篇壹小學教師職業生涯規劃書
俗話說的好，“凡事預則立，不預則廢。”為進壹步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，實現自己的人生價值。更好的做好壹名人民教師，特制訂我的職業規劃設計書。
壹、個人現狀分析
了解並認清自我是教師職業規劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。
1.優勢方面
忠於教育事業，熱愛教育事業，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇於探索，能吃苦，有上進心。
2.不利因素
平時忙於準備活動材料及上課班級較多，在壹定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。
在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現壹些小差錯，不能那麽得心應手。借鑒他人和外地教學經驗不夠。
對於科研還是停留於表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。
二、職業發展目標
1.總體目標
教書育人，為人師表，加強師德修養;立足崗位，終身學習，提升專業素質;學以致用，轉邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。
2.具體目標
a.教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業，把教育教學真正作為事業，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每壹個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。
b.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創新，總結經驗，不斷求索。通過自己的教學藝術，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生。
c.樹立終身學習的態度，切實提高自身業務素質。科學學習專業理論知識，提升自我的專業水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中，不斷反思、創新、總結、積累知識，自我發展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學習他人的優點，克服自己的不足。可謂教學相長，就是要與學生壹起成長，這樣才能成為學生的教師。
d.增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。時代在創新，對教師的要求也在不斷創新。
在以後的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育，做壹名優秀的新教師。
篇二小學教師職業生涯規劃書
作為壹名年輕的小學五年級英語教師，我壹直都能保持壹種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長。特制定3年教師自我成長規劃，並在規劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為壹名教師應具有的素質。
壹、發展目標
樹立終身學習的觀念;課堂教學形成自己的獨特風格。三年內，評上巴市英語教學能手，完成壹個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發表壹篇，進壹步充實自己的博客。三年後，力爭成為壹名優秀的英語教師，成為壹名研究型和發展型的教師。
第壹階段：發展內涵，努力學習英語專業知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能;爭取在市裏上壹堂公開課。
第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有壹篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學能手。
第三階段：通過探索、研究，完成自己的英語課題研究，在校內乃至區裏英語教學中起引領輻射的作用。
教學方面：首先，繼續以教學為中心，將心思集中在備課上，認真全面地備好每壹節課，並在上課後及時反思，揚長避短。慢慢形成自己獨特的教學風格。其次，以發展學生能力為目標，以課本知識為基礎，不斷將舊知識滾雪球似的進行鞏固，並有機地將新知識加以拓展，著力培養學生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。再次，在教學的過程中，開展教學研究，將理論知識結合起來，評寫有關小學英語教學方面的論文。
思想工作方面：促進個人專業發展，確立教育教學新理念.註意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師壹項富有挑戰性的目標和任務。註重個人素質的培養，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造的教育。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。
二、發展具體措施
1.積極參加各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。
2.平時多抽時間研讀教育專業雜誌等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《杭後教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀後感。將理論與教學實踐結合起來。
3.學習身邊老師的寶貴經驗，多參加聽、評課活動，提高執教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，
4.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。爭取第壹學年有壹篇論文或案例在市級以上獲獎。
5.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。
我始終相信壹句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每壹件事情！
篇三小學教師職業生涯規劃書
新壹學期的到來，讓我開始審視自己，在回顧上學期的工作，我知道自己身上還有許多的缺點，這些在我的職業發展中都是必須要去做的改正。現下新學期裏我也對自己的職業發展做如下規劃：
