篇壹初中生《朝花夕拾》讀後感800字
讀了這本魯迅先生的《朝花夕拾》，感受到了他童年的樂趣，雖然童年已逝，但細細回想，也令人浮想聯翩。
記得那壹次，長媽媽把魯迅的隱鼠踩死了，冤枉是貓咪幹的，從而使魯迅討厭貓。讀到這裏，我不禁有點討厭長媽媽，因為她騙人。但後來，長媽媽東奔西走給魯迅買來了《山海經》，著實讓人感動。其實，她雖然嘮叨，禮節多，但她淳樸，善良，愛孩子。我的媽媽何償不嘮叨，但也能理解，她畢竟也是為我好呀！
魯迅先生是鄉下人，但少了鄉下孩子的粗狂，少了城裏孩子的嬌氣，認真學習，知書達理。魯迅先生的童年雖然缺少高科技產品，但能與大自然親密接觸，在神奇的百草園中聽蟋蟀的琴聲，油蛉的低唱，觀察伏在菜花上的肥胖的黃蜂，牽連不斷地拔起傳說中有像人形的何首烏根，摘到像小珊瑚珠攢成的小球的覆盆子。可是我們的童年，在鄉下見到綿羊和山羊都十分稀奇，在雪地中捕鳥更是可望而不可及，甚至很難看到下壹場鵝毛大雪。雖然我們現在的生活：冬天下雪不受凍，夏天下雨不怕淋，家家戶戶都住樓房，要看書不用借，要學習條件優越。但我們的樂趣少了很多，有時真的很羨慕鄉村生活。
而在三味書屋的生活也不枯燥、乏味，三味書屋後也有壹片地，課余時間，魯迅先生和他的小夥伴們也會去玩耍，勞逸結合。而我們的學習，有些純屬為了應付考試，各科老師都常會說：“這課不考，不是重點，過壹下就行了。”但往往有些知識我們迫切想了解，卻被那枯燥的所謂的“考試重點”占據了大量的時間。但是，我們的童年也美好，我們的生活不再像以前壹樣艱苦，如今科技發達，我們也有了多媒體，使教學更加方便。
也許，在未來的某壹天，看到清晨綻放的花兒因沐浴著陽光而美麗，可夕陽西下時的它已不再嬌艷多姿。而我們伴著清風站在交叉路口，會浮想聯翩。那時的我們，早已離開父母的懷抱，在烈日下為我們的夢想努力。即使遍體鱗傷，也要飛翔，而童年的記憶，永遠不會被抹去……
篇二初中生《朝花夕拾》讀後感800字
魯迅常想在紛擾中尋找壹點閑靜來，然而委實不容易。他的童年猶如壹棵梅花在河流旁快速生長，花朵紛紛落地的場景的美，流到鄉下，那花是又鮮艷又芬芳。魯迅的《朝花夕拾》跟他的內心壹定是壹樣。
每個人都有自己的童年。魯迅的日子有歡喜又有痛苦，但都是給他留著那深刻而又完美的回憶。正如他的書《朝花夕拾》，就親筆寫了他的日子。
我讀者魯迅先生寫的散文，眼前仿佛看見了魯迅的童年的悲傷痛苦：那天晚上，魯迅的父親在地上保留著壹口氣，衍太太讓魯迅把他爸爸叫醒，魯迅拼命的叫著，聲音震耳欲聾，他父親讓他不要叫，並且拼命喘氣，好壹回才正常，魯迅又叫，叫到咽了壹口氣。
壹切的感覺都是那麽痛苦，令人難受，因此我才會感動。尤其魯迅天真的相信別人，讀起來讓人覺得魯迅先生又親切又十分不聽話。
童年是有痛苦的，是那麽令人難忘呢！我的童年也有痛苦的幾次經歷。我家在農村，壹次，我的親人逝世，我什麽都不知道，壹直在那拼命的叫著，就算有人阻止，我也不管理，他說別叫了，說話的低微表示他奄奄壹息，好久才喘過氣來。我叫著，壹直叫到他沒氣了，就在那坐無聲息。我很後悔，當年沒有給他壹個平的環境。我就從那時開始，再也沒有如此瘋狂。
現在的時代，老師與父母已學業為重，作業更是壹大堆，我們哪有時間去管理這裏那裏的了。
童年已向我們壹步步地離開，留下的也只是壹些散落的記憶，還不如多讀讀記記《朝花夕拾》，體會魯迅的童年的痛苦與快樂。
拾起了朝花，就像拾起了父親死後的遺言，令我記憶非凡。
篇三初中生《朝花夕拾》讀後感800字
我不是壹個喜歡文字遊戲的人，最初聽到《朝花夕拾》這個書名的時候，我想當然以為書中定然全是些長篇的抒情或者闡釋大道理之類的內容，我不喜歡。當從課本中學過《從百草園到三味書屋》以及《阿長和山海經》後，我知道我誤解了這本書。這次寒假，老師布置我們全面閱讀《朝花夕拾》，讀後，我竟暗自喜歡上了。
