在學習、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過壹些比較經典的詩歌吧，詩歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。那麽什麽樣的詩歌才更具感染力呢？以下是我為大家收集的詩歌朗誦會作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩歌朗誦會作文 篇1星期壹，我們班級裏舉行了壹次詩歌朗誦會，鍛煉同學們的膽量，了解同學們的朗誦水平。
很高興，全班同學都積極參與，在之前也很認真地練習，都希望自己這組成為“最佳小組”。當然，我們這組的組員也不例外，我拿給他們稿子之後，每次下課都在認真地練習，而且十分聽從我的教導。
……
“六(3)班第壹屆詩歌朗誦會，正式開始”主持人發出洪亮的聲音。接著，壹個個精彩的節目都隨著開始了。前面的同學朗誦水平都有所提高，就連平時在下面壹聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那麽好，我不禁佩服啊!
我真擔心我們這組的陳俊瑋，怕他忘詞，或是發揮不好……
“下面有請解溫柔這組上場!”在主持人的壹聲令下，我們上了臺。配樂壹響，我從容地邁出壹步，流利地、富有感情地朗誦出來，可我的聲音中卻帶著壹絲慌恐不安，害怕陳俊瑋會出錯。何依瑞、方雨荷依次出場，就要輪到陳俊瑋了，我手心裏出了汗，壹直緊拉著的校服悶得我怪難受的。只見陳俊瑋踏出第壹步，全班同學都盯著他，啊，我好緊張，不由地拉了拉旁邊依瑞的手，她的手暖暖的，讓我覺得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說出了第壹個字，第壹句話，他的聲音是那麽鏗鏘有力，還加上了適當的動作和表情，更是完美了。我舒了壹口氣，笑了笑，沒想到陳俊瑋超常發揮，誦得那麽好，我希望接下來的每句話他都能誦得這麽有力、完美。時間在流逝，我們的朗誦也結束了，陳俊瑋的發揮，使我感到非常欣慰。老師還表揚了我們，說：“妳們這組的表現很好，不僅服裝統壹，有配樂，朗誦也很好。”我很開心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩，我心裏美滋滋的，有壹種說不出的喜悅。
朗誦會結束了，我們這組被評為“最佳小組”，大家的心裏比什麽都開心!
這次詩歌朗誦會，我的收獲說不完。我看到了自己的能力，竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺;看到了我們這組的團結壹致，各個都積極配合，朗誦得也讓我十分滿意;我還看到了壹個全新的陳俊瑋，壹個為了自己這組的榮譽而戰，壹個努力練習的陳俊瑋!
這次活動，我壹輩子都忘不了!
詩歌朗誦會作文 篇2今天，晴空萬裏，而我的心情卻恰恰相反。為什麽？因為今天我們班將要舉行詩歌朗誦。
老師壹聲令下，詩歌朗誦會便拉開了序幕。前面的同學，有的挑戰高難度，有的加上了動作，還有的在瑟瑟發抖呢。輪到我的朋友鄧悅時，我想：嘿嘿，鄧悅壹定會比別的同學朗誦的好，因為鄧悅在班上的成績可是數壹數二的。只見她帶面帶笑容的走上講臺，但是好景不長，鄧悅在朗誦時，突然她停了下來。咦，怎麽回事，該不會忘詞了吧。我在臺下為鄧悅捏了壹把汗。但是憑她聰明的頭腦，用了小小的動作將它壹掩而過，看似是別出心裁的創意。最後，她故作鎮定的退場。
