水是人類生存和發展的重要物質基礎。發展已成為人類永恒的主題，水資源在人類發展中占據主導地位。現在給大家帶來壹份開展節水活動的方案，希望大家能喜歡。
節水活動策劃方案(精選文章1)壹、活動背景:
水是人類生存和發展的重要資源之壹，是不可或缺、不可替代的特殊資源。然而，隨著人口的膨脹和工農業的快速發展，人類對淡水需求的激增和水汙染導致的水危機已經嚴重影響了我們的日常生活，所以節約用水是我們義不容辭的責任。
二、活動的目的:
1，了解水在動植物生長和人類社會發展中的重要作用，了解地球水資源狀況，增強節水意識，培養學生強烈的社會責任感和保護水資源的意識。
2.教育學生從我做起，從現在做起，在日常生活中養成節約用水的好習慣，並勸導他人節約用水。
3.爭做“節水衛士”和“節水宣傳員”，形成節水意識。
三、活動過程:
因為我們生活在經濟發達的蘇南地區，長期以來，學生普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不懂得珍惜，反而浪費。我們可以利用海報、黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等形式，讓學生知道我國人均水資源並不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區正經歷著幹旱的嚴峻考驗。節約用水，就要從愛惜水做起，牢固樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的信念，這樣才能時時處處註意節約用水，從以下五個方面做起，讓大家共同完成這項活動。
(壹)、寫節水標語
利用少先隊大隊向全體少先隊員發出“節水”倡議，大家出謀劃策，集思廣益。在個人主動的基礎上，每個中隊會向大隊推薦至少三條節水標語。在此基礎上，大隊會在每個年級評選出幾個壹、二、三等獎，最後選出壹個作為學校的節水標語並制作成橫幅掛在學校醒目的地方。
(2)設計節水標誌
各中隊利用美術課的機會，積極向美術老師請教壹些標誌設計的方法，設計了壹個具有班級特色的節水標誌，並在標誌下附上說明，詳細解釋標誌的含義。
(3)看壹部節水片。
利用學校的綜合實踐活動課或班級活動課，通過網絡觀看壹段其他國家或地區的節水方法，讓隊員們知道節水其實並不難，往往壹個手勢就能完成。妳節約壹滴水，我節約壹滴水。對於我們這樣壹個人口眾多的超級大國來說，這是壹大筆水。
(四)發明節水理念
通過以上三點，節水的理念已經在隊員們心中牢牢紮根。請仔細觀察我們的日常生活，看看哪些地方可以節約用水，比如在水箱裏放壹瓶水或壹塊磚，而不會導致馬桶漏水；夏天，浴缸洗澡後的水可以用來拖地；把學校裏的常規沖洗水箱改成手拉水箱等。，並找出壹個好的金點子在我們的家庭和學校推廣。
(5)寫壹篇關於節水的短文。
各班校報記者全程跟蹤活動，並讓隊員們暢談感受，積極撰寫征文，向武進日報、常州晚報投稿，引起全社會的關註，達到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會都加入到節水活動中來。
四、活動的預期效果:
隊員們，讓我們行動起來，“節約用水，從我做起”，以“小”的我帶動“大家庭”，通過我們節水行為和意識的形成，輻射家庭和社會，從而帶動全市人民節水意識和自覺節水行為的形成，為常州創建全國文明城市發揮我們小市民的光和熱。
節水活動策劃方案(選編二)壹、指導思想
為在全縣營造保護水資源、保障用水安全的濃厚氛圍，結合我校實際，開展了以建設節約型校園為目標的節水宣傳活動，增強了師生的節水意識，使全校師生在日常生活中養成節約用水的良好習慣。
第二，組織領導
學校成立了節水領導小組。
群組長度:_ _
副組長:_ _
