高中學生個人期末總結7篇
時間飛逝，眨眼又過了壹個學期，在這個學期裏，在良師的教導下，同學的互相幫助下和自身的刻苦學習，也是時候做個人期末總結了。下面我給大家帶來高中學生個人期末總結，希望大家能夠喜歡。
高中學生個人期末總結（篇1）
春去秋來，日復壹日，高二上學期就如白駒過隙，轉眼間過去了。驀然回首，過去的壹切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那壹天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！高壹上學期生活，雖然短暫，但我過得並不充實，成績壹落千丈。 在此總結我這次的考試情況以及這學期的學習態度： 這次考試不理想， 壹塌糊塗。
在我的學習成績上，壹直並不優秀，上學總是在偽裝，在發呆，因為，當時在我的思想裏完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的後果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，"無知"的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要並不是為考試而學習、為老師為家長而學習，而是為自己為未來為今後的我而學習，學習就是我未來的基礎。
雖然我開始養成壹種謙虛、勤問的學習態度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我壹有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過“三人行，必有我師”，但是，覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦***處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德——最我覺得自豪的是，光明2年期間，我從來沒有壹次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的`，只要不給它壹次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持幹凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
在娛樂上，我實施了每天給自己體育鍛煉，每天二百個俯臥撐（標準、分次）、步行上學（早上跑步），在路程遙遠的早上路途中，不但長度跋涉還堅持至少跑壹圈廣場。但為什麽我在體育考試中這麽失敗？原因是我當天過度疲勞，辛苦勞累的我在當時沒有發揮基本水平。
縱上所述，雖然我在這個學期沒有了壹定的進步，而且還壹落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，並為之改正，我決定給自己制定壹些措施，以便更好的督促自己———精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。
總言而至，我在這學期我犯了壹個極大的錯誤雖然如今我擬補了，但仿佛就像壹片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下壹條深不可預測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學期的學習上盡力而為！但我所需要的是什麽？是金錢嗎？不是的，我需要的而是同學們真摯的友誼、墾切的關懷，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵。
高中學生個人期末總結（篇2）時光如逝，歲月如流，壹轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了、，特寫此文以總結壹學期的學習好與壞、期末考試的好與壞都看這壹年的努力多少，我這壹學期的表現都會在這裏展現。這壹年來、在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得壹定的進步。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麽成功都不會與妳相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的`時候就要好好的抓住它，當時如果妳沒有駕馭它的能力，妳還是只能眼睜睜的看著它從妳的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來……
第壹，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了壹個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看壹遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查壹遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講壹講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看壹看，復習復習。
（4）要多讀壹些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業，然後完成媽媽布置的作業，做完作業，看壹些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。
最後壹次月考後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是壹只耳朵進，壹只耳朵出，回到家裏糊裏糊塗，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、壹絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當壹個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師幹活，且幫助集體做事。
