教師口號16字押韻勵誌如下：
1.青春似火，超越自我，放飛夢想，創造輝煌。
2.團結壹心，奮勇向前，追求卓越，爭創第壹。
3.積極進取，努力拼搏，磨練意誌，強健體魄。
4.龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾壹心。
5.服從命令,聽從指揮,團結互助,爭創佳績。
6.齊心協力，爭創佳績，勇奪三軍，所向披靡。
名詞解釋：
激勵就是組織及其個人通過設計適當的獎酬形式和工作環境，以及壹定的行為規範和懲罰性措施，借助信息溝通，來激發、引導、保持和規範組織及其個人的行為，以有效地實現組織及其個人目標。
有效的激勵會點燃員工的激情，促使他們的工作動機更加強烈，讓他們產生超越自我和他人的欲望，並將潛在的巨大的內驅力釋放出來，為企業的遠景目標奉獻自己的熱情。
明確性原則：
其壹，明確。激勵的目的是需要做什麽和必須怎麽做；其二，公開。特別是分配獎金等大量員工關註的問題時，更為重要。其三，直觀。實施物質獎勵和精神獎勵時都需要直觀地表達它們的指標，總結和授予獎勵和懲罰的方式。直觀性與激勵影響的心理效應成正比。
激勵類型：
雖然二者的目標是壹致的，但是它們的作用對象卻是不同的。前者作用於人的生理方面，是對人物質需要的滿足，後者作用於人的心理方面，是對人精神需要的滿足。隨著人們物質生活水平的不斷提高，人們對精神與情感的需求越來越迫切。比如期望得到尊重、得到認可、得到贊美等。
所謂正激勵就是當壹個人的行為符合組織的需要時，通過獎賞的方式來鼓勵這種行為，以達到持續和發揚這種行為的目的。所謂負激勵就是當壹個人的行為不符合組織的需要時，通過制裁的方式來抑制這種行為，以達到減少或消除這種行為的目的。