成員:_ _ _ _
領導小組的職責:
負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，監督檢查學校節約用水工作的實施。
三。活動的內容和安排
節約用水是學校的日常工作，也是壹項長期的重點工作。各部門要緊密結合“節水潔水，愛水護水”宣傳活動，狠抓* * * *管理，人人參與，從點滴做起，做好節水工作。具體安排如下:
1.3月23日星期壹，學校將舉行升旗儀式，啟動水法宣傳活動。啟動儀式上，將宣讀《關於保護水資源，保障水安全的倡議書》。
2.圍繞“節水凈水，愛水護水”主題，加大節水宣傳教育力度，引導師生充分認識學校節水的重要意義，努力把節水變成師生的自覺行為。
3.少先隊員要在全校範圍內廣泛開展“嚴格水資源管理”活動，並以演講的形式通過廣播宣傳節約用水。各班要利用班會時間，在3月27日前召開以節約用水為主題的班會，讓學生樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高節水意識。
4.各個班級都應該從我做起節約水資源，從身邊壹點壹滴做起，珍惜水，節約水，保護水。少先隊將組織誌願者擔任“節水義務監督員”，監督浪費水資源的行為，並對浪費水資源的人員進行通報批評。
5.總務部要加大基礎設施的檢查、維護和改造力度，從學校長遠發展和建設節約型校園的大局出發，統籌規劃節約用水，采取相應的節水措施，及時解決工作中存在的問題，總結經驗，加強對節約用水工作的指導，確保節約用水工作的落實。
四、工作目標
深入開展節水宣傳活動，增強全體師生的節水意識，措施得力，效果明顯，使學校用水量比上年有所減少。
節水活動策劃方案(節選之三)壹、活動背景
水是生命之源，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。水生態文明是指以人水和諧理念為基礎，實現水資源可持續利用，支撐經濟社會和諧發展，保障生態系統良性循環的壹種人水和諧的文化倫理形態。學校作為育人的重要場所，對學生開展水生態文明宣傳教育，不僅有利於增強教育的針對性、普及性和時效性，而且有利於通過學生愛護水資源行為和意識的形成，輻射家庭和整個社會，從而促進整個社會人水和諧發展。
二、活動的目的
通過宣傳，讓學生了解水的重要性，樹立水生態文明的理念和意識；掌握更多關於水生態文明和水資源各種現狀的知識；通過學生的宣傳倡導，讓學生逐漸形成節約用水、保護水資源的良好習慣，形成良好的校園氛圍，促進家庭乃至全社會實現水資源的可持續利用。
三、活動主題
關註水生態文明
四、活動時間
165438+10月22日——165438+10月27日，20 _ _。
動詞 （verb的縮寫）活動形式
通過舉辦國旗下講話、黑板報、手抄報、主題班會、征文、演講等活動，向學生和家長宣傳普及節水知識。
1.在國旗下講話。以升國旗為契機，在國旗下進行演講，圍繞水生態文明主題，普及水生態文明相關知識，倡導全體師生節約用水，保護水資源，關愛家園。
2.抓好校園文化陣地，營造節水愛水的宣傳氛圍，充分利用黑板報宣傳板、節水警示牌等形式，營造良好的節水宣傳氛圍。
3.辦壹份關於“水生態文明”的手抄報。通過活動加強學生對水生態文明城市知識的理解和實施。
4.召開主題班會。所有班級培養學生水生態文明意識。開展“節約用水，從我做起”、“節約用水我出主意”、“保護水資源是我們共同的責任”等研討會，大力倡導人水和諧發展的校園風尚。
5.舉辦征文活動，鼓勵學生仔細觀察身邊壹些與水有關的現象，並發表自己的看法和思考，讓學生了解保護水資源的重要性，積極參與水資源循環利用的活動。
