“中學生素質拓展計劃”工作目的是全面貫徹黨的教育方針，適應中學生成長、升學、就業和推進素質教育的需要，統攬中學***青團工作，提升團員意識，培養中學生的公民意識，創新精神和實踐能力，提高中學生的綜合素質，為造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人打下堅實基礎。
2、“中學生素質拓展計劃”工作的主題
提升公民意識，記錄成長歷程。
挖掘自身潛力， 打造成才載體。
3、“中學生素質拓展計劃”實施對象：
從高壹年級試行，逐漸推廣。
4、“中學生素質展計劃”的作用：
作為中學生接受素質教育，提高綜合素質重要參考依據。
5、“中學生素質拓展計劃”實施原則
①在實施“中學生素質拓展計劃”的每項工作中客觀記錄，做到真實、有效、全面。
②在實施過程中做到公平、公正、公開。
③突出素質拓展計劃的可操作性、實效性。
6、“中學生素質拓展計劃”的目標
高壹 階段：建立校園文化，強化規範，自我定位教育。
高二階段： 樹立文明目標，淡化規範，完善自我教育。
高三階段： 樹立人生目標，超越規範，理想目標教育。
7、“中學生素質拓展計劃”認證標準
“中學生素質拓展計劃”的內容是通過對學生參與素質拓展經歷和成績客觀真實的記載，實現中學生素質教育的有形化，以豐富多彩的實踐教育活動來提高中學生的綜合素質。普通高中學生畢業後直接面臨的就是升學或就業的挑戰，我們以開發普通高中學生的潛力為著力點，以學生的綜合素質設計為載體，以思想道德教育和團員意識、社會實踐與誌願服務、儀式教育、科學文化和實用技能，健康心理情感審美活動等六個方面形成的大框架結構，結合同學的個人實際開展個性化的素質拓展訓練，在全校規定的總時間段內，實現自己的拓展目的，既能在總體上跟隨主線，又能在最大程度上實現學生個性、興趣、愛好、特長的發展。
8、“中學生素質拓展計劃”項目
——思想道德教育和團員意識
認真貫徹公民道德建設實施綱要，加強愛國主義、民族精神教育、理論學習、文明習慣養成和公民意識教育。以青年業余黨、團校學習為依托，提高學生思想道德素質整體水平，增強團員的意識，逐步樹立正確的世界觀、人生觀。
活動形式：
A、公民道德教育；B、規範教育；C、禮儀教育；D、法制教育；E、青年業余黨校；F、黨團知識學習；G、主題校會H、團日學習活動；I、佩戴團校徽檢查；J、重溫入團誓言。
——社會實踐與誌願服務
以社會實踐與誌願者服務，增強學生的實踐能力和社會責任意識，並在誌願服務和社會實踐中檢驗自身的價值。
活動形式：
A、社會實踐——寒暑假及雙休日實踐活動；
a、社會考察；b、軍訓；c、誌願者服務活動；d、環保活動。
B、誌願者“奉獻愛心”活動；
C、“綠色校園”青年誌願者服務活動。
——儀式教育
把《公民道德建設實施綱要》與18歲成人儀式教育活動中的公民意識教育緊密結合，普及與推廣成人預備期教育系列活動，促進學生成人意識的完善，樹立社會責任感。
活動形式：
A、16歲公民意識教育、16—18歲成人預備期誌願服務、18歲成人教育宣誓儀式三個環節統壹起來。
B、入團儀式教育。（新老團員重溫入團誓詞）
C、主題校會升旗儀式愛國教育。
——校園文化活動
以校園文化活動為載體，建成學校文化網絡化，形成豐富多彩的校園文化活動，促進學生個性得到全面的發展和提高。
活動形式：
A、學生會；B、廣播站；C、北高樂隊；D、校園藝術節；E、美術興趣小組；F、音樂興趣小組。
——科技文化，實用技能
以校園科技節為紐帶，結合重大節日的文化娛樂活動，帶動校園、學科學，尊重科學的氛圍，豐富校園文化生活，並註重技能訓練，幫助他們學習科普知識，反對迷信，增強環保意識，培養科學精神和人文素質。
活動形式：
A、慶“五四”系列活動；B、科技文化藝術節； C、校報、團訊；D、班級板報設計；E、文學欣賞；F、特色團支部；J、星級團支部。
——健康心理，情感審美活動
組織學生參加各項體育和美術、音樂欣賞活動，舉行青春期健康教育及心理講座，幫助他們培養健康意識和良好的行為習慣，促進身心健康發展，提高審美能力，培養高尚的情操。
活動形式：
A、心理健康教育；B、青春期健康教育；C、入學、畢業教育；D、心理健康信箱。
9、二級素質拓展認證中心
①校級“中學生素質拓展計劃”認證中心：
主 任：王 巖
成 員：班主任、團支部書記、學生會幹部
辦公室：設在學校團委
②班級團支部“中學生素質拓展計劃”認證小組：
組 長：班主任
成 員：班長、團支部，班委成員、學生代表
三、規範中學生素質拓展計劃的認證體系
規範中學生素質拓展計劃的認證體系，要形成了以認證咨詢→認證申請→認證審核三個部分為核心的認證體系。
1、認證咨詢：認證咨詢團委承擔。須做好認證前期工作。
2、標準培訓階段：培訓對象以班主任為主加上若幹名班級內部審核員，培訓內容涉及中學生素質拓展計劃項目的各層面。
3、文件編制階段：在實施素質拓展計劃的過程中，團委、教導處的指導下班級內部，制定實施活動方案手冊中的各個要素。
A、《實施方案》是認證體系文件中的文件，規定了計劃實施的方針、主題、目標、作用、原則。作為實施的依據。
B、記錄：在各班班主任的監督下，團支部書記做好相關參與活動的記錄。
4、認定階段：學期末由校團委、教導處組織各班班主任對學生的三個階段進行認定、填寫證書。畢業典禮上頒發《中學生素質拓展證書》。