無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是壹種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的註意事項有許多，妳確定會寫嗎？下面是我精心整理的難題五年級作文6篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
難題五年級作文 篇1壹晃小學快畢業了，在這些年裏，我經歷大大小小的考試可以說不計其數，每壹次都能得到滿意的分數，多次在學校被評為“三好學生”，在家裏也多次被爸爸媽媽稱為“乖小孩”。然而，有這樣壹次考試，我發現，我並不適合他們給我的稱謂。
這是怎樣的壹次考試呢？
我背著書包在那個周六的上午去同學家做作業的時候，心情像明媚的春光壹樣晴朗，路邊的商店傳出《愛的奉獻》這首歌曲，我不由地跟著哼唱起來：只要人人都獻出妳的愛，這世界就會變成美好的人間……然而，快走到十字路口時，我閉住了嘴。在馬路邊，我看到壹個穿著破爛不堪的乞丐，面前的壹個小木盒子裏裝著壹些零錢。我仔細壹看，他有壹條腿是斷的，右手也是幾個指頭連在壹起，看上去是壹個無法獨立生活的人。我摸了摸口袋，還有五元的零錢呢。這時，媽媽的話出現在我耳邊：“現在的騙子真多，特別是那些乞丐，好多都是專業行騙的……”她這樣說的時候，是看了壹本書上的報道後，無意中對我說起的。
我沒有在乞丐面前停下來，而是快速走了。壹路上，我的心中好像噎著壹塊沒有吞下的饅頭，為自己的冷漠內疚了好長時間。
中午時分，我從同學家做完作業回來，經過十字路口時，又看見了那個乞丐，這時他的身邊多了壹個小男孩，流著鼻涕，臉上似乎好多天沒有洗。小男孩不停地哭著，不停地喊口渴。我想，有這樣的乞丐騙子嗎？就算是，他又能騙我什麽呢？我的書包裏還有壹瓶飲料，我掏出來，遞到了小男孩手裏。乞丐神情麻木地看了我壹下，點了點頭。小男孩先是漠然地看著我，隨即露出了潔白的牙，開心地笑了。
回家路上，我已經沒有了第壹次看到這個乞丐的內疚，心中充滿壹種幫助人後的快樂。在面對這道“幫與不幫”的難題時，我終究是沒有被難住，而是通過自己的思考與觀察，在這場無形的考試中，答出了滿意的分數，妳說是不是這樣呢？
難題五年級作文 篇220世紀50年代，在壹所中學裏，壹位物理老師在課後給學生們布置了壹道思考題，要求學生能夠獨立思考，並通過自己的努力解答這道題。
對中學生來說，這是壹道比較難的題。那些對於物理不感興趣的學生自然不會動腦筋思考。有些比較喜歡物理的學生，在經過思考之後，仍然無法解答出來，於是也放棄了，壹心等待著老師的解答。
難題五年級作文 篇3因為媽媽工作很忙，回家經常很晚所以之前我所有的作業都是給外婆檢查的，但因為越來越難了，所以外婆不得不把數學方程的題目交給媽媽了。
有壹次，我遇到壹題對於我來說比較難的題目，我絞盡腦汁想了好壹會兒，紙上空空如也。
“海洋的面積是陸地面積的4。2倍，陸地比……”我百思不得其解地讀著題目。
“為什麽已經說了海洋比陸地大2。4倍，又要再寫陸地比海洋小2。1億平方千米呢？唉……”
十分鐘過去了，我的草稿紙上已經密密麻麻了，像是壹塊餅上爬滿了螞蟻。可是，又有什麽用呢？沒有壹條解答是正確的。
時間越來越晚了，在我實在看不明白的時候，媽媽正好拖著疲憊的身體下班回來了，就在這時我跑去問媽媽，希望她能給我些指點，讓我能快速地想出解題的方法。媽媽馬上放下包，在紙上“唰唰唰”地寫了幾筆就算了出來，而且沒有任何塗改。我想應該可以抄了吧，想完後我立馬拿起筆抄了起來，可是筆尖剛觸到紙，媽媽就發話了：“別先抄啊，得知道做題目的過程哦。”媽媽不僅希望我把這道題做出來，而且還想讓我弄懂做題的過程，讓我下次遇到這類題目時會做。
“那應該怎麽做啊？”我心急如焚地問媽媽。
“首先妳看，海洋比陸地大2。4倍，對吧。”
“對”
“那妳就先乘上2。4倍。”
“不對啊，那不是又說陸地比海洋小2。1億平方米嗎？”
“妳先別急，慢慢來，等壹下我會告訴妳的。”媽媽壹遍壹遍地向我解釋。
在媽媽耐心的指導下我總算把那道題做出來了，可她還怕我不懂，出了幾道類似的題目讓我做，看我每次都做對了，媽媽才安心地去休息了。
