古詩詞大全網 - 經典古詩 - 挑山工是幾年級的課文

挑山工是幾年級的課文

挑山工是幾年級的課文介紹如下:

挑山工是人教版五年級的語文課文,第25課。

挑山工課文解析:

這是當代作家馮驥才寫的壹篇散文。

本課寫“我”在登泰山時碰到壹位挑山工,發現他雖然身挑重物,走的路程比遊人多壹倍,但速度並不慢,總是不聲不響地從遊人身邊走過,又悄悄地走在前頭去了。從挑山工的行動上悟出壹條人生哲理:無論做什麽事,只要朝著壹個目標堅持不懈地努力,就壹定能獲得成功。

本文用壹個詞語“挑山工”作標題,表明本文以寫人為主。“挑山工”,是“挑夫”或“挑腳夫”的壹種,本文指往山上、山下為別人挑貨物、行李的人。“挑山”不是“挑起山”,而是“在山上挑”。

《挑山工》課文結構分析:

文章***7個自然段,先介紹泰山的挑山工,提出壹個疑問,再寫“我”對挑山工的觀察,解決疑問;最後寫“我”的感悟。依這樣的思路去劃分,本文可分三部分。

第壹部分(第1、2自然段),寫在泰山上有許多的挑山工,他們挑著重擔,走的.路比遊人多壹倍,但是,奇怪的是他們的速度並不比遊人慢。這壹段是“設疑”。

第二部分(第3~6自然段),寫“我”用親眼所見的事實,證實挑山工速度果然不比遊人慢,又通過與挑山工談話,弄清他們速度不慢的原因。這壹部分是本文的重點。作者詳細地記敘了他所觀察的壹個挑山工的形象,以及“我”與“他”的登山“比賽”,證實他登山的速度確實不慢。作者帶著疑問去攀談,了解到其中的奧秘,解開疑團。這壹段是“解疑”。

第三部分(第7自然段),寫“我”從挑山工的形象與話語中受到啟發教育。這壹段是“感悟”。