生活不只是充滿磨難和失望的，只要我們不斷體會和發現，就會讓生活變得更美好。下面是由我為大家整理的“讓生活更美好作文六年級上冊600字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓生活更美好作文六年級上冊600字（壹）人生中的故事如同壹個色彩繽紛的五味瓶，讓我為妳打開這瓶蓋，告訴妳——難以忘懷的事。
記得上小學的時候，我的同桌把我新買的鋼筆弄壞了。為此，我便不理睬她。兩個人曾經形影不離，但現在兩個人見面時就視而不見，這引起了班主任的註意。下午放學後，班主任叫我到她辦公室壹趟。我懷著好奇的心走進辦公室，班主任熱情地拿椅子讓我坐下，我倆開始談心。
班主任叫我單只腳繞辦公室走三圈，辦公室很大。我走完後氣喘籲籲地說：“真累！”老師叫我休息壹會兒，然後叫我雙腳繞辦公室走三圈，我答應了。我的動作很利落，很輕盈，如燕子似的，毫無費勁的就完成任務，我高興的說：“兩只腳走路輕松多了，我寧願雙腳走也不單只腳走！”班主任對我微微壹笑，帶著笑意向我點頭。我目不轉睛地望著老師，疑惑不解地問到：“您為什麽要我嘗試單只腳走路呢？”班主任壹本正經地說：“人也如同單只腳或者雙只腳。當妳有好朋友與妳為伴，為妳喝彩，為妳鼓勵，為妳支撐，他就是妳的另壹只腳，這樣妳走起路來就不費勁······”老師接著說：“‘人’字的結構是壹撇壹捺組成的，字的含義就是人的相互支撐和幫助匯聚而成的。如果妳缺少其中的壹筆，‘人’字就不形成字了。”
聽了老師的話，我沈思其中。老師告訴我：“妳的同桌把妳新買的鋼筆弄壞了是件小事，但是妳為此事不理睬她，這樣妳就錯了。妳應該真正從心靈領悟到是：人要有壹顆寬容的心······”
壹次不經意的對話，讓我茅塞頓開。在此，我想對班主任說：“班主任，謝謝您，您讓我懂得寬容的意義和力量！”
這事雖然過去兩年多了，但班主任的話語始終在我耳邊回蕩。每當我遇到類似的事，就會想到老師的話······如今，我把“寬容”作為我的人生起點，把“文明禮儀”作為我的目標。我會竭盡全力去追求目標！
寬容是文明禮儀之壹。形成文明禮儀的好習慣，對青少年的身心健康，樹立自信心，建立良好人際關系及提高學習的主動性，自己性都會產生積極的影響。
良好的禮貌應該持之以恒。只有在講禮貌講文明的社會裏生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽，世界上也就可以減少很多不愉快事件的發生，因此我們爭取讓自己成為講文明懂禮貌高素質的現代文明人。
文明禮儀是現代文明人的標誌，是民族高素質的體現。我們為民族的優良傳統而自豪，也有責任把這優良傳統發揚光大！寬容是我的新起點，把寬容銘記在心，奮勇前進吧！
讓生活更美好作文六年級上冊600字（二）親人之間有愛，朋友之間有愛，情侶之間有愛，鄰居之間有愛，陌生人之間也有愛……愛，無處不在，愛構成了這個世界。生活中充滿愛，社會中不會缺少愛，每個人心靈深處，都隱藏著愛，愛讓世界更溫暖。
在我的身邊，就有著壹位內心充滿愛，樂於助人的人，她就是——我的外婆。我的外婆在我老家，幾乎人人皆知，她飽受大家的好評，人人都說，我的外婆，是壹位令人敬佩的人。暑假，我來到外婆家小住幾日。有壹天，突然下起了瓢潑大雨，雨停之後，外婆去菜地裏幹活了，我則在家裏看電視。第二天清晨，我正準備踏著田野間的小路，去妹妹家玩。我在田野上走著，突然發現有壹段路上的泥因為雨水的沖刷，變得十分粘稠，我正不知道怎麽辦，卻發現在路上靠左的壹邊有這壹條歪歪扭扭用磚頭鋪成的狹窄的“路”！我高興極了，便順著這條狹窄的“路”，走到了妹妹的家。傍晚回到外婆家，提起這件事，外婆說，那是她去菜地的路上順便撿起路旁的磚頭鋪起來的。外婆說：“這樣壹來，既方便了自己，也方便了大家，何樂而不為呢？”頓時，我對外婆的敬佩又多了幾分。大約四五十塊的磚頭，外婆已經並不年輕，卻那麽多次重復的彎下腰，為他人也為自己鋪出了壹條人與人心中交流的壹條“路”！
我想，即使沒有人知道做好事的“活雷鋒”是誰，但在雨後走過田野，也會在心裏感激做好事的人吧。
