英語教研組工作總結匯報5篇
在上課過程中，自己堅持用英語授課，要求並鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；每次都認真批改認真評講模塊練習，充分發揮學生的積極性和主動性，多鼓勵多表揚。下面是我為大家整理的英語教研組工作總結匯報，希望能夠幫助到大家!
英語教研組工作總結匯報（篇1）
本學期,英語教研組在校教務處的領導下和校領導的關懷下，開展了壹系列的校本研修活動，提升了本組教師的教育教學實踐智慧、培育了本組教師教育能力和整個教研組的教學研究文化，並且，全組老師團結合作，互幫互助，壹起解決在教育教學實踐與課程改革中存在的突出問題，切實改進本組教師的教育教學行為，提升教師業務水平。具體總結如下：
壹、學習教學理論，提升教學理念。
本學期我們教研組組織了全組教師學習了新課程改革、學校教育改革和拓展性課程的有關指導性的文章，使他們及時了解當前學校教育和課堂設計的方向，明白如何開展拓展性課程研究及其行動研究的意義。並且本學期我們還安排了上學期課題獲壹等獎的繆曉珍老師為全組老師開出如何做教師小課題的講座。
二、重視青年教師的培養、積極參加各類比賽、培訓。
本學期，我們組的陳佩如老師在市直英語組長會議上開出壹節市直公開課，獲得好評。楊琪和嚴彬然老師合作的教師小課題立項。繆曉珍老師參加市直命題培訓班。羅婷婷老師參加全市英語骨幹教師培訓。暑假，楊琪老師還要去上海外國語大學參加培訓。並且，全組老師都積極參加學分培訓。
三、開展聽課評課活動，取長補短。
我們英語教研組定期進行集體備課和研討活動。首先，全組教師在確定集體備課的主題。同時，也確定本次活動的主題，然後進行集體討論，及時學習先進的教育教學理論，再由執教者在課堂教學中體現自身的設想和集體的智慧。課後，每壹位聽課者進行分析，對每壹次課及時評價，評課時做到民主，客觀，據理力爭，讓每壹位參與者得到不斷的反思和提高。本學期來，我們壹***開了__節公開課、12次研討和1次講座。其次，我們積極外出參觀學習取經，使我們看到自己的不足並吸取了別人的長處。同時在教研組內加強教學問題的研討。
四、通力合作，開展命題研究。
我組各年級教師利用月考和期中、期末考的契機，通力協作制作出了6份階段性考試考專題檢測試卷和3份期中、期末考試綜合檢測試卷。所有的檢測試卷都是由我們備課組教師分工，壹人負責出試卷，然後由其他5人進行答卷，並在這過程中檢測試卷題目的合理性，分數安排的合理性，題量是否適宜，以及文字是否出現錯誤。並進行討論，調整。利用這個契機，對命題展開研究。
五、創建校園英語氛圍，培養學生運用英語的能力。
為了促進英語學習氣氛，提高英語成績，讓同學們能通過比賽更好地投入到學習中，也給同學們壹個展現自我的平臺，本學期本組教師還組織學生參加校讀書節英語美文背誦大賽。評出了各個等級的獎勵。同時，我們還舉行了趣味英語競賽--新年英語海報-比賽，在比賽中，學生將傳統文化同英語結合，制作了精美的海報，並且評比出了各個獎項，極大地激發了學生的興趣。
六、資源***享，互助教學。
借助網絡平臺，我們積極參加學校資源庫建設，毫無保留地上傳備課資料、教學課件、教學案例等，與組內老師***享教學資源，在教學上互相幫助，***同提高。
七、展望未來，確定方向。
今後校本研修將從課題教研和聽課、評課兩個方面開展工作，爭取在教科研方面取得突破性的進展，爭取打造更多的精品課，鍛造壹批更精良的教師隊伍，使我校的英語教學更上壹層樓!
