1984年9月，任副校長多年，並曾主持過學校全面工作的、深孚眾望的王歌民被任命為莘縣壹中校長。為人正直、處世公正、富有進取精神的他，帶領學校走向了又壹新的階段。九月二十九日，莘縣教育局公布對孫維蘇等同誌的任命通知。孫維蘇任莘縣壹中教導處主任；王章義、李大發任莘縣壹中教導處副主任；孔繁章任莘縣壹中總務處主任；萬學蘭任莘縣壹中人事秘書。新的班子、新的活力、新的思路，新的辦學方略。 1.實行領導分工責任制，校長負責全面工作，副校長和教導主任分管高壹、高二、高三和初中的教學工作。每個領導人深入壹個教研組。領導兼課，壹名副校長和兩名教導主任各兼壹門主課。
2.建立崗位責任制。結合外地經驗和本校實際制定責任條例143條。上起學校領導，下至教職員工，對自己的職責範圍都作了明確的規定.
3.建立年級組、教研組、備課組。年級組是以年級為單位建立的，其任務是抓好本年級的全面工作；年級組長2-——3人，是本年級教學工作的帶頭人。學校教研組領導本學科的教學活動。年級備課組的任務是搞好本年級本學科的教學工作，活動的形式是集體備課。
4.建立課外輔導制。
5.建立健全考勤制度。
6.建立學籍管理制度。此外，還建立了升留級制度、畢業制度，以及各種會議制度等。 1.細致安排，組織好師徒對子，在分配新教師工作時考慮到年級、學科和老教師的分布情況，做到新老結合。
2.請老教師上示範課。
3.讓青年教師上提高課。
4.創造條件，鼓勵青年教師進修。
5.向青年教師壓重擔，大膽信任和使用他們。
在王歌民校長任職期間，努力加強教師隊伍建設，采取了壹系列行之有效的措施，使得教學工作秩序穩定，教學質量穩步提高。1987年，鄭義鳳、張保生被北京大學錄取，侯可賓升入中國人民大學；1986、1987、1988連續三年，高考成績居全市第二位；從1986年起，莘縣壹中初中部撤消；1987、1988、1989連續三年壹、二、三中聯合招生，平分生源。這壹時期，計有馬其峰、王之盈、鄭義鳳、張保生、王傳偉、曹曉強、王世偉等七位同學分別被北京大學、清華大學錄取。其中1984年馬其峰同學從高二跳級考入北京大學；曹曉強是恢復高考後莘縣第壹個清華大學生；1988年，十四歲的王世偉是恢復高考後莘縣第壹個考入清華少年班的學生。