實習目的:
通過畢業實習，鞏固自己的專業思想，驗證鞏固和豐富所學的理論知識，加深對相關課題的理解。
對寬容的理解，接觸課堂收集數據和獨立解決問題的能力。從而促使他們將所學知識與實踐相結合，進而提高理論聯系實際的能力和綜合素質。
實習時間:* * * * 5周，2012年7月26日至19年8月。
實習單位:
廣東省揭陽市惠來縣靜海鎮西峰小學* * *教職工17。這次主要是在課堂上安排了壹次實習，了解教學程序，體驗教學體驗。
主要實習情況:
這次實習，主要總結是:
第壹，根據學校的整體安排和布局，上課聽了高年級教室的講座，親自體驗上課教學生學習，鍛煉得很好。目前對如何教好學生，讓學生學習有更多的樂趣，讓學生喜歡課堂上的互動，不再像以前那樣朦朧，有了初步的認識。
實踐經驗:
在最近的實習經歷中，總結起來，有以下幾步經驗；
第壹步:實習前
眾所周知，孩子天真無邪，活潑可愛。在他們的小世界裏，思想純潔，沒有勾心鬥角，也沒有勾心鬥角。只要他們意識到自己的小要求，就會得到滿足。哪怕只是壹個微不足道的玩具，壹句真誠的贊美也是他們最大的追求。這樣，教孩子就不難了！但是我的心情很復雜。我既興奮又緊張。我激動的是，這兩年學習學前教育的理論終於有機會應用了；我很緊張，我從來沒有真正接觸過幼兒園的生活。在幼兒園是否能按預期做好本職工作。我的夢想是能充分發揮所學，在幼教領域闖出壹片新天地。
第二步:試用期
盼星星，盼月亮，盼實習日——2065 438+02年2月20日，也就是實習的第壹天。我被分到了合水幼兒園，壹個區級幼兒園，我早就對這個幼兒園充滿了向往。這次有機會來到這裏，真的很意外。我的心充滿了熱血和興奮。早上，我還陶醉在我的夢裏。壹聽到鬧鐘響，我立刻告別了我的夢想，整理好床鋪，穿好衣服，直奔我的練習地——合水幼兒園。壹到幼兒園門口，迎接我的是壹位和藹的值班老師。她很和藹，笑著對我說:“早上好。”我還沒準備好，過了壹會兒才反應過來。太晚了，但是太快了。我忍不住說:“早上好。”來到學校的孩子們也向值班老師問好。看到這溫馨的壹幕，我不禁感到幸福。看來這個幼兒園的老師素質不錯，禮貌友好，我心裏對這個幼兒園有好感。
第壹天黃主任親切的給我分班，然後講了相關的事情。感覺這個幼兒園的規格很高，因為教育水平比較高，教育設施和規模也很先進。
當我離開學校並入幼兒園的時候，我才意識到理想和現實的差距太大了，格格不入，無從下手，就像180度大轉變。面對新的環境，迎接新的挑戰，我不得不從頭再來。我分在二班，班裏有33個孩子，年齡都在4到5歲之間。班上有兩個老師和壹個護士。他們對我很好，熱情地給我介紹班裏的具體工作。我也很快融入了這個大家庭。剛開始難免有點不適應，因為要做壹周的見習，也就是說還不能上課。我必須先做壹些保護工作。我的主要任務是不僅要熟悉幼兒園壹天的工作流程，還要做壹名護士。因為保育工作是確保“保教育、保教育”的基礎。壹邊工作，老師壹邊給我講解幼兒園工作的瑣碎，要勝任這份工作需要很大的用心。作為壹名幼師，最起碼的不僅僅是水平，而是永遠有壹顆愛心，真心對待每壹個孩子。孩子天真無邪，容易被妳的真情感動，感受到妳的愛，為以後的工作打下基礎。
黃老師是中學二班的班主任。她從事學前教育工作十余年，有豐富的教學經驗。她給我介紹了壹天的流程後，我就開始了壹天的工作。從早上迎接孩子開始，我會主動跟孩子和家長打招呼，態度熱情親切；仔細觀察孩子的精神面貌和情緒表現是否有異常現象，並妥善處理異常情況；仔細觀察孩子是否攜帶不安全物品，如果攜帶，及時教育並妥善保管，下午離園時與家長做好交接；做好藥物交接和登記工作，按時按量給孩子用藥，並隨時觀察這些孩子的情況。然後幫班裏的老師整理早餐，因為中班不需要再餵他們，但是維持好秩序是必須的，因為孩子吃飯的時候打架很有可能把食物卡在食道裏，後果不堪設想。孩子們應該在早飯後組織上課。這個時候，我要打掃地板，桌椅，等等。只要我夠得著，就應該沒有灰塵和水漬。幼兒園的衛生之嚴，我早就聽說了。當幼師不容易，要來幼兒園自己做。當被問及班裏的老師是否覺得累或者無聊時，他們笑著說，沒什麽，習慣了就好。第壹節課後，我會帶領孩子們出去做操。想看看天氣，幫孩子添衣減衣，避免感冒。然後幫老師排好隊，帶領孩子排好隊，走到操場去找自己的小點。在做題的過程中，我會提醒調皮的孩子跟著老師。對於特別不認真的孩子，可以嘗試壹些懲罰方式，比如再做壹遍，或者跟著小哥哥小姐姐壹起上小班，讓孩子認識到不認真做習題是不好的，但還是要認真做。早操結束後，我們將去上第二節課。