演講詞的特點：
1、通俗性
演講的語言，總是說來應該通俗易懂，明白暢曉。要做到這壹步，關鍵是句子不要太長，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語，具有說話的特點。同時，也應該講究文采，以便雅俗***賞。
2、適當的感情色彩
演講既要冷靜地分析既曉之以理，又要有誠摯熱烈的感情即動之以情，這樣才能使講話既有說服力，又有鼓動性。
3、針對性
撰寫演講詞，要考慮聽眾的需要，講話的題目應與現實緊密結合，所提出的問題應是聽眾所關註的事情，所講內容的深淺也應符合聽眾的接受水平。
同時，演講又要註意環境氣氛，既要註意當時的時代氣氛，又要了解演講的具體場合：是莊嚴的會議或重大集會，是同誌間的座談和討論問題;是歡迎國賓，還是壹般的友人聚會。不同的場合，演講有不同的內容、不同的講法。
4、鮮明性
演講的內容不能只是客觀地敘述事情，還必須表明自己的主張，闡明自己的見解。贊成什麽，反對什麽，表揚什麽，批評什麽，均應做到立場鮮明、態度明確，不能含糊。好的演講總是以其精密的思想啟發聽眾，以鮮明的觀點影響聽眾，給聽眾以鼓舞和教育。
5、條理性
要使講話易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚，層次分明，否則，所講內容雖豐富、深刻，但散亂如麻，缺乏邏輯性，亦會影響講話效果。
拓展：競聘演講詞的特點
壹、目標的明確性
目標的明確性，是競聘演講區別於其它演講的主要特征。這壹方面表現在演講者壹上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目標（或廠長、或校長、或秘書、或經理），另壹方面，其所選用的壹切材料和運用的壹切手法也都是為了壹個目標——使自己競聘成功（使聽眾能投自己壹票）。而其它類型的演講則不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有壹定的目的，但其目標卻有壹定的“模糊性”、“概括性”和不具體性。打個比方說，如果演講如大海行船，那麽壹般演講是要告訴人們如何戰勝困難，駛向遙遠的彼岸，而競聘演講則是競爭
看誰有條件來當船長。
二、內容的競爭性
在其它的演講中，內容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但壹般都不是來“顯示”自己的長處。即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”。但競聘演講則不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進行比較、“篩選”的過程，競聘者如果“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“壹般般”，就不能戰勝對手。因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的構想，都要盡最大可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我 ?新”的勝他人壹籌的“優勢”來，有時，甚至還要把本來是“劣勢”的東西換壹個角度講成“優勢”。
比如，在壹次競聘廠長的演講中，壹個年輕工人在介紹自己時這樣說：“我壹沒有黨票，二沒有金燦燦的大學文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是壹個初涉人世的二十五歲的小夥子。妳們有百分之百的理由懷疑我是否能擔得起化肥廠廠長的重任。然而，同誌們，朋友們，請妳們仔細地想想，我們化肥廠長期處於癱瘓的狀態，難道是因為歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎？”（掌聲）接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最後竟以大多數票獲勝。
三、主題的集中性
所謂主題的集中，是指所表達的意思單壹，不枝不蔓，重點突出。這就是說，在表達意思時，必須突出壹個重點，圍繞壹個中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在壹篇演講中解決和說明很多問題。
比如，在壹次小學校長競聘演講會上，壹位很有“希望”的老校長就由於談得太面面俱到而讓人產生了反感。他在介紹自己時，不僅詳細介紹了自己大半生的經歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報征文比賽獲紀念獎這樣的與競聘條件無關的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑。在說措施時，又從如何抓學生學習、體育、德育到如何開辦校辦工廠，從如何管理教學，到如何關心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的。結果造成了立意分散，讓人聽了好像什麽都說了，而又摸不清他到底說了些什麽。對比之下，另壹位年輕的女教師，就圍繞“如何把學校教學水平搞上去”這壹中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深刻印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，壹定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起***鳴之火。
