班主任隊伍建設班集體是學校的支柱；班主任是教育的先鋒。“學校特別重視班主任隊伍的建設。通過各種有效的培訓，他們已經擁有了壹支敬業的高素質班主任隊伍。是他們用愛和責任詮釋了教育是用心靈塑造心靈，用精神鑄造精神的偉大事業。
師資隊伍建設學校以建設“學習型校園”為目標，努力打造學習型、專家型的師資隊伍。
A.校本研究通過舉辦“教師學校”、開展讀書活動、促進反思性教學、推動教育研究等方式，展開了教師校本研究的攻堅戰。
B.教研以省科研項目“初中教師校本研修模式研究”為基礎，構建了“學校設置、研修互動”的教師研修模式，借助市級科研項目“主動探究的課堂教學模式研究——循序漸進”的實踐探索，構建了具有邯鄲市廣泰中學特色的課堂教學模式，有力地促進了教師素質的全面提升。
c、集體備課本校教研組、備課組的活動是校本研修的重要載體，是提高教師素質的重要途徑。教研組和備課組嚴格按照“三備四統壹”的要求，堅持“集中討論-資源共享-個人微調”的原則，既充分發揮教師的合作勞動精神，又尊重教師的個性特點。
經過艱苦奮鬥和鍛造，我校造就了壹支師德高尚、業務過硬、銳意進取、愛崗敬業的幹部教師隊伍。他們把教書育人當作自己的生命。雖然他們付出了努力，但“衣服越做越寬也無怨無悔”！憑借先進的教育理念和壹流的教學成果，廣泰中學壹步步走向輝煌！(插入班主任培訓、演講比賽、集體備課畫面)
教育教學成果(演講比賽獲獎詞及照片)(2008年中考，本校畢業生350人，其中30人考上重點中學，5人達到壹中錄取分數線，1人考上理科實驗班)。
“三次登上領獎臺，年底，莫問病危；我兩袖清風，回首只聞桃李。”廣泰教師以高度的敬業精神和對教育的熱情，譜寫了教育的壯麗篇章。
場景七:學生的道德教育
這裏，是施展才華的舞臺，這裏，是放飛夢想的驛站。學校始終堅持以德育為首的工作思路，不斷探索和完善德育新途徑，形成了頗具特色的德育新模式。
自德育公約成立以來，學校始終堅持“讓每壹個學生成功”的目標。在日常管理方面，學校開展了各種德育活動，如陽光體育運動、讀書競賽、校園文化大賽、國旗下講話、主題班會、勵誌故事、勵誌口號、校園明星評選、社團活動、籃球聯賽等。這些活動不僅豐富了校園文化生活，也促進了學生優秀品德的形成。(圖片和視頻資料)
具有法制安全教育特色的學校自開展創建教育部依法治校示範學校工作以來，以課堂教學為主渠道，以各種活動為載體，不斷創新和積極探索法制教育新途徑，形成了鮮明的法制教育特色，如學校開展的“模擬審判”活動，不僅對學生具有良好的教育意義，也取得了良好的社會反響。(圖片和視頻資料)
紳士淑女活動2008年，學校開展了以“六品”為基礎的“打造紳士淑女”活動，以學生喜聞樂見的形式加強禮儀教育，大力弘揚高雅文化。他們特別註重用中國傳統文化感染和熏陶學生，將“感恩與回報教育”融入其中，努力構建和諧校園。
藝術體育特色學校全面推進素質教育，積極開展雙愛活動，在藝術、體育、科技教育等方面形成了鮮明的特色。