為了使幼兒很快認讀漢字：壹，二，三，四，五，六，七，八，九，十。
並培養幼兒熱愛自己的家鄉，熱愛大自然，因此我設計本教學活動。
活動目標
1．引導幼兒體驗和想象以前農村的美麗景色，學會朗讀詩文。
2．學習去，煙，枝等詞。認讀漢字：壹，二，三，四，五，六，七，八，九，十。
3.培養幼兒熱愛自己的家鄉，熱愛大自然。
教學重點、難點
教學重點:認讀漢字：壹，二，三，四，五，六，七，八，九，十。
教學難點: 學會朗讀詩文
活動準備
教學掛圖，幼兒用書《誰和誰是好朋友》（上冊）
活動過程
1. 教師講故事：從前，有壹個美麗的村莊，那裏長滿了綠草，像壹塊毛茸茸的綠毯，壹陣風吹來，草香立刻撲鼻而來。壹條清澈的小溪緩緩流過，溪裏有許多小魚成群結隊的，．好像在做遊戲。壹群小鴨在溪裏快樂的嬉戲，不停的在“呷呷”叫。小朋友每天都在草地上放牛。村子裏住著四五戶人家，家家戶戶的房子都打掃得幹幹凈凈，門前種有果樹，果樹上結了紅紅的果子。樹下種有五顏六色的鮮花，遠遠望去花朵爭芬鬥艷。每天傍晚，每家每戶炊煙四起，剛進村，炊煙立刻迎面飄來，煙霧裏夾著壹絲絲飯菜的香味，這香味香極了。
2.老師拿出教學掛圖，有感情色彩地朗誦《壹去二三裏》。
3.請幼兒翻開幼兒用書《誰和誰是好朋友》第五課，教幼兒朗誦古詩（/表示停頓，．表示重音）:壹去/二三裏，煙村/四五/家。門前\六七/樹,八九/十枝/花。認讀漢字：壹、二、三、四、五、六、七、八、九、十。?
4.以“家鄉美景”為題組織幼兒談話。
讓幼兒說說自己家鄉的山，水，戶屋，田野?趣聞中哪些是美麗的，哪些是美好的，自己喜歡的或全區、全國有名的,激發幼兒對家鄉的情感。
5.教師與幼兒壹起朗誦古詩幾遍。
附板書：
壹去二三裏
壹去二三裏，
煙村四五家。
門前六七樹,
八九十枝花。
教學反思
幼兒可以愉快，舒暢地朗讀古詩，使幼兒很快地認讀漢字：壹，二，三，四，五，六，七，八，九，十。幼兒接受能力很快，教師也順利完成這次活動，基本達到教學目地。