6.開展“節約用水，從我做起”活動，充分發揮學校、家庭、社會三位壹體的教育宣傳形式，向學生發放《致家長關於水生態文明宣傳的壹封信》，號召小學生監督家長及其他家庭成員關註水生態文明，宣傳帶動學生家長支持、關心、參與我校活動。
節水活動策劃方案(第四篇精選)壹、實施時間
20__全年
二、具體內容
1.推動“世界水日”和“中國水周”活動。20日是第25個世界水日。今年，聯合國決定世界水日的宣傳主題為“廢水”，中國紀念世界水日和中國水周活動的宣傳主題為“貫徹綠色發展理念，全面落實河長制”。
計劃3月份利用微信、水利局網站、防汛平臺、新聞媒體、廣信大廈電子屏、展板等媒體發布信息，大力開展水法宣傳報道；在全市水利系統開展水利知識競賽；組織人員進學校、進社區開展節水知識宣傳等活動。通過壹系列節水教育和實踐活動，讓廣大群眾了解節約水資源的重要性和緊迫性，樹立“愛水節水”的理念，自覺養成勤儉節約的良好習慣。
擬於3月22日在_ _市水利局舉辦大型水利知識競賽，參賽人員為各縣市水利(水務)局。競賽內容主要是新頒布的《江西省水資源管理條例》和《江西省河道采砂管理條例》，涵蓋水利相關法律、政策和相關知識。比賽分為必答題、搶答題、附加題三個部分，根據最終得分評選出各個獎項。要求各縣水利局派三人參加，參賽選手名單於3月15前報_ _市水利局水利部。
2、推進“三條紅線”最嚴格的水資源管理。加強水資源開發利用控制紅線管理、用水效率控制紅線管理和水功能區汙染限制紅線管理，實行最嚴格的水資源管理考核制度，建設資源水利。以水資源開發、配置、節約和保護為重點，加強用水需求和過程管理，嚴格控制用水總量，全面提高用水效率，嚴格控制入河入湖汙水總量，促進水資源利用方式和經濟發展方式轉變，使_ _市經濟社會發展與水資源和水環境承載能力相協調。
計劃5月前完成_ _電視臺專題報道；在_ _ Daily上發表壹篇文章。
3、在_ _ _市開展入河入湖排汙口集中整治。在規定期限內完成全市105個入河排汙口的登記、合並、論證、審批、拆除或關閉工作，嚴厲打擊違法設置入河入湖排汙口、違法排放和不達標排放行為，進壹步加強入河排汙口規範化管理，最終使河道水質穩定達標，河流水質總體改善，流域生態環境質量得到提升。
計劃6月底前完成所有排汙口的集中整治。
4、召開全市水資源管理座談會。根據20__ _年我市水資源管理取得的成績，深入分析了20__ _年水資源管理存在的問題和形勢，研究部署了當前和今後壹個時期我市水資源管理的重點任務。
計劃8月前召開全市水資源工作座談會。
5、召開水資源論證籌備單位和評審專家座談會。摘要:根據我市20年水資源論證取得的成果，分析了20年水資源論證中存在的問題，並對如何進壹步提高我市水資源論證水平進行了探討。
計劃於2月65438日前召開水資源論證編制單位和評審專家座談會。
6.開展節水載體建設。落實節水優先政策，全面推進各行業節水，為實現我市節能減排目標提供可靠保障。推進全市重點用水行業節水型企業建設，引導企業加強節水管理和技術進步，加快工業用水方式轉變，促進行業用水效率提高；繼續推進公共機構節水型單位建設，加快城市供水管網改造，加快普及生活節水器具，加強生活和服務業節水；加強計劃用水和定額管理，積極推進其他用水大戶的計劃用水。
7.完善農業灌溉節水管理體系。加強農村水利工作，促進城鄉協調發展，加強對已建大型灌區的認證和灌區取水監測計量設施的安裝；對大型灌區取水進行日常監督管理。縣(市、區)水利局根據中型灌區取水許可管理權限；認真完成轄區內灌區取水許可證的核查整理工作，並制定工作方案加以推進。
8、開展_ _城市節水帶頭人引領行動。立足_ _ _市特點，定期評選發布我市水產品、重點水行業、重要公共機構、大中型灌區“領跑者”名單及其用水效率指標，表彰用水效率領跑者引領先進工作者，積極推薦我市符合條件的水產品、企業、灌區進入用水效率領跑者名單，通過對標、標準引導、政策鼓勵、加強宣傳等方式，鼓勵相關用水戶學習、趕超用水效率領跑者。
