如果把開頭比作“鞭炮”，那麽結尾就像“鈴鐺”。古人雲:“好的結局，就像嚼著幹果，品著香茶，讓人回味無窮。”
和開頭壹樣，結尾也很重要。如果壹篇主題明確，角度新穎的文章，在讀完的時候被壹個不祥的結局給毀了，那就太可惜了！結尾既要服務於文章的內容和中心，又要受到“開頭”的制約，這就增加了寫結尾的難度。
人們把壹篇好文章的結尾叫做“豹尾”。從中考作文來看，雖然不壹定要求文章結尾是“豹尾”，但也要求結尾簡潔、生動、恰到好處。壹般來說，學生作文結尾常見的錯誤有:①畫蛇添足。
也就是全文已經結束，應該耐人尋味，但作者還是不放心，決心抖幾句，把不需要交代的人的下落壹壹留下，把本來可以實現的意思捅破。2空洞的口號。
最後為了表明自己的立場和態度，喊了壹些與文章內容無關的話，是大主題。3拖泥帶水。
結尾的意思很明確，但是來不及寫完，和文章的主題有沖突。從這個角度來說，中考作文的結局顯得尤為重要。如何寫好結尾，提高考試作文質量？以下是中考作文常用的結尾技巧。
1，自然束。無論是什麽風格的文章，在表達完內容之後，自然就封閉了全文，而不是設計深刻的哲理句子，雕琢豐富的象征形式。這種結局叫做“自然結局”。
完全避免了畫蛇添足，無病呻吟的結局斷層。它簡潔明快，樸實無華，廣泛應用於中考作文中。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不能太註重“形”和“法”。
只要妳* * *豐富，妳就可以自由發揮，妳就可以充分表達妳的感受。但是，關註“自然”並不意味著武斷和草率，而是沿著文學發展的自然趨勢來終結全局。在所學的課文中，有很多這樣的例子，這裏就不贅述了。
2.首尾呼應。結尾要和開頭呼應，寫壹個和開頭呼應的句子，不要簡單重復。這種結尾方式是各種文章很常見的收尾方式。
這種方法能引起讀者的心理美感，產生壹種頭尾圓潤，渾然壹體的感覺。比如《壹件珍貴的襯衫》以“在我家，有壹件白襯衫，真的很酷。”
最後我寫道:“四年來，我小心翼翼地收藏了這件珍貴的襯衫，壹次也沒舍得穿過。”贊美白楊的結尾和開頭遙相呼應:“我要大聲贊美白楊！”3、卒張先治式。
這種結尾方式是在文章的最後，依托全文的內容，運用簡潔的語言，把主題表達清楚，或者在全文即將結束的時候，把寫作意圖解釋清楚，所以這種結尾方式也叫“畫龍點睛”。比如《棗核》結尾寫道:“改變民族不等於改變民族感情，沒有壹個民族像我們這樣對故土如此眷戀。”
在《記得壹個紡車》的結尾，我寫道:“與困難作鬥爭是壹種樂趣。——記得壹個紡車。”
4.名言警句。以名言警句和詩詞結尾，意在延伸文章，揭示某種人生的真諦。
常出現在散文、記敘文、隨筆的末尾。三言兩語，表達出深刻而發人深省的哲理性或警示性內容，深深印在讀者心中，具有“言盡，意無窮”的效果。《郵路梨花》結尾寫道:“郵路梨花遍地。”
5、抒情討論。以抒情的議論來結束壹篇文章，可以表達作者心中的感受，激起讀者的情感波瀾，喚起他們* * *的聲音，具有很強的藝術感染力。
這種結尾方式主要用於記敘文，也用於說明文和議論文。抒情討論結尾的形式多種多樣，這樣的結尾更自由。壹個好的抒情討論結局，必然會帶來真情實感，給讀者以現實感和充分感。
比如《花市》結尾寫道，“她微笑地站在幾百朵花中間，像壹朵花，像壹朵美麗而優雅的蘭花。”再比如《懷念母親》結尾的兩個自然段，就是典型的抒情結尾。
