壹、完善宿舍管理制度，在管理過程中能夠做到“有法可依”
在小學階段的學生，其平均年齡較小，個人的自覺性較低，學生普遍缺少自我約束能力和控制能力。所以，如果寄宿管理單純的依靠學生的自覺性是行不通的，更多的還需要教師和學校的管理引導。學校對於其寄宿制度要不斷的完善和改正，強調教師的管理和學生的執行。在每個宿舍中選擇壹名學生作為舍長，每個班級選擇男女各壹名學生作為宿舍管理幹部，以便於配合宿管教師的管理。針對於宿舍的管理，需要每周至少檢查壹次，及時發現管理制度中的不足之處，便於學校做出補救措施。對於違反紀律的學生要通知其班主任，並對其進行引導和教育，從而將不良生活作風的概率降到最低。班主任在管理過程中有著非常重要的作用，對於壹個班級而言，班主任不僅僅是教師，更是班級的領導者和組織者，也是學生管理學生的執行者，是聯系學校，學生以及家長的紐帶。很多的學生不聽生活老師的教導，只聽班主任的話，所以有些情況就需要班主任參與到宿舍的管理中，幫助生活老師管理學生，促進學習。
二、生活老師要切實做好對學生的幫助和指導
生活老師在學生的寄宿過程中就像是學生的校內父母，在學生的寄宿管理中有著最為直接的作用和影響。學生在校內的生活，除了學習之外，接觸最多的老師就是生活老師，生活老師需要經常的深入到學生群體中，了解學生的生活狀況和困難，即使為學生解決問題。發現學生自己食品變質了要及時囑咐學生不要吃，天氣轉涼了要囑咐學生及時加衣服，有學生生病了要及時帶著學生去醫務室看病並跟進，直至學生痊愈，對於壹些初次離家的學生要及時的疏導溝通，安慰學生。有的學生零花錢較多，不懂得如何有效的理財，就需要生活老師對其進行指導，如何將零用錢花在需要的地方，比如買書或者其他的學習用品。生活老師對於學生的影響是潛移默化的，能夠讓學生覺得學校就是家的生活老師才是壹名好老師。
三、重視對於寄宿學生的自理能力的培養
當前很多的學生都是獨生子女，從小時候開始，就是在父母的羽翼下長大，有的甚至是衣來伸手，飯來張口。生活上懶散，行為上不懂得約束，所有的事情都不需要自己操心，父母都幫他們安排好了壹切。當寄宿生活開始之後，非常的不適應，各種各樣的缺點開始暴露出來。諸如生活無法做到自理，缺乏自律意識，作息時間不會安排等等。面對這樣的現象，就需要教師和學校專門抽出時間進行培訓，讓學生從最簡單的鋪床疊被開始學習，逐步的培養其學生的生活自理能力。學校不僅僅是學習知識的地方，更是學會生活的地方。
對於每個宿舍所選出的舍長，在配合教師的工作同時，必須要以身作則，絕不可濫用自身的權利。對於宿舍的衛生，紀律等方面要承擔責任，遇到所不能處理的事情要及時的上報老師，由老師進行定奪，切不可得過且過，或者睜壹只眼閉壹只眼。要想有效的發揮舍長的作用，就必須讓舍長認識到自己的責任，認識到擔任舍長不是壹種負擔，而是對其能力的壹種認可。對於表現優秀的舍長，學校要適當的給予其獎勵，或者物質或者精神，最重要的是對於其擔任舍長的壹種認可和鼓勵，為別的學生樹立模範。這種由學生來管理學生的做法，壹方面能夠讓學生認識到自己主人翁的意識，另壹方面也可以有效的幫助學生形成良好的行為規範，幫助學生生活自理能力的提高。
四、人性化的進行宿舍管理
在管理宿舍的過程中，必然會出現意見相左的現象，在這種情況下，絕不可以搞“壹言堂”的做法，強迫學生執行某項規定。寄宿制度是為了能夠更好地管理寄宿學生，幫助學生培養生活自理能力，培養良好的生活習慣，從而更好地學習。當遇到意見不統壹的時候，需要從廣大學生的利益出發，根據現實的情況選擇最合適的管理辦法。並非是任何事情都是需要統壹的，學生們也有其選擇和抉擇的權利。不管是什麽樣的管理方法，最為根本的目的都是為了學生更好地發展。學校領導，班主任，生活老師，舍長等需要開展不定期的交流溝通，不斷的根據現實情況調整管理制度，促進管理水平的提高，讓管理更有效的幫助學生。
對家庭的渴望，對父母家人的思念是寄宿學生最大的渴求。在這種情況下，要盡量讓學生在住宿區感受到家的溫暖，千萬不能把寄宿生活區繼續武裝成學生學習的陣地。要想辦法充分改善寄宿生生活區環境，在布局和裝修方面為他們創造多元化的生活天地，在生活起居、餐飲、文體活動和學生個人空間方面，盡量讓學生能感受到和家裏壹般的溫馨和自在，能讓他們在寬松、溫暖、自由的環境中，最大化的發揮自己的聰明才智，燃燒自己的青春才華。
“以人為本”，首要是得解決宿舍管理者、生活老師對學生的感情，不能為“管”而管，而是要考慮如何做寄宿學生的貼心人，要考慮如何在宿舍管理這個範疇之內繼續做好服務育人。教師和宿舍管理人員應該學生看成是自己的晚輩，甚至是自己的孩子，要用自己的愛心與寬容去感染寄宿生。尤其是在學生遇到學習和生活方面的不便、煩惱和困難時，宿舍管理人員和生活老師要格外的關心和呵護他們，盡力幫助他們解決困難並及時做好思想工作。
總之，對於寄宿生的管理並非是壹件輕松的工作，壹方面要督促學生養成良好的生活習慣，另壹方面還需要引導學生，培養學生的生活自理能力，更好的為學生的學校起到推動作用。人性化的宿舍管理是寄宿生管理方向的壹個重要趨勢，也是培養學生良好的生活習慣的重要原則，如何更加有效的實現寄宿管理，還需要廣大的教師和學校***同努力。