對每次的考試做壹個總結，有利於整理思路，集中發現學習中遇到的問題，為下壹次的進步打下基礎。以下是我為大家搜集整理的語文月考總結範文，歡迎閱讀。
範文壹
我覺得，這主要是因為我並沒有對課堂知識理解透徹的緣故。壹個對學的知識理解不到位的學生，考的不好也是顯然的事。帶著沮喪的我回到家，突然意識到這壹點，心情又興奮起來。畢竟，壹次考試，只代表了我前壹段時間的學習阿，我還是有能力做的更好的!想清楚這壹點，竟當真有種花明柳暗的感覺。
弄明白原因，我們來想想解決方法。其實，我大可以不去為問同學而扭捏，因為三人行，必有我師，要帶著崇敬的心情向比我更了解的人發問而且恭敬地學習他們才是!
遇到同學不懂得的地方，可以在課余向老師請教。我們的老師啊，他們可謂是我們的明燈呢!。
在家裏，又怎麽不能和父母探討問題呢?即使他們不懂的地方，我們也能從討論中得到解決的大體思路。是啊，網絡也是我們尋求幫助的好地方!和父母壹起學習知識多麽快樂!
我們不怕失敗，而要看到失敗背後那條希望的路。要知道，天下也是沒有多大的難事的，就是害怕有心人阿!
通過這次反思，我得到了這些結論。
通過這次考試,我發現了我自身的不足, 因為這是第壹次月考,我也希望老師能夠給我壹次機會,我以後壹定會努力學習,不讓老師失望。首先,我應該加強課文和字詞的練習,{我也不知道妳錯哪了｝,我上課壹定會努力聽講, 做到課前預習,課後預習. 在考試的過程中,我壹定會仔細讀題, 並且要求自己字跡工整, 使卷面整潔,如果還有多余的時間,我壹定要仔細檢查,作文壹定會寫的滿滿的{不知道妳們老師怎麽要求的｝,總之,通過這次考試,我發現了自己與其他同學的差距,因為平時大家都是壹個老師教,做的都是同壹本練習冊,現在我才知道山外有山,人外有人. 我希望老師不要對我失去信心,老師,下次考試我壹定不會讓您失望的!
在剛剛結束的期中考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。
我壹向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：(這個我不能替妳寫，不知道妳究竟錯了什麽，舉上幾個小例子就行，50字左右)
我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後壹定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我壹定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在壹起做壹樣的題目，感覺不出來有什麽明顯的差異。可是壹當考試，才發現原來那麽多考試題目是我從來看都沒看過的(妳就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我壹定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下壹次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下壹次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下壹次考試，我壹定會努力的!
範文二
時間過得飛快，壹眨眼之間開學的第壹次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這壹張張優而不尖和?絆腳石?似的的分數令我不禁陷入沈思;看看壹道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底裏感到無限地自責?
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多壹次試卷時，才發現原來自己是多麽地粗心、急躁。當壹拿到題目是便馬上動筆寫，如果壹遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學壹道9分的題目完全失分，令我現在沈痛萬分。
還有，雖然口中老說：?這些題目老師根本就沒有講到其實，到現在壹回想起來，才覺得自己是多麽的可笑、多麽的無知!?沒講到?原以為這理由就竟能把壹切錯誤掩蓋住，現在壹想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那麽即使老師講到沒講到又有什麽巨大關系呢?現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的壹個重要要求，如果我們不做到課前預習，那麽就會令自己的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦裏去。?饑壹頓飽壹頓?的，?三天打魚兩天曬網?這樣只會事半功倍的。因此，我們壹定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得壹定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通壹點的話，就會導致壹系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會壹味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那麽便會永遠掩蓋著錯誤，壹直錯下去。
如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致誌學習才行。
學習靠積累，學習靠努力;機會僅有壹次，不能放過任何壹次考試!