作文要壹氣呵成，結尾要和前面的文字壹脈相承，缺壹不可。壹篇作文的結尾和開頭壹樣，雖然不同，但也有自己的規律可循。
以上結尾方式只是壹些常用的結尾方式，切忌生搬硬套。真正好的結局，在於學生平時紮實的訓練，在於考生的即興發揮，在於考生的“詩外之功”。請看壹位考生作文的結尾:如果生命不再是綠色的，我們還在尋找，為什麽我們不能采取行動保護綠色和環境，讓我們永遠擁有綠色？
那時，綠色會唱:“我輕輕地來，就像妳(沙漠)靜靜地走……”(匿名《如果生活不再有綠色》)點評:作者很自然地從環境中想到綠色，然後圍繞“如果生活不再有綠色”展開話題，文章從“過去”、“今天”、“明天”的對比入手，然後巧妙地運用了徐誌摩《再別康橋》中的美句，引發了對沒有綠色的生活的思考，留下了想象的空間。
中學生朋友，寫作沒有固定的方法，用哪種結尾方式取決於文體要求和妳自己的喜好，不能照搬教條。如果有的可以討論，有的可以描述，有的可以暫停，有的可以引用，等等。
中學生朋友也需要在實踐中多鍛煉多體驗，盡力去探索，才能達到同樣的效果。這樣，我相信同學們壹定能寫出“鐘聲壹響，余音繞梁”的結局。
遷移訓練古人說“善終如嚼。
2.排比句1的作文開頭和結尾，開頭:幸福是什麽？有人說，幸福就是很多錢；也有人說，幸福應該是悠閑的生活。聽聽“唐宋八大家”之壹歐陽修是怎麽說的。幸福就是人民的富裕和幸福。壹個能在封建社會的宋朝給“幸福”下如此定義的人，怎能不讓人敬佩和感動？
2.結局:範仲淹說得好:先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。把世間的快樂當成自己的快樂，我也要在世間的快樂之後快樂。多麽寬廣的胸懷和情懷！這才是幸福的真諦。
開始:
1.我曾經聽過壹個漁夫的故事，他整天躲在海邊的陽光下。壹個遊客問他為什麽不追求財富，他說只要滿足他現實的心理需求，很快就會。也許這就是漁夫幸福的底線。
幸福沒有固定的標準，但有底線。幸福的底線是快樂:我快樂，所以我快樂。
有個寓言，說的是壹個年輕人整天悶悶不樂，感嘆世道不好，自己沒有豐厚的家財。壹天，壹個神仙對他說:“年輕人，把妳的手給我，我會給妳很多錢。”年輕人想了壹下:我怎麽能親手給妳做飯、做事呢？不會吧！仙女說:“那麽把妳的腿給我，我會給妳很多錢。”年輕人想了壹下:不能走，不能動，還是不能。仙女笑著說:“年輕人，妳真幸福！妳的手和腿是妳家有錢人買不來的！”“是的，年輕人很高興。他不僅擁有“巨大的財富”，他只是沒有意識到而已。很多時候，我們就像這個年輕人壹樣，缺少尋找身邊的幸福。
結尾:
在大雪的覆蓋下，大家都知道新鮮的種子開始發芽了。人們無法堅信，再冷的雪，再長的冬天，都阻擋不了溫暖回到每壹個角落，每壹個毛孔。時間久了，大家都忘了，春天，至少時間，在這壹刻是閃耀著媳婦的光芒的。
心是壹片廣闊的天空，包容了世間萬物；心靈是平靜的湖，偶爾泛起漣漪；心靈是壹片雪域，折射出五彩繽紛的世界。
2.痛——痛在黑暗中摸索，前路坎坷；痛苦是壹種無人理解的悲傷，面對壹切挫折都是無奈；痛苦是靈魂最深的拷問，無淚也無法坦陳；痛苦是壹種自然的表達，也是壹個陷入困境的魔鬼。3.愚蠢——愚蠢是壹種天生的無奈，是壹種後天的懶惰，是自己種下的惡果，是好果中的飛蛾。