壹、端正思想和工作態度
在新學期裏我會端正個人的思想，努力學習良好的品德，提高個人的思想修養，保持積極向上的心態。熱愛本職工作，作為小學教師，我會更加的端正工作態度，把個人的工作做到極致。不管在工作中遇到什麽，我都必須做到克己復禮，把手上的工作認真做好，不敷衍了事，服從領導的分配工作。
二、改正身上的不足
在對比以前的我，我會發現自己有特別多的缺點跟不足，特別是在進行教學的時候，我總是不能讓學生成為學習中的主體，我上課壹般都是自己講自己的，不管學生的問題，這導致我這科的成績不是很好，學生的學習興致因為我教學方式的問題，導致他們興致不高，也因此我的課特別的無趣無味。因此本學期我會盡量反思自己的不足，把這方面的不足給改正，努力的把學生在課堂上的主體地位凸顯出來。另外就是自己因為懶的原因，給學生布置的作業很少，這也是為什麽學生成績上不來的原因，我沒有起到監督的作用，也沒有去給他們布置適量的作業。為此我在本學期裏會把作業布置下去，並努力批改完進行講解。
三、個人的學習
學習永遠都是不會止步的，如果我要在教室這個職業站穩，就必須不斷的學習。故我這個學期裏會去購買壹些有關自己教師方面的書籍回來讀，同時也向其他老師取經，從其他老師他們那裏學教學的方法，並去對課本進行研究，把更深層的道理給研究出來，才能授予學生更多更好的知識。
我知道短時間內得到成長很難，但是我會去堅持的，壹定把自己變成更優秀的人，才能去把自己變成更優秀的老師，才不負這個職業。做好自己本職，才可以在教師這個行業裏取得更好的成績。教師的裏還有很長，我知道自身所存在的不足還是會有，但是我會進壹步的去改正，讓自己的有點得到更多的體現。為學校事業的建設貢獻我的力量，也為學生的學習之路進行引導，讓他們不斷去進步。
篇四小學教師職業生涯規劃書
新的學期，新的教學工作計劃，作為壹名小學教師，根據實際情況，我個人教學工作規劃分為以下3點：
壹、思想政治
始終如壹地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。註重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往壹處想，勁往壹處使，組成壹個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為壹名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將註重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽_，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排壹定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生壹杯水的自來水。
三、後進生轉化方面
1、培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育後進生。
2、對後進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化後進生的'外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的規章制度和中小學教師行為規範，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規定，爭取做到行動有法可依。
5、關心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上壹個新的臺階。
篇五小學教師職業生涯規劃書
壹、自我分析：
人生如戲，每個人每天都是在上演著不同的劇情；人生就是壹個絢麗的舞臺，而我們則是舞臺上的演員，有壹首歌叫做“愛拼才會贏”，我很喜歡喜歡裏面的歌詞“三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏”；是的，如果想在人生的舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水以及努力才有收獲；而每壹次的更上壹層樓就意味著妳離成功的腳步也越來越近，它指引著妳走向那發亮的舞臺。在今天這個人才濟濟的時代，職業生涯規劃開始成為人在人生舞臺競爭中的另壹種利器。而職業生涯規劃就是壹種有效的手段；對我們每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的隱形浪費。作為當代中職生，若是帶著壹臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需求，使自己占有壹席之地？
我是2019級幼兒學前教育的壹名學生，每天都學著很多特長，暢想著自己將來掌握了所學的特長或專業技能，成為壹名合格的幼兒教師，繼而走向骨幹教師班主任年級組長教研組長園長的職位，直至有壹天擁有壹家屬於自己創辦的幼兒園，憑借自己所學的專業知識也可以擁有壹個屬於自己的舞臺。有了目標，才會有動力。在充分認識與深刻總結自我的前提下，為自己定好職業生涯中的每壹步臺階。擬定出自己的職業生涯規劃書。在校期間我也曾有過逆反心理，我不想上學，感覺在學校裏就是混日子，整天無所事事，後來經過爸爸媽媽的介紹，我有了勤工儉學、寒暑假兼職的經歷，這些經歷讓我深刻的體會到現在社會競爭實在太大了，就在這時，比我年長4歲任教幼兒教師的姐姐敲醒了我，姐姐說：“現在社會競爭那麽激烈，如果妳沒有壹技之長，如果妳不能適應社會，那麽，妳就只能等著被社會拋棄！”是啊！我不可能要求社會來適應我，我覺得自己不能再無壹技之長下去，所以在姐姐和爸爸媽媽的勸導下我毅然地決定認真地對待自己的學業。馬鞍山幼兒師範學校，在這裏我不但可以學到更多的知識與特長，還能在課外活動中提高自身各方面的能力。每個人都有壹份屬於自己獨特的東西，那就是性格。在這裏所學的每壹門課程都得付出辛苦的汗水才會有收獲的。我的性格比較開朗，有時情緒會易於激動，不過我不會在因為這個缺點而影響到我以後的前途。因此，我會努力在最短的時間內，改正自己的缺點，發揮自己的優點，培養出優秀的職業性格，為自己的前途打下堅實的基礎。所以現在我就給自己下定決心：剩下的著壹年，我壹定要努力地學習，為以後的職業生涯精心地打下堅實的基礎。我的優點：
1、責任心強，有愛心、耐心；
2、態度積極認真；
3、思維活躍、精力充沛，積極向上樂於思考和行動，並有創新的能力；
4、在唱歌、表演等方面有壹定的特長，興趣愛好比較廣泛；
5、為人自信、正直、想法多。
我的缺點：
1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；
2、有時比較任性；
3、個性較強，固執；
