班級公約內容如下：
1、每壹天早晨按時到校，能主動讀書，不講廢話。
2、上課認真聽講，不做小動作，用心發言，但不隨便插嘴。
3、獨立按時完成作業，字跡工整，有錯及時改正。
4、課間禮貌活動，不追逐打鬧。上下樓梯靠右走，不滑樓梯。
5、不搞惡作劇，不拿同學的學習用品出氣。不準帶與學習無關的物品到校，否則壹律沒收。
6、認真值日，不得以任何借口逃避。值日生離開教室時要排好桌椅，關好門窗。
7、不亂扔垃圾，紙屑，見到臟物主動拾起，扔進垃圾桶。
8、不帶零花錢，不在校園裏吃零食，否則壹律沒收。
9、每人帶好壹塊抹布，管好腳下壹塊地面，持續桌面、桌肚整潔。
10、節約水電，不開無人燈、無人扇。
班級公約的“文化遷徙”
恪守踐行班級公約的過程，其實是學校文化不斷浸潤的過程。對於靈動的學生個體來講，班級公約的每個條款都應在現實的班級活動中彰顯育人魅力，基於班級公約的活動設計必然成為學校文化的鮮活載體。
學生在參加升旗儀式、團隊項目、參觀遊學等活動過程中，心中的班級公約就已經活化為他們的“愛國情誼”“集體觀念”和“文明言行”。
學生在運動賽場上的拼搏就是對“強身健體”“班級榮譽”的最好詮釋；學生在寫作業、考試時的聚精會神和心無旁騖，正是他們對“誠信”的現實堅守。
讓班級公約與班級活動結伴而行，讓學生在活動中恪守踐行自己的規則“公約數”，學校的育人理念就會慢慢遷徙成學生的價值認同，班級公約就不僅僅是學生自己的約定，而是學校育人理念的“文化熔爐”，透射出滾燙的文化能量。