九年級班主任新學期教學工作計劃1九年級是初中的關鍵壹年。為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有魄力、有文明、有紀律的畢業生，讓學生考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作，做好經常性工作的基礎上，根據9 (2)班的具體情況和畢業年級的特殊性，特制定本工作。
課程目標:
1，加強班級管理，樹立良好的班級學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2.每個學生都有明確的目標規劃，有信心、有毅力、有動力去實現自己的理想。
3，做好培養補差，做好壹般生的提升。
工作重點:
1.加強班級管理，狠抓學生行為規範。
2.定目標，建模型，營造良好的學習環境。
3.大力做好學生補差培訓工作，加強學生心理疏導。
4.開好班會，及時解決班裏的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號:團結壹致，爭取好成績。
具體措施
1.加強班級管理，繼續樹立良好的班級風氣，弘揚學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好的班風是集體更有競爭力的基礎。九年級是初中決定性的壹年。為了讓二班集體和個人更有競爭力，本學期我們將加強班級管理，努力杜絕違紀現象。
(1)加強班幹部的管理和培養，讓學生更好地管理自己。每周召開班委例會，討論班裏的問題和解決辦法。
(2)對學科成績差的學生要及時進行心理輔導。
(3)繼續與生活老師保持密切聯系，統壹思想。及時幫助解決宿舍區的問題。
(4)加強早自習和下午自習課的管理，嚴格要求“不亂講、不相聲，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
(5)樹立文明紀律的典範。我班大部分同學基本形成了良好的行為習慣。為了進壹步增強班裏每個學生的組織紀律性和團隊意識，本學期在班裏建立了文明守紀律的“學習模範”。
2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，弘揚班風。
(1)制定目標計劃。幫助每個學生進行自我分析，明確自己的優勢和劣勢，根據自己的特點制定最合適的目標計劃，幫助學生實施計劃。
①確立中考目標。以班會的方式向學生介紹各個高中過去的分數和基本情況。根據學生實際情況確定中考目標。指出學生努力的方向。
(2)設立壹個任期目標。學期的主要目標是“評分”和“尋找對手”。讓學生知道他們想在這學期達到什麽樣的學習成績。找壹個追趕的目標，努力超越對手，營造競爭氛圍。形成互相監督、互相監督的學習氛圍。
③做好周計劃。因為高三學習緊張，學習任務重。所以同學們壹定要明確自己每周要做什麽，上周做得不好的地方，及時總結反思，檢查改進。
設定目標的工作在第壹周完成。學生計劃的實施由班主任和學生監督。)
(2)繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的不懈努力，我們班的學生在學習習慣的形成和學習方法的積累上取得了壹定的成績，但是面對高三繁重的學習，目前大部分學生還不能很好的適應。如果不能合理安排時間，學習效率低，不能有意識地復習、補缺，不能及時反思總結。因此，本學期我們將繼續做好學習習慣的培養，努力使學生學習忙碌有序，提高學習和復習的效率。主要方向是課堂上的學習習慣，自學習慣等等。
①課堂學習習慣。
主要做三項工作:
壹、各科老師和值班班長要做好課前準備。
二、結合各科實際，要求學生對題型、重點、易錯題、補充題等做筆記。
第三，學會提醒自己，同學之間互相提醒，防止走神，杜絕聽課不專心，保證每節課都有收獲。
2自學習慣。
主要表現在三個方面:
第壹，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格“不亂說話，不串門，嚴格遵守自習課紀律”。班主任監督每個自習班。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。
第三，培養學生自覺閱讀課外書的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