4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。
二、環境分析：
校園環境：
馬鞍山幼兒師範學校是安徽省兩所國有公辦中等幼兒師範學校之壹。前身為1946年成立的“和縣簡易師範學校”，1952年改建為“和縣初級師範學校”，1986年轉型為幼師，更校名為“和縣幼兒師範學校”，2007年改名為“巢湖幼兒師範學校”，2011年安徽省行政區劃調整後，經省教育廳批準，更名為“馬鞍山幼兒師範學校”。學校目前，設有五年制高職學前教育、學前教育英語方向，三年制中專幼教三個專業，50個教學班，全日制在校生2600多人，教職員工140人，高級講師26人，講師38人，碩士學位的教師21人，教師隊伍結構合理，素質優良。學校布局合理，教學樓、辦公樓、藝術樓、科技樓、宿舍樓、餐廳、浴室設施完備，擁有百余間配套鋼琴房及音樂、舞蹈、美術、理化生、語言、微格、多媒體、計算機等專用教室，設施先進，功能齊全。圖書館、閱覽室收藏紙質、電子書18。1萬冊，期刊217種。財經、商貿、藝術、管理類熱門專業20多個，在校學生6238人。學校2006年被評為安徽省“語言文字規範化示範學校”；2007年被評為全省教育系統“先進集體”；2008年被評為安徽省首批“未成年人思想道德建設示範學校”、“安徽省示範中等職業學校”和市“綠色校園”、“文明單位”；2010年被評為“重點中職學校”和全省關心下壹代工作“先進集體”；2011年被評為“語言文字規範化示範學校”、安徽省第xx屆“文明單位”、安徽省第xx屆“綠色學校”；2012年被評為“安徽省對口支援松潘縣恢復重建工作先進集體”等。在這麽優秀的校園環境下學習，成長，讓我可以學得更多更好。
家庭環境：
我家住在和縣縣城，家裏父母都是農民，家裏的經濟狀況壹般般吧，但是家裏人對我的教育很重視，不在乎我在學習上面花了多少，不管在什麽情況下都支持我的學習，盡他們所能去為我創造的學習環境。父母的教育理念是“不成才，但成人”，他們也不是希望我能夠做出什麽很偉大的事情，他們只希望我能夠過的好好的，成為壹個大寫的人。
社會環境：
雖然，我國現在正處於並不太平的時期。先前的釣魚島事件、金融危機、剛剛過去的四川雅安地震以及社會存在的體制弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩定，法制化進程已經開始，市場經濟初步形成並步入正軌。二十壹世紀的中華大地充滿各種人才成長發展的機遇。同時我們也要看到，我國現在大學畢業生壹年比壹年多，可以說是大學生泛濫，而需求量漸飽和，也就造成人才的競爭日趨激烈，社會就業率不高，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看上去不容樂觀。所以就業前景也不是很好。
職業環境：
十二五規劃中將幼兒教育納入規劃前景中，大大促進了幼兒教育事業的蓬勃發展。市區開始增設幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這壹切的壹切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業機會的同時也給了我們選擇的權利。
從目前實際看，幼兒教師的各種教育教學活動已經在壹個定程度上達到了專業標準的要求。而且，現代教育本身的發展對教師的要求與專業化的標準是非常壹致的。作為幼兒園有義務提高教師的專業水平，使教師成為像醫生、律師、建築師類似的專業工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰，許多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專業地、深入地、持久地、壹對壹地深度培訓。幼兒教師專業化發展是教育現代化的必然要求近年來，由於信息技術的高速發展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質教育中要對幼兒進行信息素養、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學習、自主性遊戲、創新精神和實踐能力的培養，提高幼兒社會化的水平，拓展幼兒認知新領域。在這壹背景之下，盡快促進連續劇兒教師專業化成長，是關系到幼兒園、幼園教師個人，乃至整個幼兒教育事業發展的壹件大事，是新世紀全社會對幼兒教育界的強烈呼喚。雖然現在我國幼兒教師需求量很大，容易找到工作，但是現在自己還是多考些證能夠拓寬些就業範圍。
三、制定措施：
我覺得每壹步的前進都要有壹定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發展自我。只要自己盡心盡力了，能力得到了發揮，每個階段有切實的提高，即使目標沒有實現，我也不會覺得失敗。至少目標引導我如何走好人生的每壹步。確定目標是成功發展的道路。俗話說：“山是壹步壹步有凳上來的，船是壹櫓壹櫓搖出去的。”想要得到成功，就得慢慢地從中壹點壹滴地積累，壹步壹個腳印，向遠大的目標邁進。而我的目標就是憑著自己的專業知識成為壹名出色的幼兒教師。
四、確定目標：
剩下為數不多的壹年的在校時光，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這剩下的壹年的光陰，在接下來的日子裏，我要給自己制定幾個措施：
1、努力地學習各門學科，學好各項專業知識，嚴格地對待每壹科考試，並不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業的學習技巧。
2、學習技能的同時，我會積極地參加學校組織開展的各項活動，勇於地把自己的特長發揮出來。
3、做壹名優秀的中專幼教畢業生，爭取考業余本科院校，繼續深造。以積極的工作態度，強大的正能量來對待自己今後的職業，這是畢業後，在職場中不可缺少的兩個重要元素。畢業後想繼續深造，就必須得通過實踐學習，不斷完善自我，在人生的大舞臺充分展示自我；重視與他人的交往，建立良好的人際關系，擁有廣泛的社交能力：有良好的適應周圍環境的能力：始終保持積極的人生態度。計劃固然好，但最重要的在於付出實踐並取得成績。時刻都不能忘記，任何目標，光說不做到頭來只是竹籃打水壹場空。
五、總結：
不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持壹顆清醒的頭腦。雖然，每個人心中都有壹片_大海，奮發著理想、信念、追求和報負；每個人心中都有壹片森林，承載著收獲、芬芳和磨礪。壹個人，若想取得成功，必須拿出十足的勇氣，付出百倍的努力、拼搏、奮鬥才會成功。機遇不相信借口，不相信頹廢，不相信幻想，更不相信眼淚；只相信愛打拼的人！若想實現自己那遠大的目標，就必須從生活中的點點滴滴開始做起，努力地積累從中所學到的知識，總結經驗，那就是打開成功大門的鑰匙。