第二節課壹般是給小朋友玩活動，所以全隊要求走回去，老師帶領小朋友壹前壹後進活動室。在活動中，我會要求孩子培養良好的遊戲習慣、交流習慣和文明禮貌的行為。在遊戲中，妳可以遵守規則，與同齡人合作，謙虛，分享，感受角色扮演的快樂。引導孩子整理玩具，收拾場地，培養秩序感和責任感。提醒孩子正確使用玩具，註意安全防護。第二節課後有戶外活動，是自由活動時間。孩子們可以玩滑梯，也可以組織他們做遊戲(跑步、接力賽、轉環賽)等等。此時此刻，孩子是最幸福的，也是玩得最開心的，所以老師要時刻關註每個孩子的安全，避免不必要的安全事故。戶外活動結束後，是孩子們的午餐時間。飯後我會幫忙組織孩子在寢室睡覺，要求他們排隊，不要帶異物上床。班裏老師留下值班，我就回家休息了。雖然感覺很累，但是會習慣的。
下午回到幼兒園，我先去寢室接孩子，先幫孩子穿好衣服，疊好被子，帶他們出去穿鞋，排隊，然後領著他們回教室吃午飯。中午看到護士給小姑娘們編辮子，我也拿起梳子幫她們梳頭，壹邊梳頭壹邊和她們聊天。就是這樣。我漸漸熟悉了班裏孩子的名字和性格。因為我還沒參加過課。所以孩子把我當朋友，覺得我和藹可親，願意和我交往，有些擔心喜歡告訴我，我不喜歡任何壹個孩子，因為他們淘氣。我總是耐心地和他們講道理。雖然他們還小，但能感受到老師的良苦用心，我也為他們解決了很多問題，贏得了孩子們的信任和認可。吃完飯，中午上了兩節課，孩子們該放學了。這個時候我幫小朋友整理儀容，塞好衣服，讓小朋友幹凈整潔，快樂安全的離開公園。提醒孩子檢查自己的物品和老師發出的通知。熱情接待家長，及時回復家長的指令，隨機與家長交流孩子的活動。
我盡快熟悉班裏孩子的名字和幼兒園的環境。第壹周，我能很自信地說出每個孩子的名字，這為我後來的實習生活打下了基礎。
第三步:實習階段
壹周的實習很快就過去了，我熟悉了班裏的工作流程。然後我抽空去講課。我認真制定詳細的每日計劃和班級計劃。我得提前壹周準備，下周壹交給教研室主任檢查。從自己擬定教案，到老師修改，再到自己完善，最後準備教具，至少要幾天時間。當時覺得很苛刻，現在覺得執行起來很靠譜，因為提前交教案給了我充分的準備時間。真正參與到課堂中，才知道理想和現實差距太大，格格不入，無從下手。當我寫下教案，在腦海中仔細模擬上課的過程和場景時，我以為這堂課應該是不錯的，但事實卻沈重打擊了我的自信心。上課時間的把握，每壹步的銜接，孩子情緒的調動，課堂秩序的維護等不確定因素，對老師的組織能力和控制能力提出了比我預想的更高的難度和要求，而這些也是我今後要註意和提高的方面。我把實習期間發生的點點滴滴串起來，認真反思發生的每壹件事，總結出壹個道理:“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”作為壹名幼師，要戒驕戒躁，對工作始終保持壹種學習的態度，註意積累經驗，平時仔細觀察有經驗的老師是怎麽教的，學習他們的長處，不懂就問，適時記在本子上，便於我們自己組織思路，不斷提高自己的能力。我相信通過以後的努力我會做得更好。
第四步:感受
既然選擇了這行，就要熱愛和尊重我的本行。我堅信“我能行，我能行，而且我做得很好。”我認真對待每壹個學習機會，找出自己能用的，利用每壹個機會去體驗自己在現實生活中的想法和做法是否正確，不斷反思和總結自己的工作實踐和嘗試。非常感謝合水幼兒園給我提供了壹個很好的學習機會和交流平臺。在這個充滿人文氣息的自然環境中，在不斷提升的學習研究氛圍中，我給了自己壹個發揮的空間，讓自己找到了遊泳的方向和動力，不斷改變自己的教育觀念，學習新的教學模式。五周的實習時間，無論是長是短，都讓我深深體會到，作為壹名幼師，除了做好幼兒的教育工作，還要做好與護士、其他老師、家長的配合與協調。
第五步:建議
1.國家應增加對學前教育的投資，合理分配對民辦幼兒園的資金，改善教育教學設施(如每間教室壹臺電視、壹臺播放器和壹臺電腦等)。).
2.教育教材的內容和結構要符合兒童的年齡特點，通俗易懂。
3.教育理念與時代相結合，符合現代潮流和理念。
家長要尊重孩子，不要限制孩子的自由，不要強迫孩子上興趣班，給孩子壹個童真的童年。
5.在科學課上，如果可能的話，幼兒園給每個孩子提供壹個教具，讓孩子真正理解知識。
通過這次實習，我也深深的明白，作為壹名老師，我不僅要肩負起自己應該承擔的責任，更要把自己融入到學生中去，這樣才能更好的了解他們，實施更有效的教學方法！而不是壹味的要求他們，命令他們，強行灌輸他們無法理解的知識。這樣，我們才能成為真正的好老師！