(3)加強與學科老師的聯系，做好培訓和補差工作。班主任及時了解學生的學習情況，根據學生的具體情況制定措施，幫助學生消除思維和學習上的障礙，努力提高學習成績。
這項工作從三個方面著手:
第壹，優生參加年級統壹訓練。必要時進行個別輔導。
第二，由老師對貧困生進行“壹對壹”輔導。
第三，督學組負責繼續實施“壹對壹”和“學習小組”相互學習。
(4)建立學習模型。在班裏樹立勤奮好學、科學學習的學習榜樣。為了進壹步增強班裏每個學生的學習目的，營造勤奮學習、掌握科學學習方法、互相學習、互相競爭的良好學習氛圍。(建立學習模型的工作已經完成)
(5)開展班級“三對壹”活動。
①內容:學習比素質更勤奮，體育鍛煉更勤奮。
②具體措施:學習評比由督學組組織，全體學生產生最勤奮學生名單。學習質量是由每次考試的成績決定的，成績好，進步大的就判。體育鍛煉由體育委員會負責，並由體育老師審核。考核內容包括課間操出勤率、眼保健操、體育課、晨跑、自覺鍛煉次數等。
(3)獎勵方式:初期每月考核壹次，利用課時費給予壹定獎勵。
3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生的競爭意識，促進班級活力，開闊學生的知識視野。督學組全面負責學習知識競賽，學習知識競賽在班裏開展。初步計劃的競賽有:語文背誦或背誦競賽、英語背誦或詞匯積累競賽、數理化解題或找錯競賽、政治時事競賽等等。
4.加強學生體育鍛煉，搞好“兩體”“兩練”。運動爭取好成績。對於體育方面的貧困家庭，班主任和體育老師壹起想辦法幫助他們解決困難。這項工作貫穿整個學年，班主任每次都堅持去現場督導。)
5.加強心理咨詢，做好青春期教育。德育組加強學生心理輔導和師生溝通。及時疏通學生心理問題，及時解決學生矛盾。
6.做好學生思想工作。
(1)關註學生思想動態，及時疏導學生心理問題。
(2)引導學生塑造高尚人格，告別不良習慣，弘揚健康風氣。
(3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，主動向團組織靠攏。
九年級班主任新學期教學工作計劃2這學期，我在自己困難的前提下接手了三年級班主任的工作，可以說是在從身體到精神再到家庭的各種壓力下的壹份沈甸甸的責任。我已經精疲力盡，無法完成我的工作，這每天都困擾著我。但面對校長的殷切信任和主任的殷切希望，我只能咬緊牙關，坦然接受，欣然授予。不求有功，但求無過。
對於學生來說，這個學期是初中最重要的壹個學期。面對課程緊、任務重的壓力，如何做好學生思想工作，全力備戰中考，是我這學期工作的重中之重。現制定九年級上學期班主任工作計劃:
三年級二班59人，其中住校生42人，壹般生17人。
壹、基本工作要點
1，完善班委，明確分工，提高學生自我管理能力。
2、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生的學習興趣，使其主動學習，由“想學”轉變為“愛學”，提高學習成績，做好學生畢業前的思想工作，保證教育教學的順利進行。
3.教育學生養成行為習慣，讓學生養成講禮貌、講文明、守紀律、講衛生的良好品質。
4.積極參加學校和年級組織的各種活動，讓學生勞逸結合，在活動中接受教育。
二、具體措施
1，認真做好班會。有計劃地安排壹些主題班會，以多種形式對學生進行思想教育，調動學生的學習積極性，培養學生良好的性格和修養。結合黑板報的宣傳，幫助學生樹立正確的中考目標，增強信心。
2、培養和發揮班幹部的作用，用師生* * *管理班級。
3.充分利用課堂時間，把思想教育融入課堂知識教育，爭取壹切機會教育學生。
4.結合教師節、母親節、父親節教育學生尊師重道，讓學生真正體會到父母和老師的苦心，敢於表達自己的敬意和愛心；結合植樹節開展環境教育；結合清明節和五壹假期開展安全教育。
5.組織參加年級的各種活動，動員學生主動參加中考體育考試的備考訓練。
三，班級的主要活動
1，刊登每壹期黑板報，以此宣傳中考，鼓勵同學們勇敢拼搏。
2.做好新課程的教學和學生學習動態的跟蹤，引導學生積極學習，彌補弱項。做好學困生的轉化工作。
3.與各系* * *老師齊鑫壹起，共同做好中考各科的新課程和復習教學，做好優秀學生的培養工作。確定優秀生培養目標和差生轉化目標，迎接明年6月中考。