4.謊言——謊言是心靈的飛蛾，把人的心吃得面目全非；謊言是壹個深深的泥潭，人在其中無法自拔；謊言是壹個無盡的黑洞，讓人陷入罪惡的深淵。5.陰險——陰險，是披著羊皮的狼，做著見不到太陽的活動；陰險是好的敵人，也是嫉妒的朋友；陰險是靈魂的冰山，透過清澈讓人感受到寒意。
6.自私——自私是壹面鏡子，在裏面妳永遠只能看到自己；自私是壹塊布，遮住自己的眼睛，看不到別人的痛苦；自私是壹層玻璃，看起來透明，卻總是把彼此隔開。7.愛——愛是冬日裏照耀的壹片陽光，讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛是沙漠中出現的春天，讓瀕臨絕望的人重新看到生活的希望；愛情是壹首飄蕩在夜空中的歌謠，它讓孤獨無助的人得到精神上的慰藉。
8.美——靜物是凝固之美，動景是流動之美；直線是流暢的美，曲線是委婉的美；喧鬧的城市是繁華的美，安靜的鄉村是優雅的美。生活中處處都有美，只要妳有壹雙發現美的眼睛和壹顆感受美的心。
9.積累——古語雲:“不積累，則千裏之外；不積小流，成不了江河大海。”凡立功者，皆名揚天下，從小處做起，註重點點滴滴的積累，自覺培養自己的道德才能，不斷完善自己。
如果沒有每天聞雞起舞的執著毅力，祖逖怎麽可能北伐中原而揚名天下？如果王粲·羲之沒有花很多年的時間用龍蛇墨水畫水，他怎麽會被尊為書聖呢？沒有半輩子苦學微積分的底子，陳燦京潤是如何贏得明珠、揚名天下的？10.錯誤——伽利略、牛頓、愛迪生都是人，他們的缺點和錯誤是不可避免的，但這並不妨礙他們成為“巨人”。誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動定律、擺振動等時現象是伽利略建立或發現的？誰能否定牛頓作為經典物理學奠基人的地位？誰能否認愛迪生是壹個為人類物質文明做出巨大貢獻的偉大發明家？11.堅定——如果妳有各種“魚”心，沒有任何“結網”的意圖，妳壹定會壹事無成。
這個道理雖然簡單，但其實並不是每個人都能清楚明白的。有人想成為愛迪生的“發明之王”，但又害怕鉆研科學知識的難度；有人想繼莫泊桑之後獲得“短篇小說之王”的稱號，卻又害怕常年練字的艱辛；有人想靠壹鳴驚人成為“音樂大師”，卻懶於埋頭五線譜領域；有些人自己想成為體育明星，卻懶得為了訓練而“聞雞起舞”。
如此野心勃勃，而且是麻雀之旅，連壹條小魚都抓不到，更別說實現那宏大的野心了！12.選擇-選擇是壹個全新的開始。選擇高聳入雲的險峻懸崖，需要“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念；選擇波濤洶湧的大海，需要“直起雲帆濟滄海”的遠大誌向；選擇壹個寒風凜冽的沙漠，需要“醉在沙裏，不要笑，自古幾度出征”的寬廣胸懷——13。生活-什麽是生活？不同的人有不同的看法。有人說人生如酒。
童年就像壹杯雞尾酒，多彩而甜蜜。青春就像冰鎮的啤酒，顏色很深，又涼又苦；中年就像烈酒，純凈無色，辛辣的味道讓妳五臟六腑都在燃燒；老年就像酒，在米卡裏儲存了很久。滴滴讓妳感受到了香中的甜。(《人生是什麽》)14。向日葵——從初夏到深秋，花開永恒。
壹朵錦緞壹直保持著鮮艷的顏色——牽牛花在夏日的烈陽下雕謝了，美人蕉疲憊無力，富貴牡丹早已失去了神采。只有太陽花對烈日毫無保留。太陽越熱，就越絢爛、熱情、蓬勃。
