在日復壹日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。那麽，怎麽去寫作文呢？下面是我收集整理的遊陶藝村作文，僅供參考，大家壹起來看看吧。
遊陶藝村作文1秋日裏的壹抹殘霞，暖融融的照在我的身上。我望著秋遊的照片出了神，不禁回憶起秋遊的美好時光。
出了校門左拐，我們上了第三輛車，每人的臉上掛著微笑，可見大家愉快的心情。起程，大家竊竊私語，車上壹片歡樂的海洋。
到達了陶藝村，我們幾乎是跑下車的，以最快的速度排好隊，蹦蹦跳跳的走入了寫著“神笛陶藝村”的灰色大門。進入大門後，我們被壹位和藹可親的阿姨帶入了“歷史廳”。在那裏，首先為我們介紹了安全出口及註意事項，接著講解了瓷器的由來以及如何分辨青花瓷。大家聚精會神的聽講，生怕遺落壹個知識點。之後，我們壹起分享午餐，在室外做遊戲，***同度過了壹段美好的午間時光。
大約中午12時10分左右，我們在老師的帶領下制作了泥塑，我先準備好要用的泥，三根長條和壹個小方塊的泥坯備用，壹個圓形的做底盤；兩個橢圓形的泥坯，壹大壹小放在兩邊。接著，我用刻筆在底盤的背面刻了“sf(史分)、四（8）、26”幾個字，再把大的橢圓形粘在底盤上。然後用小的橢圓形粘在大橢圓形的上方，用刻筆刻出了眼睛和嘴，將壹根長條與正方形放在雪人的頭上作為帽子，把另兩根長條插在雪人兩邊。這樣雪人做好了，我望著雪人，笑了。
在制作完拉坯之後，我們上了返程的汽車。在路上，我們不舍的望著陶藝村的方向，心裏說：陶藝村，再見！
不知不覺，彎弓似的月高掛在蔚藍的天空裏，星星半明半昧的掛在月亮旁，夜幕降臨了。正在回憶的我望著美麗的夜空，笑了，期待著下壹次旅程。
遊陶藝村作文2今天，學校組織全體師生去神笛陶藝村遊玩。經過壹個多小時的車程，我們到達了目的地。壹進大門，就看見幾朵小花好像在向我們招手歡迎我們的到來。旁邊還有壹排排的大樹屹立不動像是守護陶藝村的衛兵。
我們迫不及待地走進拉坯教室，觀看泥塑、拉坯、影繪。看著陶藝村師傅熟練的做出了壹個精致的花瓶，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，我心裏想：這陶藝泥原來這麽簡單啊，我也要做壹個。大家紛紛戴上圍裙就開始了制作。我先把壹塊泥放在了轉盤上，用手沾壹點水把手放在泥上讓它變的圓潤壹些，然後輕輕地按壹下開關就開始了。我笨手笨腳的用手把泥圍了起來，慢慢的陶泥露出壹個小腦袋，我立刻伸出壹個大姆指往它的腦袋中間按出壹個洞，我正暗暗自喜的時候，由於旋轉的時候沒粘住，它們就像個頑皮的孩子，襯我沒註意溜到縫隙裏去了，這些小家夥真是既淘氣又可愛。我立刻火冒三丈，小聲說：我壹定制服妳們，看妳們往哪跑。我繼續做陶泥，慢慢地壹個精致的花瓶出現在我的手裏，我情不自禁地跳了起來。看看周圍的同學們，有的把泥坯弄成了盤子的模樣，有的手裏的泥坯變成了碗，還有的同學弄得滿臉泥漿，跟個小貓似的大家看了，哈哈大笑。
午飯後，我們又去畫盤子，隨著講解員叔叔的講解，我們開始動手繪畫，沒想到畫這個比畫畫還難，比如說瓷器上的'顏料特別不愛幹，很容易混色，雖然畫錯了能用紙擦掉，可我們補畫了幾次才做好的。
快樂的時光總是那麽短暫，我們依依不舍得離開了神笛陶藝村。神奇而美麗的陶藝村之旅，帶給我的不僅是第壹次制泥塑的奇妙感受，更多的是古代勞動人民的聰明智慧以及他們堅持不懈、永不放棄的精神，值得我們學習。
遊陶藝村作文3得知我們又要去秋遊時，我興奮得睡不著覺！第二天到學校我們說說笑笑，有的在討論那裏有什麽，有的在想像那裏的風景……我呢，望著格外晴朗的天空，興奮的每個毛孔都想唱歌。
不知為什麽，坐著開得挺快的大巴車,卻覺得車的速度好慢好慢……終於到了“神笛陶藝村”，我們馬上開始第壹個工作“拉胚”。教我們的叔叔做的真好！ 先拿壹塊泥放在轉盤上，然後打開開關，盤子立刻轉了起來。他用手沾了點水，開始做瓶子。兩只手像蝴蝶壹樣上下飛舞著，不斷地調整瓶子的形狀……不壹會兒， 瓶子做好了!“哇！”我們發出了壹陣陣贊嘆聲。然後就迫不及待地開始學做起來。我拿著壹塊泥放在盤上，照叔叔的樣子做，可泥在我手裏就是不聽使喚，怎麽也 做不好。唉！我做出的東西就像是個“敗兵”壹樣，耷拉著腦袋，還沒站穩就趴了下來。我沒有灰心，繼續做第二個。我非常認真，因為有了剛才的經驗，我做得好 多了！我明白了只要不放棄，熟能生巧，就能成功！
壹上午的時間很快就過去了，我們去吃午飯。大家把好吃的壹起分享，快樂極了！
到了下午我們去捏泥巴，聽說如果做得好就可以把作品帶回家！所以我們做得非常認真，修整了壹遍又壹遍。
這次秋遊我收獲很多，我明白了凡事只要堅持，再難的事也能做成！