四、材料的實用性
實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職後的“構想”，都要從“自我”出發、從實際情況出發。競聘演講是“競爭”，但並非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽妳的演講，邊在“掂量”妳的“話”是否能在現實中發揮作用取得效果。比如在講措施時，那種憑空喊“我上臺後如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾壹般是不買賬的。而那種發自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。
有個工人在競聘演講中就做到了這壹點。他說：“恕我直言，我無力為妳們迅速帶來財富，提高妳們的工資，增加妳們的獎金，我能做到的只能是：第壹，誠懇地傾聽妳們的呼聲，熱忱地采納和獎勵妳們的合理建議，我準備成立壹個由新老工人和技術人員壹起參加的‘智囊團’，讓大家提出優良的改革方案和科學的管理措施。第二，現在咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的`外欠款，我要是當了廠長，我壹方面要用法律解決問題，壹方面設立獎勵制度，誰要是能完成任務，就獎勵20％。當面點清，說話算數。第三，目前當務之急是把積壓產品銷出去。這就要調動全廠工人的積極性，要把專業推銷員和業余的結合起來。按效益提成。第四，在擴大銷路的同時，還要擴大生產，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點資金讓工廠的機器轉起來，我先拿出準備給兒子娶媳婦的兩萬元進行集資入股。第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之後，我的工資和獎金也拿全廠平均數。我當廠長只有壹個心願，那就是和全廠工人們壹起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈！如果，兩年之內，不能實現這個目標，我就立即自動下臺。最後，我還要說，我平生最恨的就是貪汙，我要是當廠長，我保證捧著壹顆心來，不帶半根草去，如果發現我有壹分錢不幹凈，大家可以把我家的全部東西都拿走。”（掌聲）
因為他所講的都是真誠的切實可行的，所以工人們都投了他的票。
五、思路的“程序”性
思路，就是演講者的思維脈絡：“程序”是指演講中先講什麽後講什麽的順序。競聘演講不像壹般演講那麽“自由”，它除了題目和稱呼外，壹般分為五步：
第壹步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。
第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治面貌、學歷、現任職務等壹些自然情況。
第三步，擺出自己優於他人的競聘條件，如政治素質、業務水平、工作能力等。（既要有概括的論述，又要有“降人”的論據。比如，講自己的業務能力時，可用壹些獲得的成果和業績來證明。）
第四步，提出假設自己任職後的施政措施。（這壹步是重點，應該講得具體詳實，切實可行。）
第五步，用最簡潔的話語表明自己的決心和請求。
當然，以上幾步也只是簡單的模式，實踐中演講者還可根據實際需要稍有變化，而並非填表式。
六、措施的條理性
演講者在講措施時壹定要註意條理清楚，主次分明。不要像漫坡放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽了如壹團亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第壹點”“第二點”或“其壹”“其二”等表示。除此，在每壹“步”之間要用“過渡語”來承上啟下。如，當自我介紹之後，可以說：“我之所以敢於來競聘，是因為我具備以下條件”來引起下文；講完條件後，可以再搭壹個“橋”：“以上我說了應聘的條件，那麽，假如我真當了校長（或鄉長、廠長），會采取什麽措施呢？下面就談談我的初步設想。”這樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫通，渾然壹體。
七、語言的“準確”性
準確，壹般是指要恰如其分地表情達意。但競聘演講中的準確除此以外還有另外兩層意思：壹是所談事實和所用材料、數字都要“求真求實”，準確無誤，比如，介紹經歷時，是大專畢業生，就不能說是大學畢業；在談業績時，三次獲獎，就不能虛說“曾多次獲獎。”（最好把在什麽時間什麽範圍什麽獎項說得清楚明白）；如涉及到數字也要盡量具體。二是要註意分寸，因為競聘演講的角度基本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，誇大其詞，就會讓人產生逆反心理，從而使自己的演講失敗。
以上，只談了區別於其它演講的比較明顯的幾點。在演講實踐中，我們會發現在演講技巧上還有很多細微的不同，待我們以後再仔細探討。