篇壹高中生優秀讀後感800字
《論語》是儒家經典之壹，是壹部以記言為主的語錄體散文集，主要以語錄和對話文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現了孔子的政治、審美、道德*和功利等價值思想。《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書於戰國前期。全書***20篇492章，以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現了孔子及儒家學派的政治主張、思想、道德觀念及教育原則等。作品多為語錄，但辭約義富，有些語句、篇章形象生動，其主要特點是語言簡練，淺近易懂，而用意深遠，有壹種雍容和順、紆徐含蓄的風格，能在簡單的對話和行動中展示人物形象。從小就知道學而不思則罔，思而不學則殆，看完《論語》後這句話又引起了我的感慨。很簡單，只學習而不思考，就會陷入迷惘，只思考而不學習，就只能停滯不前。相信任何人都能解釋這兩句話的意思，但有多少人能切實體會到這兩句話所包含的玄機呢？
孔子用簡簡單單的12個字，就將學習方法的真諦明明白白地總結了出來。
壹個人，只是讀書，學習，而不去思考自己為什麽讀書，為什麽學習，不深究讀了書，學了習做什麽用，怎麽用。只停留在讀懂書，而不能身臨其境地體會到作者所要傳遞的信息。那麽，他也就會因為只知其然而不知其所以然而迷惘。
相反，壹個人，如果只是去思考自己要讀什麽樣的書，要怎樣讀書，怎麽才能取得書中的真經，等到真的面對書時卻懶得去讀，去學習。這樣的人，也只能永遠停在原地。就拿學而不思則罔，思而不學則殆這壹句話本身作為例子來說吧。有多少人能解釋它的意思，又有多少人在自己實際學習的時候真正想到要按照這樣的方法來學習的呢？恐怕任何人都能做到前者，但很少人曾經意識到，在學習的時候就應該按照這樣的方法。這就是學而不思。學了這句話，也知道它的意思，在需要用到它的時候卻想不到去運用。這就是因為在學習這句話的時候根本就沒有想過這句話還會有用處。更沒有想過應該用在哪裏，怎麽去用。而實際上，這12個字，確確實實概括了學習的最最正確的法則。
孔子的確是聖人，雖然他所主張的某些東西不適合現在這個時代，但也有些東西，是在任何時代任何文化群體中都正確的真理。更重要的，他能用最最簡潔樸實的語言來概括這些道理，讓任何人都能弄懂它們。但悲哀的是，正因為這些東西太樸實了，反而讓人們不太重視。可只要妳仔細去想壹想，這是聖人的話啊！肯定是因為它有著足夠的重要性和正確性，聖人才會說出來。宋朝就有半部論語治天下的故事。現在看來，孔子短短12個字就可以解決天下人的學習方法問題，那半部論語就能治理天下也不是不可能。假設，如果讓學生能按照老夫子的方法去學習，效果是不是會更好些呢？但很明顯，有些人還沒有體會到這12個字的真正偉大價值，不會運用它們啊。《論語》的篇名通常取開篇前兩個字作為篇名；若開篇前兩個字是子曰，則跳過取句中的前兩個字；若開篇三個字是壹個詞，則取前三個字。篇名與其中的各章沒有意義上的邏輯關系，僅可當作頁碼看待。《論語》是孔門弟子集體智慧的結晶。其編纂者主要是仲弓、子遊、子夏、子貢，他們憂慮師道失傳，首先商量起草以紀念老師。然後和少數留在魯國的弟子及再傳弟子完成。
篇二高中生優秀讀後感800字
今天我要跟大家分享的壹本書是《皮囊》。
作者寫皮囊之意，恰不是要寫皮囊，而是想拋開壹眾皮囊，看透整個人，挖掘整個人生。作者寫自己的血脈之地，在自己最熟悉的皮囊中，窺見身體，看清眾生。作者仔細審視過那些裹著自己血脈而行走於天地、付出於身邊的皮囊，審視過那些皮囊之後，識心、識人、識自己。那麽，我們對自己的認知，應當開始於接受自己，結束於生命終止的那壹刻。
