小班心理健康曬太陽的教案
教案是教師為了順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱的要求,以課時或課題為單位對教學內容、教學步驟、教學方法等進行具體的安排、設計的壹種教學文書，在小班教育中尤其重要，下面是我為妳精心整理的小班心理健康曬太陽教案，希望對妳有幫助!
小班心理健康曬太陽教案篇1
活動目標
1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。
2、 學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。
活動準備
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。
活動過程
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說壹說太陽曬在身上的感覺。
2、回到室內討論：“曬太陽對身體有什麽好處?妳見過什麽人曬太陽?”
引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還會在沙灘上進行日光浴(曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質疏松的發病率，幫助人體合成維生素d，經常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統功能。)
3、出示受日曬傷害的皮膚照片：“這麽人的皮膚怎麽了?”引導幼兒猜壹猜為什麽會出現這種情況。
4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要註意防護，因為陽光中的紫外線對人體有傷害(紫外線照射皮膚時，可引起血管擴張，出現紅斑，過量照射可產生彌漫性紅斑，並形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚幹燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎)。
5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什麽用。
活動延伸
請幼兒在日常生活中協助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光有殺菌的作用。
小班心理教育教案篇2活動目標
1.了解心情和人面部表情的關系,理解微笑的魅力。
2.學習控制自己的情緒,能夠關註他人的情緒,用微笑感染他人。
3.萌發幼兒關心他人,願為好朋友帶來快樂的美好情感。
活動準備:多媒體課件壹套,繪畫材料若幹。
教學重點:了解心情和人面部表情的關系,理解微笑有讓人美麗和被人喜歡的魅力,學會關註他人的情緒,萌發幼兒關心他人,願為好朋友帶來快樂的美好情感。
教學難點:幼兒能真正理解微笑的實際意義,在不高興、不開心的時候學會調節自己的情緒和心情,學會用微笑感染別人。
教學流程:看“微笑”壹聽“微笑”壹談“微笑”——創“微笑”——表達“微笑”。
活動過程
壹、看“微笑”
1.師:小朋友們好!聽到妳們的回答,我的心情已寫在臉上,請小朋友看我的表情,能看出我此時的心情嗎?對,我很快樂,所以我把微笑送給妳們。請收下吧。
老師先請小朋友欣賞壹個幻燈片,(播放笑臉課件,由許多幼兒笑臉制作而成)
2.組織幼兒討論觀看短片後的感受。
師:妳們看見了什麽?
師:妳們看了笑臉心裏感覺怎麽樣?(很舒服、快樂)
師:微笑能告訴別人“我喜歡妳,很高興見到妳,使我快樂的是妳…,所以人們看到微笑的表情會很快樂。
二、聽“微笑”、談微笑
1、師:微笑不僅使人快樂,而且微笑的人也是很美的,請小朋友欣賞詩歌《微笑》
幼兒欣賞配樂詩朗誦《微笑》
微笑
微笑是開在臉上的花朵,
微笑是掛在嘴上的'蜜糖。
微笑比糖更甜,
微笑比花更香。
當微笑寫在臉上,
臉就顯得特別漂亮,
當微笑藏在心底,
心裏就充滿了歡喜,
2、提問:a,詩歌裏是怎樣說微笑的?
b,為什麽說微笑是花園裏的花朵?微笑是掛在嘴上的蜜糖?
引導幼兒討論:因為微笑的臉讓人看了感覺特別漂亮;而且心裏感覺非常甜蜜,充滿了歡喜。
3、妳們喜歡這首詩歌嗎?請小朋友跟著錄音朗誦壹遍。(再次播放微笑課件)
4、討論:生活中妳在哪兒見到過這樣美麗的微笑呢?
?引導幼兒聯系生活實際體會微笑的作用。
?小結:經常帶著微笑的人,到處都會受到歡迎。因為看見妳快樂,大家也會跟著分享妳的快樂。?
三、創造微笑
1、師:我們都知道了微笑的魅力,但我們在生活中有時也會遇到不開心的事情,那時妳會怎麽辦呢?(想辦法解決問題、做些令自己開心的事、想些以前發生過的開心的事)
請小朋友看看發生在我們身邊的小故事。(觀看錄像)
2、出示幼兒生活中的兩個片段。
片段壹:小朋友們正在畫畫,文文準備給樹葉塗色,她伸手去拿綠色油畫棒,發現沒了,她著急地拿起筆盒,著急地說:“咦,我的油畫棒呢?