高中學生個人期末總結（篇3）時間總是悄悄的流逝，轉眼間又到期末，這壹個學期下來，在我個人看來大家都有很大的進步，雖然我做的不是很完美，但我的付出還是有回報的。在這期間，我不僅僅收獲能力，更收獲了快樂。雖然經過大家的***同的努力取得了很大的進步，但還有很多需要我們去改善。壹個學期下來我還是發現了很多的問題，壹個比較嚴重的問題還是大家對學習的態度問題，上課遲到，曠課還是比較嚴重。這也許跟我們工作的疏忽有關，但我覺得問題還是出在他們身上，因為遲到的，曠課的就那麽幾個人，大多數人也都是遲到那麽幾分鐘，這就是他們態度問題，淩晨挑電腦夜戰遊戲的不在話下，再加上冬天天氣比較冷，早上早起的沒幾個，來上課就不是那麽積極，也就導致上課時吃早餐什麽的情況，還是不夠重視。但不可否認的是我們班委也沒有做好表率作用，我們上課也偶爾個別老是不能準時。在這我希望以後各個班委能夠多多的帶動壹下，相信時間久了，大家有了這種習慣，這種情況就會有所改善的。
還有就是這學期大家的集體榮譽感還是不強，首先在這學期的大合唱比賽中可以看的出來，也就是因為大家的不積極不團結才與榮譽擦肩而過。但在11月份的班級秋遊活動和12月份的學院拔河比賽中令我們感到歡喜和驕傲，歡喜的是，在秋遊活動中大家歡聚壹堂玩遊戲吃燒烤，增進了同學們之間的友誼和班級的凝聚力；驕傲的是，在學院拔河比賽中，我們過關斬將，誌在必得，勇奪第壹，為班級爭得第壹份榮譽。
雖然有點津津自喜但我們不能因為有點成績就自我滿足，應該認識到我們的工作還有許多不足，只有這樣我們才能取得更大的進步。對於09級的第壹個團日活動，用我的壹句話形容是"在羞愧的閃光燈下走下講臺"。沒事的，自我安慰地說經驗是靠實踐積累的。但在這裏，我也應該自我反省。壹個是流程環節臨時改動，這也是我們策劃不夠精密、仔細。壹個是班級參加此次活動的人數偏少，這也是我們班委通知、宣傳不到位的結果。
拿破侖說過："由壹頭獅子率領的壹群綿羊壹定能打敗由壹只綿羊率領的壹群獅子。"的確，對於壹個班級來說，班委的優劣將直接影響到班級的整體風貌，因而班委隊伍的建設會是我班的持續性首要任務。在此，我個人認為要想把班級管理好，讓大家有壹個更好的學習環境，班委應該多組織壹些班級同學交流會，應該讓同學們知道我們都在做些什麽，我們的工作。要讓大家覺得他們都知道我們都在幹些什麽，學校都有些什麽活動，有什麽意義，參加與否就看大家是否有興趣，但我們壹定要把信息傳達到位。這也是上次廣播站例會沒來得及趕上班會，所以在此補充下。
多開展壹些集體活動，增加大家的交流，這對我們的管理是有幫助的。我們班委多用些心，相信下學期我們會有更大的進步的。
高中學生個人期末總結（篇4）壹、欣然接受任務，接受新挑戰。
本學期接手的這三個班，大部分學生的學習能力水平、性格特點不了解，對五年級新知識感到較陌生，又加上學校今年課程的增加（實際情況是帶的三個班的課），接受這個任務對於我來說是個新的挑戰。“萬事開頭難”。面對將要接受新的教材，開學初我認真研讀了整冊教材，合理地設計安排教學時間，爭取學生在有限的時間內獲得最大的收益。說到合理安排教學時間，自己有種心有余而力不足的感覺。學校課程除了各班科學課排得比較密集之外，加之家事較多，想上好感覺比較困難。但無論如何，接受了這個任務，就是要做好，想盡各種辦法去克服困難，不讓領導失望。為此，我利用雙休日時間，到處找合適的實驗材料，有次競不顧自己的身份，到診所要了壹大袋的廢棄輸液管、小藥瓶。為了達到最好的實驗效果，我反復做實驗，事先做“下水”實驗，為駕馭課堂、引導學生探究作好充分準備，事實證明，個人的百倍努力，用勤奮汗水和堅定的信念是能克服眾多困難。幾次分組實驗，都是在我引導下，學生完成了實驗，也有了很多的收獲。
二、探索課改模式，培養學生潛能，走教育科研之路。
從去年的春季學期起，學校就提出要倡導構建杜郎口中學的“自主、合作、探究”的課堂教學模式。看似這六個字在我們身邊已是耳熟能詳，但在實際操作和運用過程中，仍存在不少的疑惑和誤區。面對這些新的教學理念，自己不能不說是感到心裏癢癢的，行為上卻束手無策了。別的學科卻都在用這個模式去進行教學，自己呢，說不是這樣去進行倒不是；說是這樣，執行過程中難免會走很多彎路。於是，我積極地向同班老師學習。特別是在小組學習時，如何指導學生完成壹個學習目標及任務，小組的合作與交流，激發學生如何展示自我，進行匯報評比等等方面。平常，我積極地參加數學組的教研活動，全程參與聽課、評課活動，有意識地汲取他人的成功做法，走適合自己的課改之路。
除了在學校積極向同事學習外，遇到好的教學設計、課堂實錄，我也會當作學習對象認真研究起來。如《科學課》雜誌上如小組實驗、合作學習、實驗單的設計等問題的教學雜談文章，我堅持邊品讀、邊理解、邊運用的學習方法，將新課程理念放在改革新的課堂模式中。課堂實錄如果有內容相近的，也是樂此不彼下載觀看。如觀看了《制作鐘乳石》和《撬棍裏的學問》，通過與骨幹教師的“直面”接觸，認識到如何去設計和組織教學中的各環節。
在實際教學過程中，也存在不少的問題，現在提出來，更多的在思考如何促進教學的高效，學生各種能力的發展。
1。小組學習中的問題。小組合作學習中，部分學生合作意識不強，與人合作的能力不夠，不善與人交流，常常在合作學習中受人排斥。而且小組合作分工情況不明，常常使小組學習效率不高。
2。硬件設施建設與教學資源的利用問題。科學課中較多抽象或學生未接觸到的自然現象或事物，如果只是用傳統的書本加粉筆，讓學生理解起來枯燥難懂。限於學校的電教設備和實驗儀器，將這些教學資源較好地利用起來有些困難。此外，學生在準備教學材料上，也存在客觀上時間緊等因素無法及時準備。
3。學生課堂學習與評價方面。開學初設計的小組競爭及組內打分制，由於各種原因未加以實施。壹定程度上影響了學生學習積極性，壹部分學生學習熱情不高，上課不守紀，開小差現象時有發生。
回顧過去，更多的是將不足之處作為重點探討方面，鞭策自己，壹步步走向教學的成熟，為提高教學質量為努力。
高中學生個人期末總結（篇5）老師們、同學們：
大家，上午好！
為總結經驗，激勵先進，趕超先進；為激發鬥誌，鼓舞士氣，進壹步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業績，推動各項工作再上新臺階。今天下午第壹節課我們高壹年級多名師生齊聚在這裏隆重舉行期末總結表彰大會。