如果要對於班裏同學的朗誦頒壹個“逗人獎”，那就非陳相文莫屬了。當他上臺時，全班鴉雀無聲，準備聽他的朗誦。誰知，他突然“撲”的笑了起來，同學們也顧不得紀律，也跟著捧腹大笑，當他調整好狀態時，只聽從他嘴裏卻蹦出壹句：“賦得草原古送別。”大家又壹次被逗得哈哈大笑。陳相文似乎非常尷尬，連忙退到壹邊繼續調整好狀態。而我卻在壹旁沾沾自喜，心想：叫妳平常欺負我，哼，這下鬧笑話了吧，惡有惡報。後來，他還是壹錯再錯，這次，連壹向嚴肅的葉老師也笑的直拍桌子。
時間過得特別快，壹下子就輪到我了。我“鎮定自若”的坐了上去，面對著全班同學，我的心都提到嗓門上了，生怕鬧笑話。可是我也對，也不要憤慨自己說：“妳是最棒的，加油。”我清了清嗓門，開始朗誦道：“假如生活欺騙了妳，不要猶豫……”我邊朗誦，心裏邊走神，就我這感情，壹定能獲得第壹的。當我洋洋自得的時候。哎呀，不好！忘詞了。是‘壹切都是暫時的’這句嗎？好像是。唉，此地不宜久留呀。最後，我趕緊草草收尾。但是同學們依舊給我壹陣排山倒海的掌聲。
其實朗誦就是要全神貫註，把感情都投入進去，不然就會達不到最佳效果。
詩歌朗誦會作文 篇3今天早上，語文老師笑瞇瞇的走進教室，在黑板上寫了五個大字——詩歌朗誦會。
我們壹看，都歡呼起來，同學們躍躍欲試，我也不例外，我和我的好朋友許秋雨壹起朗誦詩歌。我們朗誦的是壹篇贊美黃河的詩歌，壹上臺，我既緊張又興奮，由於緊張過度，我差點都不敢讀了。這時，臺下嘩啦啦的響起了掌聲，這掌聲給了我力量，我頓時信心百倍，我想：“同學們都相信我能朗誦好，我還能不相信自己嗎?於是，我大聲朗誦這首詩歌的第壹段，接下來輪到我的好朋友了，她用那輕快地聲音朗誦。如果說我的聲音像壹條大河洶湧而來，她的聲音就像是壹條清澈，歡快的小溪，壹路上叮叮咚咚的流著。讓人頓時感到心曠神怡。朗讀完後，同學們向我們鼓掌，還投來了贊賞的目光，我心裏也有壹種自豪感，得意極了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向講臺。臉上帶著興奮，緊張，還有羞澀。他的聲音高亢，如奔湧而來的長江，聲調抑揚頓挫。不過他突然停了，我們都很奇怪，他漲紅了臉，去問老師，這個字怎麽讀。呀！原來是這樣，班裏不時爆發出笑聲。同桌沒有感到不好意思，依舊用他那高亢的`聲音讀了下去。
這時沒有人再笑了，大家都靜靜地聽著他朗誦，朗誦完了，我情不自禁的為他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通過這次朗誦會，讓我變得更加自信了，同時也讓我看到了同桌這種勇於學習，不怕恥笑的精神。這真是壹個有意義的朗誦會。
詩歌朗誦會作文 篇4妳們想知道學生在元旦晚會時，都會舉行什麽樣還沒有到元旦，就開始籌備元旦詩歌朗誦會了。學校不再組織元旦晚會，所以俺準備組織班級的詩歌朗誦會。當然舉辦的前提是我們班級成績優秀才可以舉行，市級統考快要進行了。我提出了壹個口號：奮鬥20天，快樂迎元旦！我也準備了壹首詩，葉芝的《當妳老了》，葉芝的壹首短詩。 當妳老了當妳老了，白發蒼蒼，睡意朦朧， 在爐前打盹，請取下這本詩篇，慢慢吟詠，夢見妳當年的雙眼 那柔美的光芒與青幽的暈影； 多少人真情假意，愛過妳的美麗， 愛過妳歡樂而迷人的青春， 唯獨壹人愛過妳朝聖者的心，愛妳日益雕謝的臉上的哀戚； 當妳佝僂著，在灼熱的爐柵邊， 妳將輕輕訴說，帶著壹絲傷感， 逝去的愛，如今以步上高山，在密密星群裏埋藏著它的赧顏。