雖然這只是壹件小事，卻讓我感受到了媽媽不但在生活上還在學習上對我的愛。母愛，是最偉大的愛；母愛是最真摯的愛；母愛是最無私的愛，母愛是最永恒的愛；母愛……
難題五年級作文 篇4馬上就要考試了，我的心情是即開心又害怕，開心的是媽媽答應我考試得了100分就給我買只小倉鼠，害怕的是我可能考不到100分。
周壹下午開始考試了，老師發下了試卷，我連忙看了壹下，每道題都很簡單，對於我來說就是小菜壹碟，我三下五除二就寫完了。可是，其中有壹道題，我有壹個單詞不會寫，這可怎麽辦呢？我急得是抓頭撓腮，坐立不安，就在離下課還有五分鐘的時候，我突然動起了翻書的念頭，這時“小天使”發話了：“妳不可以這樣，如果這樣的話，這就不是妳的真實成績了！”站在壹旁的“小惡魔”也發話了：“抄吧！抄吧！難道妳不想要小倉鼠了嗎？”此時，我的腦海裏浮現出小倉鼠可愛、動人的畫面。最終“小惡魔”戰勝了“小天使”，我還是選擇了翻書，結果，我真的得了100分，可試卷發下來的時候我卻沒有感到絲毫的喜悅，回家的路上，那個紅紅的100分仿佛說起了話：“我不屬於妳這個抄襲的人！”
回到家，我把試卷拿給媽媽看，她看過之後微微壹笑，立馬給我買了壹只小倉鼠，看著那熟睡的小倉鼠，我的心裏總覺得少了點什麽。
三年後的今天，我才知道，當年我缺少的是壹個小學生最基本的道德。
難題五年級作文 篇5大家看到這個題目，壹定迷惑不解，心想“遊戲”與“作文”有神馬關聯呢？這就是我們——美貌與智慧並存的陳老師最近在研究的問題，怎麽將科學小遊戲帶入作文課裏呢。
今天上午，老師就把我們帶入了“遊戲作文”的世界，壹起來看看我們怎麽玩遊戲的吧。
第壹個遊戲的名字是：“三秒定格”。遊戲規則：甲說：“壹二三，定”！後乙做好姿勢不可以動，甲用語言描繪出乙的`樣子和神態。
我和同桌壹起玩，我說：“壹二三，定”！劉鎮杭做出了壹個極似瘋子的動作，他翹著二郎腿，身體坐在椅子上，背有壹點駝，手臂平放在腿上，臉上呆呆的笑，襯托著壹對大大的鬥雞眼，我看完後差壹點眼淚都要笑出來了。十秒後，我雙手抱拳，含著眼淚，笑嘻嘻的對他說：“怎麽瘋狂的動作只有妳劉鎮杭才做得出來呀”。他居然還謙虛的說：“哪裏，哪裏；壹般壹般，世界第三”！額！
這個遊戲名叫“逗笑木頭人”遊戲規則：甲當逗笑者在規定時間內甲可以采取說，學，逗，唱，演等方法逗笑當木頭人的乙。如果在規定時間內乙笑了，那麽乙就輸了。如果甲沒笑，那麽甲就輸了。
遊戲已近尾聲，我們下課鈴聲響起的那瞬間都笑了。
這節遊戲作文課使我們學會了描寫別人細節，讓我們在歡聲笑語中結束了壹節課。下節作文課又是什麽時候呢？
難題五年級作文 篇6“咚咚咚”，是誰又在敲門了，打開門壹看，原來是阿姨娘倆呀！小表妹大搖大擺地走了進來，連鞋子也不脫，隨手從茶幾上抓起壹把葡萄幹吃了起來，吃得不亦樂乎。
妹妹紅彤彤的臉蛋上著嵌兩顆黑溜溜的“葡萄”，壹張櫻桃小嘴，十分討人喜歡。媽媽突然提議和阿姨壹起去逛街，讓我管小妹妹。頓時，我崩潰了！想打壹個地洞瞬間鉆下去。可是，我還沒答應，媽媽和阿姨就走了。今天我要面臨的難題可不是壹般的難。
妹妹當然不亦樂乎，而我已經做好了心理準備。妹妹又抓了壹把葡萄幹，妳說吃就吃吧，還東走走，西走走，還要我幫她撿核，真是太過分了。可是當哥的也沒有辦法。
吃完葡萄幹，她又開始跑到我的房間去了，我緊隨其後。她的手指又點了點我的鉛筆袋。那可不行，這是我在雙十壹剛剛買的呢！可貴了，要49元壹個呢!我動起了小聰明，拿我以前的鉛筆盒給她玩，她不要並說那個太難看了，非要那個新的不可。給……不給？她看我在猶豫不決的時候，“哇”的壹聲哭了起來。我又想用玩具去吸引她，故意說“看，那是什麽，那是壹只小狗。”妹妹連聲說不要，還沒經過我的同意就把我的新鉛筆袋迅速地奪去了。
我只能眼睜睜地看著我的鉛筆盒任她糟蹋著，她用那擦過眼淚的手，這裏捏壹捏，那裏碰壹碰，我看了後真心地心痛啊！可是有什麽辦法，誰叫她是我的好妹妹呢！
就這樣過了許久，媽媽和阿姨終於提著大包小包地回來了。妹妹被阿姨手中的新衣服給吸引了，轉身就走了過去。而我也不用壹個頭兩個大了，太好了！