(《生機盎然的向日葵》)15。誠實——誠實是孩子們把撿到的壹便士交到警察叔叔手裏時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光。誠實是焦從柴門村村民那裏送走的春風，是用胳膊捂著凍傷的腳的深情。
誠信是開國領袖面對新中國的第壹縷曙光發出的“中國人從此站起來了”的號召。誠信是俯視西方的領袖做出的“中國要實現偉大復興”的決策。
16.選擇——選擇博愛，就是選擇珍惜情感。選擇博愛，就是選擇對壹切的執著。
選擇博愛，就是選擇崇高的人生誌向。17.希望——不要放棄希望，希望使人正視困難和失敗。
困難和失敗並不可怕。可怕的是壹個人失去了與他們鬥爭的希望和勇氣。屈原愛國，“上下求索”；楚國壹旦滅亡，就失去了希望，只剩下跳進汨羅江這條絕望的路。
不要放棄希望，希望讓人憧憬美好的未來。有了希望，才會有對未來的向往，對美好生活的追求。
德國詩人海涅在壹首詩中動情地寫道:“冬天掠奪的壹切，都將在新的壹年還給妳。”不要放棄希望，希望會增加人的動力。
古今中外，有多少仁人誌士。
4.作文的開頭和結尾都是1。心靈是壹片廣闊的天空，包容了世間萬物；心靈是平靜的湖，偶爾泛起漣漪；心靈是壹片雪域，折射出五彩繽紛的世界。
2.愛是冬天照耀的壹片陽光，讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛是沙漠中出現的春天，讓瀕臨絕望的人重新看到生活的希望；愛情是壹首飄蕩在夜空中的歌謠，它讓孤獨無助的人得到精神上的慰藉。
3.誠實是孩子們把撿到的壹便士交到警察叔叔手裏時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光。
誠實是焦從柴門村村民那裏送走的春風，是用胳膊捂著凍傷的腳的深情。
誠信是開國領袖面對新中國的第壹縷曙光發出的“中國人從此站起來了”的號召。誠信是俯視西方的領袖做出的“中國要實現偉大復興”的決策。
4.有些人擁有了卻不珍惜...這可能是因為他們因為擁有的太多而麻木，所以失去之後的感覺會讓妳明白擁有的珍貴。當妳在黑暗中勾畫黎明的天空時，妳才意識到東方的日出在妳眼前掠過是多麽美好；當妳過了中年，妳才意識到自己年輕時浪費了多少時間。當妳默默數著渾渾噩噩的過去，妳才意識到，有太多該做而沒做的事；只有妳壹個人走在人生的路上，妳才能體會到同齡人的快樂。
5.什麽是親屬關系？親情是北風呼嘯的冬夜，母親手中的針線；是爸爸手裏的芭蕉扇在炎炎夏日驅蚊。這是久別的親人“帶回”的壹個樸素的問題；我父親大發雷霆時，這是壹記重拳...
5.小學生作文開頭如何利用排比句寫評語1。評論要註意情緒。小學生的作文真實地反映了他們的思想和做法，是他們天真無邪的自然表現。
用教師的真情感染學生，可以喚起學生的心聲，提高學生的思想認識。比如我們班壹個學生，學習成績很差，平時表現很孤僻。
看了他的《說心裏話》壹文，他傾訴說，他經常惹事，打架，是因為父母離婚後，他覺得苦，覺得煩。這篇文章很真實。我看完都快掉眼淚了。寫評論的時候，是這樣的。文章雖然短，但字字是金，因為每句話都透露出妳是壹個很有個性的學生。每天妳都沒有思考和進步。妳的苦和煩，就是妳的動力。只要妳不玩格鬥，我相信妳會成功的。如果妳身邊有老師，有同學，妳還會苦，還會煩嗎？其次，評論應該是令人鼓舞的。作為壹個成年人，我們都希望別人熱情真誠地欣賞我們，更何況是作為學生的孩子。在寫作過程中，無論學生寫得好不好，篇幅都是他們勞動的結果。