大會進行第壹項，為獲獎班級和同學頒獎。
由於時間關系，所有獲獎的同學就不壹壹上臺領獎了，三等獎獎品由各班班長到教導處處領取，在班內發放。
老師們、同學們：讓我們再壹次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀！希望妳們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進壹步；希望其他同學在今後的日子裏，振作精神，奮起直追，爭創佳績。
大會進行第二項，請獲獎同學代表班同學發言，大家歡迎！
大會進行第三項，有請教師代表老師發言，大家歡迎！
感謝老師的精彩發言！在我們學校，還有很多像老師壹樣紮實工作的老師，妳們是學校寶貴的財富！我提議讓我們再壹次以熱烈的掌聲向辛勤付出的教職工們表示感謝！
大會進行第四項，請教導處主任就本次期末考試和下階段安排進行發言，大家歡迎！
大會進行最後壹項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎郭校長講話！
老師們、同學們，剛才，校長催人奮進，鼓舞人心的講話給我們今後的工作和學習提出了殷切的希望。希望全體師生以這次表彰會為契機，用心領會校長的講話精神，增強責任感，使命感，把更多的精力投入到教與學上。讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現新的跨越，創造新的輝煌。
今天的會議到此結束，各班級依次有序退場。
高中學生個人期末總結（篇6）高中教師這壹職業是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從五個方面對本學期教學工作情況作如下總結。
壹、思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同誌，熱心幫助同誌；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好壹節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每壹單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，註意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉壹反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；壹般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，註意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。並與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行必要的監督。
4、作業
根據減負的要求，我只在雙休日布置適量作業，作業總是經過精心地挑選，適當地留壹些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有壹種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的'必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了壹種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每壹個學生。學習好的要愛，學習壹般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣淩人，更不能利用教師的地位和權力汙辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
四、個人學習
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。
高中學生個人期末總結（篇7）學習時集中精力，養成良好學習習慣，是節省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。
1、預習的習慣。預習能夠使妳聯系以前的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。
2、記筆記並事後整理的習慣。隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那麽課後還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是壹個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應養成整理筆記的習慣。
3、課後復習的。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，並養成習慣。
4、獨立解決問題的習慣。學習上有困難應盡量自己先“試壹試”。靠自己的力量完成，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下壹個問題的挑戰。
5、認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤於觀察的同時還要勤於思考。自己發現問題，提出問題，解決問題。
6、積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應在反復閱讀課本內容的'基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閱讀的習慣。讀和寫都是壹種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養成勤於寫作的習慣。
7、養成主動學習的習慣。習慣的養成不是壹朝壹夕的事。
總之，是個積累的過程，妳了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！