老師訪談學生記錄示範如下：
談話時間：X月XX日；談話地點：教室；談話對象：汪XX、潘XX、劉XX、孫XX、任XX、馬XX、怡XX；談話對象分析：以上這幾個學生在七年級的時候，很喜歡上體育課，課堂表現用心，自從升入八年級後，他們上課總是不認真聽講，課堂技術練習消極，應付。
談話目的：端正學習體育課的態度，同時重視體育課。
談話要點：
1、妳喜歡體育課嗎？為什麽？
2、妳覺得體育課的學習重要嗎？
3、那妳上課時的表現是怎樣？
學生認識態度：學生都喜歡體育課，也認識到體育課鍛煉身體的作用，但是其他課業的繁重讓學生疲憊不堪，到上體育課時光想自由活動，甚至有些學生期望體育課多上自習，來完成文化課老師布置的超多作業。
這反映出壹個很嚴重的現實問題，學生註重文化課學習，沒有剩余的時間進行身體鍛煉，僅有的體育課是他們用來放松緊張學習的大腦的，體育課根本沒有起到鍛煉學生身體的`作用。還有相當壹部分學生認為體育課是用來玩的。
教師的引導：
1、正確引導學生認識體育運動的重要性。
2、讓學生合理分配各學科學習時間，到達各學科均衡發展。