《朝花夕拾》書名的緣由和作者的寫作動機等情況，我在這裏不再啰嗦。書中有對往事的美好回憶和壹些厭惡的東西，我可以依據書中所描繪的背景，大概想象出作者的感受和周圍的壹些氣氛，這是我壹向喜歡的閱讀方式。但是，我的語文功底和見識還很不夠，只能稍解前七篇。
前七篇回憶的都是魯迅的兒童時期，也許是年齡的關系，我發現作者的壹些感受和我們現在也差不多。
先說說《五猖會》，這篇散文記敘兒時盼望看迎神賽會的急切興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。而現在的孩子，也是被父母逼著學習，不能做壹些想做的事情，只是魯迅指出的是強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘，而現在的孩子只因為父母望子成龍，望女成鳳的迫切願望。《從百草園到三味書屋》中也有這樣的味道，不過我們現在幸運多了，書屋裏的先生只會讓孩子死讀書，孩子好奇提不相關的問題，先生就沒好臉色，而現在，老師會跟我們講許多方面的知識，光壹學期提供下來的教材資料就已經很豐富了。
細細閱讀之後，我越發覺得這本書絕對是值得壹讀，先不說故事中的情節，光語言描寫就有夠推敲了。像《阿長與<山海經>》中除夕夜長媽媽教魯迅吃福橘，如何講“吉利”話，元旦清晨的種種行為，強烈表現出這位農村婦女善良，樸質而又迷信，嘮叨的性格。描寫百草園到三味書屋的景象時，都寫得繪聲繪色，令人向往。
好書在於精讀，多讀幾次，我想我還會有更多的感受。
篇四初中生《朝花夕拾》讀後感800字
喜歡追光的人，充滿朝氣與蓬勃，在迷茫中給人光明的希望，魯迅便是其壹。魯迅的童年生活奇趣繁多，少年時憤然棄醫從文，揮筆鑄文章，以期喚醒精神上蒙病之人。而《朝花夕拾》是最能詮釋魯迅心路歷程的作品，我尤為喜愛。
《朝花夕拾》，此書原名為《舊事重提》，收錄了魯迅於1926年創作的十篇回憶性散文。前七篇主要寫了魯迅的紹興家庭與私塾生活，後三篇敘述了魯迅遷居南京、留學日本、回國從文這壹過程的所見所聞與感悟。當然，本書不只是回憶往事那樣簡單，此書還飽含著魯迅對親友師長的懷念、揭露社會的醜惡現狀、愛國憂國的情懷……內容豐富，情感真摯。
在書中，我最喜歡的篇章莫過於《藤野先生》了。平易近人、樸素偉大的藤野教授，魯迅心裏是十分敬佩他。還有魯迅棄醫從文轉折點的事件——幻燈片事件。此事為魯迅在日本留學時與同學看日俄戰爭的影片，其中有壹位中國人給俄 國人當偵探，而被日本軍捕獲。正要槍斃時，在場的壹些中國人與日本人，除了魯迅，都拍手叫好。此時，魯迅的心壹陣刺痛，中國人的病其實不在身體而是在精神上，於是棄醫從文。
看到此，讓人焦慮萬分。身為壹名中國人，怎麽能為自己同族的人被殺而感到快樂呢？真為以前飽受欺辱的中國而感到悲傷。曾經的中國，是那樣的腐朽不堪，有戰爭，有封建舊俗，都壓迫著苦不堪言的人民。於是中國人也自暴自棄，麻木不仁。魯迅用文字，就似鋒利的刀刃，直擊人們的靈魂；就似壹盞濁夜的明燈，告訴新青年們光明的所在。我敬佩魯迅，敬佩他那“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的超然境界。
手中的樹葉被風吹亂，我的思緒也翻轉不止，回想現今，中國已迅速發展成為了壹個強大的國家，人人都過上了幸福生活。再看《朝花夕拾》，不禁為之感動。轉過頭來，望向前方，心裏想著魯迅的名言——青年應當有朝氣，敢作為！向著光明奔跑，永不止歇！