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近代中國人向西方學習的歷程。

1,魏源

魏源提出“改變過去,使人民更加方便”的主張,主張學習西方先進的科學技術。並提出“師夷長技以制夷”的思想,開啟了認識世界、學習西方的新潮流,是中國思想從傳統走向近代的重要標誌。

2.洋務運動

洋務運動是晚清洋務派在20世紀60年代至90年代進行的壹場引進西方軍事裝備、機器生產和科學技術以挽救清朝統治的自救運動。洋務運動的口號前期是“自強”,後期是“求富”。洋務運動的主要指導思想是“中學為體,西學為用”二字。

3.1898年的改革運動

改革政府機構,廢除多余的官員,任命改革者;鼓勵私營企業興辦工礦企業;開辦新學校吸引人才,翻譯西文書籍,傳播新思想;創辦報刊,開放他們的意見;同時規定科舉要廢除八股文、多余的衙門和無用的官職。但由於改革損害了慈禧太後為首的守舊派的利益,遭到強烈抵制和反對。

4.辛亥革命

辛亥革命開啟了完全意義上的近代民族民主革命,推翻了統治中國幾千年的君主專制,建立了和諧的政權,結束了君主專制。它傳播了民主和思想,極大地推動了中華民族的思想解放,以巨大的震撼力和影響力推動了中國的社會變革。

5.新文化運動

新文化運動是壹場“反傳統、反儒家、反文言”的思想文化革新和文學革命運動。1915年,陳獨秀在《新青年》中倡導民主和科學。這場運動沈重打擊了統治中國兩千多年的傳統倫理道德,激發了人們的民主意識,促進了中國近代科學的發展,為馬克思主義在中國的傳播和五四愛國運動的爆發奠定了思想基礎。

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