愛就是這樣，像我的外婆壹樣，只是壹個舉手之勞，或許付出了壹些汗水，壹些體力，卻能夠便利很多的人，也能夠便利自己！愛就是付出，付出了總會有回報，外婆用那壹個個充滿愛的舉動，贏得了人們的尊重！愛，讓生活更美好！
讓生活更美好作文六年級上冊600字（三）夜把天空染成了黑色，烏雲遮住了月亮恬靜的臉。但月亮依然偷偷地從雲中露出壹些，靜靜地感受著凡間的愛。
路上的行人已是不多了，北風呼呼地肆虐著人們的衣衫。行人不耐煩地把衣襟抿了抿，用戴著棉手套的雙手使勁搓揉著已凍僵發紫的臉和耳朵。嘴裏噥噥道：“這是什麽天兒呀？”
我和爸爸媽媽剛走出了商場大門，壹陣大風就向我刮了過來，我的臉立刻痛得像針紮壹般。就在這時，我看到了壹位穿著臃腫的阿姨站在壹輛破舊的“二八”車旁，車的兩邊各放了壹只竹筐，壹只筐裏放著葡萄，另壹筐則放著鴨梨。還都滿滿的呢，顯然是沒人買。也是，這大冬天兒的，誰還吃過了季的葡萄和鴨梨呢？我心裏想著，搖了搖頭。也正在這時爸爸對我說：“妳看見那位阿姨沒？以前她總是在超市前邊賣水果，她兒子去年考上了清華，現在靠賣水果供她兒子上學呢。”聽到這裏，我的心微微地抽動了壹下。我看著那位阿姨，她戴著壹塊破頭巾，簡單地包裹住頭部，臉被凍得已是壹塊紅壹塊紫，雙手相互躲藏在兩只袖子裏，腳來回跺著。她被凍得眼淚汪汪的，但眼神裏卻充滿了興奮和使不完的勁兒，臉上也掛著按耐不住的幸福神色。
我拉著爸爸媽媽跑到了阿姨的車旁，對爸爸說：“爸爸，我想吃葡萄。”阿姨見狀趕忙扯下壹個塑料袋，笑著說道：“別看過了季了，卻很甜呢！”於是我們就買了壹斤葡萄，裝進了車裏，走了。我不禁扭過頭，看著依然站立在寒風中的阿姨，聽著她沖散在北風中的叫賣聲漸漸遠去時，我忽覺她的背影是那麽的高大，她是壹位偉大的母親！
她的愛讓她的兒子能像其他人壹樣正常的學習、生活，讓她自己也因為她的兒子感到幸福、自豪。她的愛感動路人，在寒風中不管她的貨物好不好都買壹些，只希望讓她能早點收攤回家。她的愛讓社會都充滿溫暖。愛，讓生活更美好！
讓生活更美好作文六年級上冊600字（四）“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，書讀的多了，腦子中的知識也就豐富了，寫點東西也就不困難了。閱讀不僅開闊了我的視野，拓寬了我的知識面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。
讀書，能讓妳穿越時空，千變萬化，好像身臨其境壹般；讀書，能讓妳和浴血奮戰的士兵們壹起匍匐前進；讀書，能讓妳和諸葛亮壹起出謀劃策；讀書，能讓妳成長！
在書中可以讓我們提高修養，提高認識，讓自己的心靜下來全身心的去投入到書的海洋。每當我讀完壹本書，就像旅遊了壹次，視野更開闊、知識更寬廣。每當壹打開書，我的心就會沈靜下來，周圍的壹切仿佛不再存在，自己處在壹片漆黑之中。有時，讀得入迷時還會置身其中，別人叫我我都聽不見，全身仿佛都與書融為壹體了。
凡事都有利弊，書也不例外。
我們在選擇書本時，要仔細辨別書對自己到底是利大於弊還是弊大於利。我在選擇圖書時會選擇壹些中外文學名著，既可以與初高中的語文課文接軌，又可以幫助自己提高寫作能力。還有適當地讀壹些探險與冒險的書籍也可以增長課外知識，讓自己的目光可以更寬廣，做壹個十全十美的人。有些書會有暴力內容，如果過多地看這種書籍會導致心理產生暴力傾向，乃至犯罪。當然，我們在選擇圖書時也不能壹味地去選擇“好”的圖書，壹些利大於弊的圖書也適合我們閱讀。書中的壹些不健康內容我們就壹掃而過，重點還是看壹些好的內容，作家的寫作手法、寫作題材以及壹些修辭方法，這些修辭方法怎麽才能更好地使用，這些都是我們學習、借鑒的內容。
並不是任何書都是利大於弊的，所以選擇圖書還要仔細挑選，這樣我們就可以閱讀更多對我們有幫助的書籍，更加提高自己的寫作水平。
書，不應該僅僅成為課外讀物。書，應該成為我們生活中必不可少的東西。而我們也不應該只局限於閑著的時候看書，我們可以把課余時間來看書，當自己想看書的時候可以多看壹點，不想看的時候，也要少看點。這樣書才能成為我們生活中的必不可少的。
閱讀讓生活更美好！