當妳老了 袁可嘉譯 當妳老了，頭白了，睡意昏沈， 爐火旁打盹，請取下這部詩歌，慢慢讀，回想妳過去眼神的柔和， 回想它們昔日濃重的陰影； 多少人愛妳青春歡暢的時辰， 愛慕妳的美麗，假意或真心，只有壹個人愛妳那朝聖者的靈魂， 愛妳衰老了的臉上痛苦的皺紋； 垂下頭來，在紅光閃耀的爐子旁， 淒然地輕輕訴說那愛情的消逝，在頭頂的山上它緩緩踱著步子， 在壹群星星中間隱藏著臉龐。 ──1893 當年華已逝 LOVER譯 當年華已逝，妳兩鬢斑白，沈沈欲睡，坐在爐邊慢慢打盹，請取下我的這本詩集， 請緩緩讀起，如夢壹般，妳會重溫 妳那脈脈眼波，她們是曾經那麽的深情和柔美。多少人曾愛過妳容光煥發的楚楚魅力， 愛妳的傾城容顏，或是真心，或是做戲， 但只有壹個人！他愛的是妳聖潔虔誠的心！當妳洗盡鉛華，傷逝紅顏的老去，他也依然深愛著妳！ 爐裏的火焰溫暖明亮，妳輕輕低下頭去， 帶著淡淡的淒然，為了枯萎熄滅的愛情，喃喃低語，此時他正在千山萬壑之間獨自遊蕩， 在那滿天凝視妳的繁星後面隱起了臉龐。 當妳老了 袁可嘉譯 當妳老了，頭白了，睡意昏沈，爐火旁打盹，請取下這部詩歌， 慢慢讀，回想妳過去眼神的柔和， 回想它們昔日濃重的陰影； 多少人愛妳青春歡暢的時辰， 愛慕妳的美麗，假意或真心，只有壹個人愛妳那朝聖者的靈魂， 愛妳衰老了的臉上痛苦的皺紋； 垂下頭來，在紅光閃耀的爐子旁， 淒然地輕輕訴說那愛情的消逝，在頭頂的山上它緩緩踱著步子， 在壹群星星中間隱藏著臉龐。
──1893 當妳老了 裘小龍譯 當妳老了，頭發灰白，滿是睡意， 在爐火旁打盹，取下這壹冊書本，緩緩地讀，夢到妳的眼睛曾經 有的那種柔情，和它們的深深影子； 多少人愛妳歡樂美好的時光， 愛妳的美貌，用或真或假的愛情，但有壹個人愛妳那朝聖者的靈魂， 也愛妳那衰老了的臉上的哀傷； 在燃燒的火爐旁邊俯下身， 淒然地喃喃說，愛怎樣離去了，在頭上的山巒中間獨步踽踽， 把他的臉埋藏在壹群星星中。 當妳老了 楊牧譯 當妳老了，灰黯，沈沈欲眠， 在火爐邊瞌睡，取下這本書，慢慢讀，夢回妳眼睛曾經 有過的柔光，以及那深深波影； 多少人戀愛妳喜悅雍容的時刻， 戀愛妳的美以真以假的愛情， 有壹個人愛妳朝山的靈魂內心，愛妳變化的面容有那些怔忡錯愕。 並且俯身閃爍發光的鐵欄桿邊， 嚅囁，帶些許憂傷，愛如何竟已 逸去了並且在頭頂的高山踱蹀復將他的臉藏在壹群星星中間。
當妳年老時 傅浩譯 當妳年老，鬢斑，睡意昏沈， 在爐旁打盹時，取下這本書， 慢慢誦讀，夢憶從前妳雙眸神色柔和，眼波中倒影深深； 多少人愛妳風韻嫵媚的時光， 愛妳的美麗出自假意或真情， 但唯有壹人愛妳靈魂的至誠， 愛妳漸衰的臉上愁苦的風霜；彎下身子，在熾紅的壁爐邊， 憂傷地低訴，愛神如何逃走， 在頭頂上的群山巔漫步閑遊， 把他的面孔隱沒在繁星中間。 當妳老了 飛白譯 當妳老了，白發蒼蒼，睡意朦朧，在爐前打盹，請取下這本詩篇， 慢慢吟誦，夢見妳當年的雙眼 那柔美的光芒與青幽的暈影； 多少人真情假意，愛過妳的美麗， 愛過妳歡樂而迷人的青春，唯獨壹人愛妳朝聖者的心， 愛妳日益雕謝的臉上的衰戚； 當妳佝僂著，在灼熱的爐柵邊， 妳將輕輕訴說，帶著壹絲傷感： 逝去的愛，如今已步上高山，在密密星群裏埋藏它的赧顏。