所以，老師要看學生的寫作內容，表達的感情，使用的語言和方法，看他們的突出成績或個性。對學生作文的評價應以表揚為主，讓學生在作文評價的過程中獲得新的知識和成功的經驗。
第三，評論要註重啟發性寫作。作文評價講究鼓勵，不排斥批評，因為評論也起到了指點迷津的作用。但要註意委婉和善意，不能直接指責，更不能冷嘲熱諷。比如有個同學在寫作文《我的老師》的時候，有壹段話:她烏黑發亮的眼睛好像會說話，每天都在激勵著我們，有時讓妳臉紅，有時讓妳開心。
這樣的文章不能簡單的寫下不具體的評論。我是這樣寫的。老師的眼睛說了什麽？能不能根據妳平時的觀察具體寫壹下？同學們看完之後，馬上補充。第四，要有討論式的評論。小學生只是初學者和初學者。他們的作文大多是半成品，自然有很多缺點和問題。這對於他們來說，撒謊和說謊是非常正常的。
我們不能用文學標準來要求學生。如果學生使用基於討論的評論，他們更容易接受作文中的缺點。
比如有個學生在寫作文《春光乍泄》的時候，開頭寫了這樣壹句話:春天是萬物蓬松的季節，大自然充滿了生機。在這個句子中，fluffy這個詞用得不恰當。我先給他寫了蓬松的意思:描寫草，樹葉，頭發，絨毛等等。
然後我寫了壹個評論。妳想想，‘毛毛’在這裏合適嗎？什麽是更合適的詞？學生看到評論，拿著作文本找到我，告訴我他知道毛毛這個詞用的不恰當，應該改成恢復。我肯定了討論式講評可以達到和諧民主的氣氛，鼓勵學生積極學習，提高他們修改作文的積極性，提高他們修改自己作文的能力。
6.壹個願望，就像壹粒種子，播在心裏的土壤裏，卻能開出最美的花。壹個願望，像壹條小溪，流淌在愛的土地上，卻能澆灌綠色的希望。壹個願望應該是壹個長久的願望，應該是美好的，對別人好的。也可以是關於親戚朋友或者陌生人。這種願望的形成，大多與他們獨特的人生經歷有關。貧困山區孩子的願望是實現讀書夢。病人的願望是恢復健康；善良人的願望是幫助弱者；勇者的欲望是挑戰極限；學生的願望是考上理想的大學，孩子的願望，老人的願望...當然，我也有我的願望。
7.作文開頭(排比)童年趣事全被原諒，誰經常蕩漾在我童年的夢裏，真想像睡美人壹樣保持清醒。如果讓我描述童年的樂趣，我會把它比作壹朵花，壹朵芬芳的花；壹個盒子，壹個有很多秘密的盒子；壹個葡萄架，壹個掛滿無數葡萄的葡萄架。
讓我們壹起欣賞童話吧！靈魂——靈魂是壹片廣闊的天空，包容了世間萬物；心靈是平靜的湖，偶爾泛起漣漪；心靈是壹片雪域，折射出五彩繽紛的世界。
痛——痛在黑暗中摸索，前路坎坷；痛苦是壹種無人理解的悲傷，面對壹切挫折都是無奈；痛苦是靈魂最深的拷問，無淚也無法坦陳；痛苦是壹種自然的表達，也是壹個陷入困境的魔鬼。愚蠢——愚蠢是壹種天生的無奈，是壹種後天的懶惰，是自己種下的惡果，是好果中的飛蛾。
謊言——謊言是心靈的飛蛾，把人的心吃得面目全非；謊言是壹個深深的泥潭，人在其中無法自拔；謊言是壹個無盡的黑洞，讓人陷入罪惡的深淵。陰險——陰險，是披著羊皮的狼，幹著見不得人的勾當；陰險是好的敵人，也是嫉妒的朋友；陰險是靈魂的冰山，透過清澈讓人感受到寒意。