6.年前做好學生的心理疏導工作，力爭讓每壹個學生順利度過備考期，在中考中考上理想的學校。
7.多和父母溝通。開好家長會，動員家長積極配合學校管理和學生家庭教育。制定嚴格的請假制度，樹立安全意識，及時聯系家長，讓每壹位家長都能了解孩子的最新動態。
最後，我壹定要腳踏實地，在實際工作中不斷吸取經驗教訓，時刻以壹個老教師的責任感要求自己，盡我微薄的殘力，壹定要圓滿完成學校布置的帶課任務，送走這屆應屆畢業生。
九年級班主任新學期教學工作計劃3 1。幫助學生樹立崇高的人生理想，變“我要學”為“我要學”
1.中學生是人生觀形成的重要時期。關心時事，關心國家和民族的前途命運，希望自己的人生有所作為，是他們的共同特點。因此，我們應該密切關註時事教育，特別是世界和中國經濟技術發展中的機遇和挑戰，中國歷史上的落後給我們帶來的苦難，以及我們今天與發達國家相比的劣勢，往往能喚起他們的歷史責任感，樹立為中華之崛起而努力學習的信念。這是他們學生時代最鼓舞人心的學習動力。
2.幫助學生分析自己的潛在優勢或者幫助找到適合自己的人生道路。讓他看到希望，讓希望熊熊燃燒，照亮他的人生之路。
另外，班主任要做壹個高尚的人，為人正直，明辨是非，立場堅定，用自己的人格力量感染學生，給學生以信任感和敬佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，上述思想政治工作能極大地幫助學生培養學習的自覺性、主動性和勇於探索的精神，而思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二，激發學生的信心
1.樹立榜樣:修身養性的榜樣，艱苦奮鬥的榜樣，勇於奮鬥的榜樣，成績好的榜樣，偉人、名人、民間故事的榜樣，特別是他們畢業校友的先進事跡。
2.實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們設定目標，互相學習。
3.面對挫折，實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路和他此時所具備的優勢，激發他的鬥誌，強調人不要只關註壹城壹地的得失，更要著眼於人生的大局。明確壹點，暫時的努力不會帶來立竿見影的好效果，需要長期的努力。
總之，班主任要做激發學生自信的鼓動者，“自信是人生成功的壹半”。
第三，培養學生正確的學習方法
1，加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任的壹項常規工作，也是差生轉化的中心。班主任講解壹般的學習方法，特別是其作用和意義，要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真聽課，課後及時復習，反復復習，適當練習。需要反復整理，了解後采取措施糾正。直到養成這種學習習慣，還需要根據各科的具體情況，對具體科目的學習方法進行全方位的指導。
2、加強科學用腦、個人心理調節、科學休息法、記憶法、科學體育鍛煉、營養學以及腦科學最新成果的思想教育。
3、切實做好貧困生的轉化工作，
4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高集體自力更生的能力，同時讓小組內的學生把自身能力提高到壹個新的水平。
5.強調學習時間的投入。只有努力才能趕上基礎差的，只有努力才能帶來大的收獲。
6.加強課外閱讀指導，拓展學生知識面。教育學生，既要重視課內知識的學習，也要重視課外知識的吸收。課內和課外的知識是互補的。學習方法的培養是差生能否轉化，學生能否在學業上取得進步的核心。
第四，加強班級管理
1，學生交流，掌握每個學生的思想、學習、生活動態。對班級進行定期或不定期的書面調查，讓他們反映教室和宿舍的紀律、整潔、同學關系等問題，以及學生學習和教師教學中的問題，以便及時引導、糾正和跟蹤，管理班級。同時，他們還可以為該科目的老師指出壹些問題進行正確的教學，並在上午、下午、晚上進行自習，在自習時間在教室裏向學生詳細了解課堂情況。觀察學生的學習，向他們學習。簡而言之，日常管理在於花時間、想辦法、做辦法，讓班級始終處於班主任的有效監管之下。
2.精心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班裏開展活動，同時加強引導，使他們盡快成熟起來，有效地管理班級。