大的現實意義。
第二，內容豐富，表現手法多樣
看這個團隊活動觀摩課，個人認為內容是與時代、思想、知識、興趣、審美融為壹體的。班會通過舞蹈、朗誦、相聲、小品、二人轉、器樂、歌曲等多種形式，展示了廣大青少年的多才多藝綜合素質。
第三，設計精美，活動新穎
我覺得這次主題班會的設計很有創意，壹絲不茍，每壹個節目都是那麽精彩。更獨特的是，學生活動主題向上，思路清晰，表演到位，不僅讓我們感受到學生課前做的充分準備，而且像壹根主繩貫穿整個團隊活動，每壹個小節目都像壹顆被繩子戴上的閃亮明珠。應該說這種設計很有操作性和創新性，讓所有環節都變得過渡、自然、緊湊而不零碎。
第四，場景真實，註重自我教育
本次活動的情景均來自孩子自身或身邊，他們自編、自導、自演，用壹個又壹個鮮活的事例教育著同學，也感染著老師。他們學會了自愛、自信、自強，懂得了感慨、感動、感恩。
五、開展有序，展示良好素質
雖然這是孩子們第壹次組織主題班會，卻開展的井然有序。學生精彩的節目表演和活動能力感染了在場聽課的許多老師，很多老師都說聽這樣的課是壹種美的享受。
六、教師點撥，彰顯人格魅力
晁老師沒有過多地介入孩子們的“show”。引導、註視、欣賞著孩子的表現，最後用簡短但精辟的語言點撥了這次活動。老師眼中有欣慰、欣賞、欣喜，她用傾心的話語寄托著對孩子殷切的期望，彰顯著壹位青年班主任的人格魅力。
可見，這是壹節別出心裁且成功的主題班會課。然而，“白玉微暇”。如果硬要找壹點缺憾的話，我個人認為學生與學生之間的互動少了壹些，可多增加壹些討論交流的環節，預設少壹些，生成多壹些，就更完美了。