英語教研組工作總結匯報（篇2）緊張繁忙的壹學期結束了。在學校領導班子的正確領導下，在全體英語教研組教師的***同努力下，我校的英語教學研究工作取得可喜的成績。
壹、積級調查、分析研究學生的實際學情，結合學情采用比較科學合理的教學方法。
根據學校的工作部署，全體英語教師積極參與組內的講課、聽課和評課。組內每壹位教師都認真準備，積極分析、研究、討論，通過講、聽、評，大家都感到收獲很大。通過“初中英語任務型教學模式”實驗研究，老師們都改變了原有的教學模式，采用任務型教學的新模式。為了完成某壹教學任務精心設計，盡可能接近類似現實生活。使學生能達到在學中用，在用中學的效果。九年級的教學體現出了分層次教學的特點。使學習困難的學生夯實基礎，學習優秀的學生註重擴大知識面。
二、采取多種輔助教學方式，激發學生興趣，加強能力培養。
七年級要求每個學生準備單詞本，依學生能力適當擴展英語詞匯，讓程度差壹些的學生學得牢，讓程度高壹些的學生吃得飽。八年級加強學生的英語閱讀能力的培養。九年級要求綜合運用英語語言能力的培養。根據學習進度，讓學生制作招聘廣告、電影海報，並把學生作品張貼上墻，以此鼓勵學生。“英語園地”辦得有聲有色。
三、積極學習新的教學理念和新的教學方法。
為了能夠圓滿完成教學任務，不斷充實自己的教學知識，教研組的每位老師積極學習業務知識，提高自己的業務能力。
1、轉變教師角色，以學生為主體，靈活采用教學方法。
多數教師在課堂教學中比較尊重學生這壹學習主體。現在的英語課堂教學，教師滿堂灌的現象明顯減少，壹些教師能夠尊重學生的學習需求，關註學生情感，以生定教，以學生的學習需求來確定***同的學習任務。
2、樹立新的教學觀，註重構建學生的英語學習策略。
多數教師重視在教學中滲透學習策略，培養學生良好的學習習慣，培養學生獨立思考的能力和辨別能力。另外，部分教師在備課中能根據所要教授的內容和學生的實際水平確定要傳授的策略，並準備材料。
回顧過去，展望未來，相信在學校領導的領導下，在全組教師的***同努力下，在今後的工作中會取得更大成績。
英語教研組工作總結匯報（篇3）壹學期來，英語教研組在學校領導的關心指導下，在學校教導處和教研室的督導支持下，以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成績。現就本組的工作做以總結。
壹、鞏固起始年級的習慣養成教育，強化畢業班復習輔導工作。本學期教學任務繁重，壓力巨大。針對我校英語教學的實際情況與教學現狀，我組***同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環節為出發點的工作思路、以註重課堂教學精彩片斷設計為重點，提出了加強和培養青年教師的實際工作和教學能力，加強畢業班復習工作為具體工作目標。繼續落實學生養成教育，鞏固上學期學生習慣養成的成果。高壹學生“天天背”和高二學生“堂堂寫”的做法現在已經成為比較成功的教學模式。
與此同時，本學期的工作以畢業班的復習輔導為中心。高三年級的任課老師在復習過程中善於動腦，能夠按照學生的不同層次設計布置相應的習題，以調動不同層次學生的學習願望。教師能夠根據學生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來高考常考必考的要點進行歸納分類，然後進行大量的訓練，要求學生簡單的題目必須做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導學生熟練掌握各
種題型的應試技巧。
二、堅持教學常規，規範課堂教學工作。
全組教師認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每日聽寫制度，積極開展符合我校學生特點的單詞競賽、課文背誦比賽等活動，切實努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。在備課中，全體教師能嚴格按照教研室壹課壹案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規範。
上課中，盡量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的會話。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，高壹和高初二年級每單元進行壹次單元試卷統壹測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學目標的統壹，發現問題及時補救，突破單詞和基礎知識關，為提高教學質量提供保障。高三除了每個單元的檢測外，任課老師還能根據學生的特點命制壹些適合學生水平的試題。
三、強化評課制度，提高教研氣氛。
本學期教研室安排我組三位老師公開教學，到目前為止已經全部完成。公開課組織有序，效果良好，起到了交流與學習的作用，同時也起到了示範作用。各授課教師與組內其他教師就講授課程的設計、過程和效果進行探討和交流。
老師們都能夠積極發言，針對三節公開課中所出現的亮點和不足發表了自己的看法。經過多年的堅持，我組評課氣氛越來越濃，所有老師都能夠從評課的過程中發現別人的長處，彌補自己的不足，進壹步調動了教師互評的積極性，提高了教師評課水平，增強教研氣氛。
四、走出去，拿回來，教學交流和學習邁出了壹大步
本學期，在學校領導的關心指導下，我組的馮衛青和我被派往外地考察學習。學習結束後，在組內向所有老師匯報了學習成果，使我們認識到教學質量是從每壹節課開始的，要強調課堂和教學行為的規範性，激發學生學習興趣，促進學生主動參與，培養嚴謹靈活的思維習慣，重視學生的個性發展。要根據學生的個性差異分層教學、分層指導，努力使每壹名學生都得到充分的發展。
英語教研組的工作雖然做了壹些工作，但是，還存在壹些不足。
壹是教研氛圍還不夠，教學研究流於形式。
二是課堂教學仍然還停留在填鴨式的教學階段，沒有真正地徹底地調動學生參與到學習中來。
三是個別老師的業務水平和管理能力還有待於提高。
今後的努力方向是：
