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《安塞腰鼓》課文各個分段的段意

安塞腰鼓分段和段意:

第壹段(1至4自然段):寫鼓響之前,後生們的樣子。

第二段(5至17自然段)寫安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗獷、豪邁與火烈.。

第三段(18至20)鼓聲停息之後給人的感受。

“安塞腰鼓”對從小生長在黃土高原的劉成章影響相當大,當他遠離家鄉後,腦際裏常回閃著“安塞腰鼓”那氣吞山河的恢宏氣勢,耳畔回旋的是“安塞腰鼓”爆發的鼓點。20世紀80年代,當劉成章面對祖國在改革開放中體現出的蒸蒸日上的情況,心中抑制不住內心的激動,劉成章感悟“安塞腰鼓”不僅是陜北這塊古老的黃土地的地域文化信息,它已成為中華民族堅毅不屈、意氣風發、蓬勃向上、積極進取的精神象征,他決定用“安塞腰鼓”這種特定的意象來傳達他對生活、對時代的感受,傳達他對生命的詩意的理解!

於是,劉成章以大潑墨、大寫意的筆法,以解放的精神、自由的心靈、灑脫的文筆、淋漓的激情揮灑出了《安塞腰鼓》這篇文章,這篇激揚生命的浪漫的散文,盡情盡興地酣暢地展現陜北人熱情的生命、火烈的活力。他用“安塞腰鼓”的舞姿和鼓聲抒寫出了陜北人的精神和神魂,他用氣勢磅礴的文筆深深震撼了讀者。

總之,《安塞腰鼓》是壹首黃土高原的詩性贊歌,抒發了中華民族堅強剛毅、意氣風發、蓬勃向上、積極進取的精神。