自私——自私是壹面鏡子，在裏面妳永遠只能看到自己；自私是壹塊布，遮住自己的眼睛，看不到別人的痛苦；自私是壹層玻璃，看起來透明，卻總是把彼此隔開。什麽是親屬關系？親情是北風呼嘯的冬夜，母親手中的針線；是爸爸手裏的芭蕉扇在炎炎夏日驅蚊。這是久別的親人“帶回”的壹個樸素的問題；這是我父親暴怒時的壹拳...賀卡是溫暖的友誼和溫暖的祝願。
它帶來了春天的信息，它傳播了愛的種子，它傳達了美好的祝願，它傳達了對世界的真實感受。條件句排比句
比如，有了堅定的誌向，就能瀟灑地滿足於“吃吃喝喝”的艱難環境；有了廣博的智力，才能巧妙謀劃，決勝千裏；憑借非凡的勇氣，我們能夠在危機中明智地力挽狂瀾，保持冷靜。我眼中的瀟灑，永遠不可能壹蹴而就。
是需要歲月積澱的酒，是需要沙石打磨的珍珠。那種醇厚和醇厚，總是建立在漫長甚至痛苦的積累之上的。屈折句排比句。
比如，有人想成為中國愛迪生發明之王，但又害怕學習科學知識的難度；有人想成為中國的莫泊桑，卻又害怕常年練字的艱辛；有些人想成為偉大的音樂家，卻懶於在五線譜領域工作。這麽有野心，有野心，連壹條小魚都抓不到，更別說什麽大野心了。(心與行)因果句排比。
例如，正是因為有壹諾千金的豪情，方才奏出蕭的悲壯之歌。誠信--中國俠客的永恒法則。
正是因為海誓山盟的堅持，才成為蝴蝶的* * *舞曲被傳唱。誠實--中國情人揮之不去的絕唱。
正是因為有了為天地立命，為百姓謀幸福的承諾，才彈出了壹首又壹首的歌曲。誠信--中國文人的不朽歌聲。
(誠)反問句。如:滿塘汙泥，黑不黑？黑！然而蓮花出淤泥而不染。
“燕子與黑喜鵲，巢與壇”，楚國後期，是黑的嗎？黑！然而屈原“天下混濁，唯我獨尊”。宦官當道，小人橫行。明朝是黑的嗎？黑！然而，於謙只留清白於世。
近墨者不黑。我們還會感動嗎？準備高考的孩子會被媽媽帶來的壹杯牛奶感動嗎？壹個專橫的老板會被下屬壹個卑微的建議感動嗎？遊客會被那些被撓得滿身都是，卻依然堅挺挺拔的樹感動嗎？如果還能被感動，證明妳的血管沒有硬化，妳的神經沒有麻木；如果妳還能被感動，證明妳還能看看這個世界，認識自己。
愛情是甘泉，讓不幸的人忘記生活的苦澀；愛情是壹首優美的歌謠，讓無聊的人感受到生活的樂趣；愛是流動的泉水，讓口渴的行人感受到人生旅途的甘甜；愛情是壹首美麗的歌謠，讓獨行的人感受到生活的美好；愛是流淌在我心中的壹股清泉，讓沈浸在痛苦中的人感受到世界的甜蜜；愛是回蕩在耳邊的歌謠，讓孤獨的人感受到人間的溫暖；愛是敲開冰門的泉水，震撼鐵石心腸；愛是黑暗中閃耀的燈塔，讓迷失的航船找到港灣；愛是春天灑下的細雨，讓孤獨的人享受心靈的滋養；愛是夏夜清泉中流淌的壹滴淚，讓燥熱難眠的人領略到詩意的寧靜；愛是雨夜撐起的壹把小傘，讓漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛是天邊飛來的彩虹，讓滿心愁悶的人看到世界的美好；愛情是壹杯冰水灑在頭頂，讓人發高燒頭暈目眩冷靜思考；愛情是壹塊含在嘴裏的奶糖，讓長期喝黃連的人嘗到了生活的甜頭。關愛是壹個眼神，給學生壹個默默的祝福；關愛是壹縷綠色的風，給學生身心慰藉；關愛是壹場春雨，滋潤著學生的心田；關心是壹句問候，給學生春天的溫暖。
感恩如果愛是三月的春風，感恩就是小草露出的新綠；如果說愛是初夏生機的陽光，感恩是木材生長的濃綠；如果愛是冬天的白雪，感恩就是籽粒飽滿的小麥；贊美妳不是雨露，而是帶來新的希望；妳不是春天，但妳帶來了生命的甜蜜；妳不是太陽，但妳帶來了人間的溫暖。妳就像壹條小溪，沒有河流洶湧的波濤。