範文三
期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著壹次又壹次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善於積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是。其實，壹直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中會更加重視學習。壹直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什麽原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什麽，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有壹些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠壹個人做壹輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮鬥!好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的?文盲?，不再是目不識丁的人，而是壹些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。
學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用藥，不能千人壹方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課後復習。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講妳才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡單的看書，對於語文，應該畫壹些重點字詞、概念和壹些重要的知識點;數學則要著重地看例題和定理、概念。看完書以後，可以試著做壹下課後的練習題。這樣可以幫助妳知道妳是否已經基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那麽多的時間。妳可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，壹個月後，來壹次總的復習，把前四周的內容再鞏固壹下。如果壹個月後妳記住了這些新知識，那麽，以後，只要妳有空的時候再看看，就壹定可以牢牢記住了。
除了這三點，還有三個?必須?。
1.學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了,才會輕松地跑。學習任何知識，必須註重基本訓練，要壹步壹個腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習後面的知識;更不能基本的習題沒有做好，就壹味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之後再去做那些比較難的題。這樣，妳就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。
2.學習必須勤於思考。中學是壹個重要的學習階段。在這個期間要註意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什麽。比如學英語，壹個句子可以用多種方法去做，舉壹反三，靈活運用，使妳的大腦思維更加活躍。
3.學習必須壹絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發現錯誤並改正它。這就要求我們對解題中的每壹步推導能說出正確的理由，每壹步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上壹些妳認為自己適合的學習方法，相信妳的學習成績壹定會提高的，在考試中取得好成績。書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們壹起努力吧!
範文四
壹、命題情況
本次月考是九年級學生進入初三後接受的第壹次考試，為了使學生對即將面臨的中考有壹個初步的認識了解，所以，本次考試的考試時間、總分、題型、分值及難易度都盡量與中考接軌，並使用了答題卷。
試卷***分語文積累與語言運用、古詩文閱讀、現代文閱讀與寫作四個部分，***26題。從試題來看，課內部分緊扣基礎知識，難度較低;而課外的選文有壹定難度，特別是散文《給我壹個解釋》。
二、成績統計
參考人數：1510人 平均分：77.45分 及格人數：1136人;優秀人數：22人;最高分99.5分，最低分7分;年級總積分：61.14分。
三、成功之處
1、學生考試時間把握較好，大部分學生能在規定的時間內完成答題。
2、學生書寫認真，能在規定的區域規範作答，卷面整潔。
四、存在問題
1、對語段的概括不準確，失分嚴重。
2、文言文默寫總體情況良好，但對於壹些難寫字和同音錯別字，即使平時反復默寫，上課板書強調，還是有個別學生寫錯。
3、詞的閱讀做得特差，幾乎全軍覆沒，尤其是對情感的把握，大部分同學受課內學過的辛棄疾的作品風格的影響，都聯系到他的愛國精神了。
4、課外文言文中加點字解釋不會遷移知識。其實都在課內學過，到了另壹篇文章就不知道解釋了。如?及?解釋?等到?，這在初壹的《孫權勸學》和初二的《桃花源記》中都學過。
另外，句子的翻譯中個別學生還是不會抓關鍵字的解釋，根據文章內容談啟示沒有緊扣文章內容來談。
5、現代文中有以下問題：
(1)概括事情不準確，失分不輕。
(2)對於句子含義的理解及作用的分析，不能答完整，有些甚至不懂答題方法。
(3)有不少題目，答案在原文中能直接找到的，有些同學就是沒有完整、仔細地閱讀完原文，答題時只是憑空想象亂答。
(4)選擇題不能冷靜地、全面地篩選答案，看看大致可以就落筆了。
6、作文方面：
這次的作文題目是《-------並沒有結束》，這是半命題作文，學生可結合自己的生活體驗和情感體驗，都能有話可寫。考下來的情況是：雖然個別學生作文語言有文采，能引用詩句，較有感染力之外，大多學生的選材平平，很多學生沒有認真審題。沒有扣住關鍵字?並?，應該是事情表面結束了，實際上，事情產生的影響效果並沒有結束，;二是詳寫事情產生的影響，而不是事情的經過。
四、改進措施
1、要重視基礎知識的積累。無論是默寫還是解釋，我們不能掉以輕心，在平時的教學中，要有計劃地采用分散與集中的方法，采取老師多指導，學生多練習，優秀學生與後進生結對的措施讓學生牢固掌握基礎知識，並且要多進行紙筆訓練。
2、註重培養學生的審題能力。
無論閱讀還是作文，讓學生養成多讀題幹的習慣，而這恰恰是好多學生容易忽略的。
3、加強答題技巧的指導，多做考點的訓練總結。
4、選壹些優秀的考場作文及平時的佳作加上老師的點評，張貼展示出來，可對該生有鼓勵作用，對其他同學也是壹種鞭策和借鑒。
5、努力創設和諧的學習環境，讓學生對語文學習感興趣，從而達到語文學習的效果。