探索出壹條適合我校學生學情，能有效地提高教育教學質量的英語教學路子，這就要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業務水平和駕馭課堂的能力，進壹步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發現的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，把英語教學工作提高到壹個新的層次上來。
英語教研組工作總結匯報（篇4）回顧過去的壹年，我們能在教科處的統壹領導下，明確教研組的任務，統籌計劃，協調安排，正常有序地開展英語教學、教研活動，努力提高學生的英語水平。高二英語教研組由九位青年教師組成，是壹個團結、進取、務實、奉獻的集體，充滿朝氣與活力。本學期的教學工作已接近尾聲。回首這壹學期，我們高二英語教研組全體老師與其他學科的老師壹樣，每天都奮戰在教育第壹線上，教材、學生與練習是我們每天必談的話題。本學期，我們認真完成了各項教學工作，並取得了壹定的成績，得到了校領導與其他同事的壹致認可。工作中，大家真正體味到了教學工作的苦與樂。我們的教學生活是忙碌而又充實的。在此，我就本學期的工作做壹個簡要的總結。
壹、精誠團結，發揚團隊精神，營造健康、活潑、和諧的合作氛圍。提倡多鼓勵，明批評。要不怕批評，勇於批評，感謝批評。以批評促課改，以批評促提高。
二、註重集體備課，提倡資源***享和相互交流，突出個性化教學。組內教師按照分工分別制作相應單元的課件。高二英語新教材難度較大，所以我們在制作課件之前通常先進行集體討論與研究，對所作的課件也常加以不同程度的修改，添加壹些具有自己教學特色的內容，使***性與個性達到完美的統壹。經常性地開展聽課與評課活動，做到有形式、有內容、有提高。
三、協調組內教師做好各項教學常規工作。備課充分，作業批改認真、仔細。對集體性的錯誤能夠進行集體性講評。能督促學生及時、認真的訂正練習中的錯誤。試卷講評突出重點、難點。在教學中充分體現學生的主體地位、教師的主導地位，鼓勵學生積極參與各項課堂教學活動。課余多下班輔導，幫助學生解答疑難。積極開展提優補缺工作，努力做到因材施教。認真出好每壹份試卷。對平時的教學經驗與心得體會能加以及時總結，並能上升到理論高度。
四、充分利用第八節課對學生進行聽力和閱讀訓練，精選材料，傳授聽力和閱讀方法，取得了明顯的效果。
五、更新教學觀念，豐富教學內容，提高學生學習英語的興趣。充分利用多媒體教學，讓學生觀看與課文有關的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫，深受學生喜愛。這樣既了解背景知識又達到了寓教於樂的效果。
六、組織聽課，互相取長補短，優化課堂教學。認真聽課、評課，並進行了壹系列的教學交流，收益非淺。除此之外，本教研組還積極開展各項娛樂活動，豐富組內教師的業余生活，增進教師間的情感交流，增強組內凝聚力。
七、積極參加各類教師培訓與學習，努力提高自身業務素質與科研水平。
總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現出良好的師德和敬業精神。我們力爭在新的學年裏，再接再厲，***創輝煌佳績。
英語教研組工作總結匯報（篇5）這壹學期，高壹英語備課組的教學教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長補短，隨機教研，團結協作，互相學習，相互幫助，充分發揮備課組的力量，做到了教學資源***享，為高質量的完成教學任務提供了重要保證。
(壹)定計劃。在開學初，我們就及時討論制定大致統壹的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據不同班級情況做適當的調整時有大致的標準參照。
(二)明確教學目標。狠抓基礎，狠抓落實，突出重點，突破難點，承上啟下是我們這壹學期的教學工作重點。
(三)嚴抓集體備課。每次備課由壹名教師選定壹個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成***識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源***享。值得強調的是，圍繞著我們的教學目標，我們特別註重抓學生的詞、句、篇的基礎知識的積累。具體的做法是：每壹位備課主備老師把每壹單元的重點詞、句、歸納出來，印刷發到學生手中，要求學生背誦、默寫，並實行檢查落實，對篇的要求是，學生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松，使學生形成良好的學習習慣，讓學生有較好的語句語篇的積累。
(四)狠抓檢查落實，教學效果顯著。基礎差，習慣差，懶惰是我們學生的普遍現象。因此，我們把狠抓落實檢查這壹環節，付出巨大的努力扭轉學生的陋習。經過壹學期的努力，我們看到了可喜的變化，學生良好的學習習慣在逐漸形成，英語教學工作正朝著良好的方向行進。
(五)營造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學、上進的。大家認真備課，備教材、備學生、備方法，積極聽課，互相學習，互相幫助，無論是從教學方法到知識的答惑上互幫互助，毫無保留。在這種濃濃的教研氣氛中，教師都得以迅速成長，我組向亞萍老師在我校本學期的說課比賽中榮獲壹等獎。
最後，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功於每壹位老師，他們敬業、團結協作。尤其是他們的敬業精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多，她們身兼數職，她們既要教書育人又要奉養老人、相夫教子，家務、工作雙重壓力，有的還身體不好，但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺壹節課，而且能做到保值保量的認真上好每壹節課、完成每壹項常規教學教研，其敬業精神可嘉!