六年級學期目標計劃範文如下：
1、識字與寫字：具有較強的獨立識字能力，能夠認識常用漢字3000個，會寫2500個漢字，能寫出整齊的楷書且具有壹定的寫字速度，能體會漢字的美感。
2、閱讀：提升默讀速度，默讀速度每分鐘多於300字。能夠理解文章的意思、作者想要表達的感情，能受到優秀作品的感染，向往和追求美好的生活。能夠利用多種途徑進行探究性閱讀，閱讀總量多於100萬字。
3、寫作：養成愛寫作的習慣，能夠用寫作來自我表達和與人交流。積累足夠的寫作素材，能夠寫簡單的紀實作文和想象作文，學會寫讀書筆記和常見的應用文，能正確地使用標點符號。
4、口語交際：能夠在交流中傾聽對方，能夠尊重、理解對方，喜歡與人交流，樂於發表自己的意見。能夠根據對話的對象和場合，做簡單的發言，談吐優雅、大方、有禮貌。
5、綜合性學習：能夠提出問題，並通過各種方式來獨立解決問題。能夠策劃簡單的校園活動和社會活動，會寫活動計劃和活動總結。對於身邊的、社會上的熱點事件有關註，並能夠明辨是非。會查找並運用資料。
六年級學生有哪些好的學習方法呢？
壹、上課認真記筆記
孩子是有惰性的，不記筆記通常也不會上課認真聽講。如果說壹個孩子上課認真聽講和記好筆記是相沖突的話，那壹定是孩子的學習方法有問題，這種情況壹定要重視和糾正。
需要督促孩子認真記筆記。因為當孩子升入初中、高中之後，記筆記的量是很大的，上課聽不懂的知識還是要依靠筆記來消化，後期還要依靠筆記進行復習。記筆記是壹門大學問，鍛煉孩子記筆記也是對孩子個人能力的培養。
二、鼓勵孩子講題
講題不僅能鍛煉孩子的語言表達能力，還能鍛煉孩子的邏輯思維能力。通過講題可以檢查孩子有沒有把題真正弄明白、搞透。
講題能不斷的培養孩子的自信，因為只有真正把題搞明白、搞懂的孩子才能講得出來，他能夠有條理的把解題方法講出來，說明他所學的知識是清晰的，而不是簡單的公式和答案。