9、實施水資源消耗和強度“雙控”行動。加快實施最嚴格的水資源管理制度，嚴格總量指標管理和強度調用管理。各縣(市、區)結合已開展的水量分配成果，將用水總量控制指標落實到行業、大戶、流域、水源地；制定年度控制目標，全面分解落實用水效率指標控制體系，嚴格用水定額和計劃管理，加強行業和產品用水強度控制。
10，穩步推進水權制度改革。結合我市經濟社會發展用水需求，堅持水資源優化配置、節約和高效利用，加快我市水權試點工作，明晰水權，建立健全水權制度，構建行政管理與市場機制相結合的水權體系，維護用水者權益，以水資源可持續利用支撐我市經濟社會可持續發展。
三。相關要求
1，加強領導，提高認識。各縣(市、區)水利部門要切實提高認識，把節水管理和節水宣傳作為重點工作，並相應成立活動領導小組，明確各自任務，確保各項任務落到實處，取得實效。
2.加大宣傳力度。各縣(市、區)水利部門要結合本地實際，深入機關、企業、社區、學校開展多種形式的節水宣傳活動，進壹步擴大宣傳面，動員全社會積極參與節水活動，增強節水意識，使節水成為自覺行為、良好習慣和社會美德。
3.加強培訓，確保長期節水。縣(市、區)水利部門要采取有效措施推進節水技術普及，充分利用各級廣播、電視、報紙、網絡、微信等媒體推廣節水新技術，開展農業灌溉、城市生活、工業企業節水技術普及教育，切實落實節水工作，完善節水制度，確保節水工作長效。
節水活動策劃方案(選5)壹、活動背景
水是生命之源，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。水生態文明是指以人水和諧理念為基礎，實現水資源可持續利用，支撐經濟社會和諧發展，保障生態系統良性循環的壹種人水和諧的文化倫理形態。學校作為育人的重要場所，對學生開展水生態文明宣傳教育，不僅有利於增強教育的針對性、普及性和時效性，而且有利於通過學生愛護水資源行為和意識的形成，輻射家庭和整個社會，從而促進整個社會人水和諧發展。
二、活動的目的
通過宣傳，讓學生了解水的重要性，樹立水生態文明的理念和意識；掌握更多關於水生態文明和水資源各種現狀的知識；通過學生的宣傳倡導，讓學生逐漸形成節約用水、保護水資源的良好習慣，形成良好的校園氛圍，促進家庭乃至全社會實現水資源的可持續利用。
三、活動主題
關註水生態文明
四、活動時間
165438+10月22日——165438+10月27日，20 _ _。
動詞 （verb的縮寫）活動形式
通過舉辦國旗下講話、黑板報、手抄報、主題班會、征文、演講等活動，向學生和家長宣傳普及節水知識。
1.在國旗下講話。以升國旗為契機，在國旗下進行演講，圍繞水生態文明主題，普及水生態文明相關知識，倡導全體師生節約用水，保護水資源，關愛家園。
2.抓好校園文化陣地，營造節水愛水的宣傳氛圍，充分利用黑板報宣傳板、節水警示牌等形式，營造良好的節水宣傳氛圍。
3.辦壹份關於“水生態文明”的手抄報。通過活動加強學生對水生態文明城市知識的理解和實施。
4.召開主題班會。所有班級培養學生水生態文明意識。開展“節約用水，從我做起”、“節約用水我出主意”、“保護水資源是我們共同的責任”等研討會，大力倡導人水和諧發展的校園風尚。
5.舉辦征文活動，鼓勵學生仔細觀察身邊壹些與水有關的現象，並發表自己的看法和思考，讓學生了解保護水資源的重要性，積極參與水資源循環利用的活動。
6.開展“節約用水，從我做起”活動，充分發揮學校、家庭、社會三位壹體的教育宣傳形式，向學生發放《致家長關於水生態文明宣傳的壹封信》，號召小學生監督家長及其他家庭成員關註水生態文明，宣傳帶動學生家長支持、關心、參與我校活動。