師:如果妳在旁邊會怎麽做呢?
幼兒討論後接著放錄像
旁邊的優優看見了,拿起自己的油畫棒遞給文文,微笑著說:“別著急,用我的吧。”文文高興地接過來說:“謝謝妳優優,我喜歡妳。”
師:優優是怎麽做的?(微笑著幫助別人)文文怎麽說的?她心情怎麽樣?
片段二:小朋友在戶外活動,優優在跳繩,突然,壹個皮球砸到了優優身上,優優哎呦了壹聲,闖了禍的彬彬趕忙跑過來說:“對不起,對不起。”如果妳是優優,妳會怎麽做?
幼兒討論後放錄像後半段:優優揉揉碰疼的腿,微笑著說:沒關系,我很勇敢的。彬彬感激地說:“優優,妳真好!我喜歡妳!”
師:優優怎麽做的?(微笑著原諒了別人)彬彬怎麽說的?
通過直觀表演錄像,讓幼兒能輕松地感受到微笑在人際交往中的魅力。
師:妳喜歡優優嗎?為什麽?
4、引導幼兒討論得出結論:優優是個心地善良、喜歡微笑的孩子,所以小朋友都喜歡她。因為微笑很神奇,它能讓人美麗,讓人們心情舒暢,還能讓壹些不開心的事情悄悄地從我們身邊走開。所以我們要像優優那樣和小朋友友好相處,經常露出美麗的微笑,互相關心、互相幫助,這樣妳快樂,我快樂,大家都快樂)
四、表達微笑
1、遊戲:傳遞微笑
a 小朋友,現在我要用照相機拍出妳們最美麗的微笑,我看看誰笑的最漂亮?(用相機給幼兒拍照)
b 現在我們做個遊戲“傳遞微笑”。請妳對旁邊的夥伴露出可愛的微笑,並且可以說些問候或者祝福的話,(比如我喜歡妳、見到妳很快樂等等)也可以用動作(拉拉手、抱壹抱)來表示,這樣壹個壹個傳遞下去 幼兒傳遞微笑。教師巡視指導幼兒微笑。
c 幼兒交流活動後的感受
師:妳們收到朋友的微笑祝福嗎?那妳們高興嗎?對,快樂是可以傳染的,所以我們要經常微笑,把快樂帶給別人,
2、畫“微笑”
妳們想把見過的最美麗的微笑的畫出來嗎?可以是自己的,也可以是小朋友、老師、爸爸媽媽和家人的,還可以是別的叔叔阿姨臉上的,
鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情,布置在準備好的相框裏,並簡單向同伴介紹,讓幼兒進壹步感受微笑的美麗和魅力。
五、結束部分
師:小朋友,今天妳快樂嗎?
幼:快樂!
師:那就讓我們壹起隨著音樂唱起來,跳起來吧!
師幼壹起演唱歌曲《歌聲與微笑》,自然結束。
活動評價:整個教學活動充滿了溫馨、快樂的氣氛,孩子們在老師親切的微笑和精心設計的教學環節中放松身心,大膽講述以往的生活經驗並得到提升,充分感受到微笑的魅力。第壹個環節“看微笑”,教師制作了壹個音畫俱佳的“笑臉”課件壹下子吸引了幼兒的註意力,從而使幼兒感受到微笑給人帶來的快樂。第二個環節“聽微笑”,幼兒通過欣賞優美動聽的詩歌,感受到微笑的人是美麗的。接著在老師的啟發引導下“談微笑”,進壹步了解了微笑的魅力“妳快樂,大家也能分享妳的快樂”。第三個環節“創造微笑”,幼兒通過觀看老師預設的兩個場景錄像,引起思考、討論,學習如何運用微笑解決生活中的不開心的事,學會和身邊的人友好相處、保持微笑。第四個環節“表達微笑”,幼兒通過遊戲練習用微笑向同伴表達善意,最後幼兒通過“畫微笑”、“唱微笑”,充分感受、表達微笑給人們生活帶來的快樂。活動中教師能夠抓住重點,圍繞主題啟發引導幼兒積極思考、大膽表述,師幼互動良好。此外多媒體課件制作精美,不僅深深地吸引了孩子們的註意力,而且幫助孩子們理解微笑的實際意義。孩子們通過多種感官參與活動,學習運用微笑表達善意、關心他人,最後在歡快的音樂聲中孩子們的情緒達到了高潮,從而把整個教學活動推向了高潮,活動結束時引起了聽課老師的熱烈掌聲。
;