《皮囊》讓我這個膽怯的人看見自己，看見更多人。看見他們，能讓我們更清晰地看見自己，以及這個世界。我明白，我們既然已經出發，就註定是既失去家園又無法抵達遠方的人。而這壹路上，看見便是受我們自己控制的命運。
生活綁架了壹切，又釋放了壹切。生活就像火箭，必須在適當的地點和時刻壹節節點燃推進，才能到達所謂的遠方。我們爭分奪秒，全力以赴，生怕耽誤了壹個節點，造成這支火箭的脫節和偏離軌道。可有趣之處又在於，我們對於目的地是迷茫的，對於生活卻又是緊迫而又敏感的，以為丟掉了壹步，就丟掉了整個人生。殊不知，生活至此，忙忙碌碌不知為何，緊緊張張患得患失，才是的悲哀。也或許，這便是生活。我們都曾離開家鄉，卻從未抵達遠方。
阿太的理性與睿智，母親執拗背後的可愛，父親重病下的樸素道理，先有皮囊再論心。醫院裏，生命很重，每個人都活得很努力，生命也很輕，輕薄到照面之後壹切歸於平靜。神靈朋友教會我，無論多絕望，請留給自己壹點安慰和信仰。
張美麗背離世俗尋找自我壹定很累吧？阿小無處安放的心想念故鄉嗎？文展為什麽到不了遠方？海是藏不住的，找到的觀海距離。在成長中回答那個始終的追問。
看見他人，也就看見了自己。
篇三高中生優秀讀後感800字
作者利用這樣壹個平臺將整部小說的情感與宗旨完美的展示出來。我在閱讀的過程中也在反思，在那樣壹個條件艱苦的年代，學生，老百姓仍在不斷努力，用自己的力量改變現狀，不斷地去突破自己，改變命運；再想想現在的我們，處在壹個高速發展的社會中，擁有很好的物質條件，豐富的資源，我們有什麽理由不努力呢？在當時那個艱苦的年代，少安，少平都走過來了，我們平時生活中的壹點困難又算什麽呢？在第壹本書中最讓我欽佩的還是少平，每到吃飯的時候都是最後壹個人去打飯，因為自己只能吃黑饃，他害怕別人對他另眼相看，但是他沒有選擇，沒有多余的功夫去流淚，他能做的，只有面對。只是生活的不幸並沒有打敗這位少年，後來，他到城裏打工，成為了壹名煤炭工人，盡管很累，但為了那壹點錢他忍了下來。但是相反，在曉霞走後，他的思想也在變化，他逐漸開始喜歡自己的苦難，這壹點，令我更欽佩，當今許多人遇到壹點困難就開始抱怨，退縮。但是，我們為什麽不能以另壹種態度去對待困難呢？這個世界是平凡的，每壹個人也都是平凡的。但同時這個世界也是不平凡的，只要我們不屈服於命運，願意接受它，去努力，去奮鬥，那麽妳平凡的世界會變得不平凡，妳也會成為壹個不平凡的人。
接著，再說說少安吧。他讀書讀到壹半因為家境不好不得不回家幫忙，但這並沒有影響他發揮自己的才能，他率先在村裏實施起了責任制，後來還自己開了磚廠，發家致富，為孫家填了光。但他的情感之路並沒有像他的事業那樣順利，他和潤葉都對彼此有好感，但是當時的情況並不允許他們在壹起。最終他們服從了命運的安排，走向了不壹樣的人生，與壹個自己不曾愛過的人過起了日子，彼此相互扶持，直到他們老去，還有潤生和郝紅梅，孫蘭花和王滿銀，他們都是被生活牽扯在了壹起。或許這種平平淡淡的生活並不像我們看過的情感劇壹樣，有著壹段段轟轟烈烈的愛情，但相同的是他們都從彼此間得到了溫暖，找到了生活下去的信心，這樣就足夠了。
篇四高中生優秀讀後感800字
《傅雷家書》是2019年譯林出版社重新出版的圖書，作者是傅雷、朱梅馥、傅聰，編者是傅敏。《傅雷家書》最早出版於1981年，《傅雷家書》的出版是當時轟動性的文化事件，三十多年來壹直暢銷不衰。它是傅雷夫婦在1954年到1966年5月 [1] 期間寫給兒子傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。《傅雷家書》是傅雷夫婦與其兒子傅聰間往來的書信。不僅是壹本充滿了親情的家信，更是壹本充滿哲理的好書。 上壹頁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 下壹頁