如何充分發揮班級圖書角的作用

班級圖書角在學生的課外閱讀中起著不可低估的,甚至是其他渠道不可替代的作用。作為學生借閱圖書的主渠道——班級圖書角,如何發揮班級圖書角的作用,更好地為學生課外閱讀服務呢?在實踐過程中,我認為應從以下幾個方面入手。壹、為班級圖書角命名,書寫標語,並提出閱讀口號為了營造良好的讀書氛圍,圖書角的文化氛圍是至關重要的。具體做法是為圖書角命名,提出閱讀口號,書寫讀書標語或名言。比如,我們班的圖書角命名為“黃金屋”,閱讀口號為“讓閱讀伴我們***同進步!”“(我們”不僅指學生,還指教師和家長。)同時,還在圖書角的周圍書寫了標語,如:“不動筆墨不讀書。”“讀書有三到,謂心到,眼到,口到!”等等。二、建立健全制度,培訓使用好班級圖書管理員為了加強圖書角管理工作,首先要建立健全各種制度,如,《班級圖書借閱制度》、《圖書管理員工作制度》、《圖書借閱須知》等,使班級每個成員都要熟記於心。班級圖書管理員承擔著管理圖書、借閱圖書的主要任務,其職責的重要性和意義是不言而喻的。在選擇圖書管理員時,要選擇責任心強,組織管理能力強的學生擔任。教師要對圖書管理員加強培訓,使其充分認識工作的重要性和......