“快樂”體現在孩子在完成學習後，通過開墾“陽光農場”，種植各種農作物，發揮學生動手、熱愛勞動的能力。每當到了收獲的季節，班級還組織學生們把農產品運到市場上“義賣”和帶回家“分享”。孩子們通過勞動，收獲的不僅是豐碩的果實，更多的是明白了“壹份付出壹份收獲”的道理。 課余，該班還組織學生進行戶外生存訓練，比如搭帳篷等活動，培養了學生們的自理能力。
“自信”體現在該班教師充分結合孩子們的特長和愛好，明確了分工與職責，使每個學生都在班級活動中都有事情做。該班不固定班長，每個學生輪流當“值周班長”，從小培養了他們的管理能力和協調能力。該班還每期都要舉辦“跳蚤市場”交易會，那天，每個學生將自己平時用過的東東，通過物物交換或貨幣交換，實現自己需要的滿意“商品”。通過這種別開生面的活動，每個孩子不但懂得了物盡其用和節約的道理，還鍛煉了他們與人溝通的能力。
“健康”體現在豐富多彩的文化體育活動。