壹個
？3月29日接到口頭通知，準備節目參加比賽。我想壹定是早了。但是下午看書面通知的時候，竟然是4月3日上午的比賽。29號30號要月考，怎麽有時間練習？
？不管有多少人，我們先預定壹下參賽選手:、侯鑫山、司嘉軒、寧思遠、米。這些同學在英語趣味配音方面表現不錯，口語也相當不錯。平時上課在講臺上表演對話很自然。
接下來妳會選擇什麽樣的節目？我聯系了我認識的老師，劉延輝老師給我推薦了英文搞笑配音和周邊聲音，溫溫也給我發了壹個《白蛇傳》的英文小劇本。我分析了壹下:短劇不能用，尤其是需要服裝和道具的；電影配音也不好，配音素材時間太短，6、7分鐘的素材都沒找到；《天下壹家》這首英文歌很好聽。王贏說她五音不全。況且這麽久都沒學過！只有背誦才是最合適的。
3月30日上午，我翻了翻《美國語言》第二、三冊和《英國文學選讀》，很想讓他們背誦拜倫、雪萊或者濟慈的詩，但是對於八年級的孩子來說，詩太長，生詞太多。美國語言中有很多頁面是相當適合的，但是對於我們來說太遙遠，太陌生，需要壹段時間來消化。我在網上搜了幾個小時，看了幾十篇短文，聽了幾十篇，最後選了壹本《媽媽最懂》。此時已經是3月30日淩晨11過去了。附上鏈接:/share/sound/37987563？
3月30日下午，月考最後壹門考完已經4點多了，我就留下5個人參加比賽安排任務。(我剛建立了壹個微信群，給群裏發了音頻，文檔，圖片。)任務是:1。抄下詩歌；2.如果妳是指導老師，請設計大家的朗誦內容，並上傳照片到群裏；3.這當然是王瑋的任務，我們班壹個天才的音樂家，在開始和結束時添加壹段音樂，詩歌中的詞，時間去了哪裏或日子的分數。每個人背壹遍，傳給小組。
二
？4月1日晚上8點50分左右，在辦公室，我給他們布置了大家背誦的句子，然後跟著音頻練習。我發現他們有很多問題，其中在連詞、斷句、節奏、語速方面的問題最為明顯。例如:1，當我...接連念成“奈”，改了好多次才勉強及格；2、斷句不好，說明對詩歌的理解不夠透徹；3、節奏感很差，聽著怪怪的，不舒服，沒有樂感，我會打著拍子給他們示範；4、說話快，聽著跟先處理差事壹樣，怎麽辦？只數，同壹段換人的時候數三個，段間換人的時候數五個。我批改完五個人的時候已經快22點了。花了壹個多小時才看完！再練也來不及了。該睡覺了。
4月2日19: 40左右開始練習。在練習之前，我對他們說:“今天我特意請了壹位大師來給妳們指導。”“是誰？”他們好奇地問:“以後大家就知道了。”我神秘地說。練了兩三遍，師傅出現了，五個孩子“哈哈哈”大笑。原來這位大師就是大家已經不再熟悉的楊導演。
？大家的笑聲迷惑了楊主任。我趕緊讓他們示範給楊主任看，楊主任馬上指出了壹些問題:“沒有感情，就像背課文；沒有行動。“怪不得剛才練的時候，總覺得少了點什麽。沒想到這麽重要的壹個方面。我忙著指著壹些音標和斷句錯誤，批評他們不背。這樣，我最好先呈現這首詩和我們對這首詩的設計安排:
？王瑋以《時間都去哪兒了》開頭的歌曲演唱(當我還是壹個小嬰兒的時候，我媽媽在我旁邊唱歌給我聽。當我又累又餓的時候，她給我食物和溫暖的懷抱讓我睡覺。背誦:(m)當我還是個哭了壹夜的小嬰兒時，我媽媽就在我身邊給我唱歌。(侯)當我又累又餓的時候，她給我吃的，給我溫暖的懷抱讓我睡覺。當我兩歲的時候，她確保我的安全，讓我遠離危險。(寧)我摔倒受傷的時候，她給了我壹個擁抱，把我扶了起來。
當我七歲的時候，她非常擔心，說不要給我吃冰淇淋。但我大聲反駁，“(王)我應該被允許吃壹些！現在就給我！”(侯)我九歲的時候看恐怖電影，她說那會讓我做可怕的夢。但我生氣地吼回去，“(王)應該讓我看！我又不是小孩子！”我十幾歲的時候和朋友出去玩，她說:“(寧)請十點前回來！”但是我又頂嘴了——“(國王)不應該對我指手畫腳！我現在十七歲了！”
(寧)現在我是壹個成年人了，回想起那些日子:(1)我吃了那個冰淇淋後咳嗽了好幾天。(侯)看完那部電影後做了個帶疤的夢。我上sc課遲到了。不要在外面逗留。(王)我後悔頂嘴，沒聽媽媽的話。
媽媽最清楚，對我來說，她只想要最好的！
(侯)媽媽最清楚，對我來說，她只想要最好的！
媽媽最清楚，對我來說，她只想要最好的！
(宓、侯、司、寧)媽媽最清楚，對我來說，她只想要最好的！
王瑋演唱，在《時間都去哪兒了》的結尾用了這首歌(媽媽最清楚，對我來說只想要最好的！媽媽最清楚，對我來說，她只想要最好的！)
？我給他們總結了背誦這首詩的感受:第壹段，幸福；第二段，找東西；第三段，後悔。我說“找東西”後他們又笑了。
“王瑋，慢慢唱，情感很容易流露出來，對，就是這樣。重復後悔。是的，那很好。王瑋的背誦沒什麽好說的，練就行了。”
“辛山，累餓要註意累和的連讀和弱讀(幾次都做不到)。哦，算了，不要鏈接了，只是虛弱地讀著。好，聽起來不錯。”
“稼軒，跑過場要註意節奏；《看恐怖片》中的Watch應該在看完之後暫停，《給我壹個完整的夢》應該在看完之後暫停，因為我們要強調恐怖片和噩夢。比如，當我們想強調壹件非常重要的事情時，我們會故意停下來吸引註意力。老師在講重點的時候經常用這種方法，想先推廣。是的，非常好！妳們也要註意這個問題。”
“思遠，大聲點，大聲點。“回想那些時光”這句話處理的很好。我們向思遠學習吧！”
“王贏的朗誦也很專業，令人驚嘆！”
？……
？就這樣，壹遍又壹遍的糾錯練習，很快就會讓我口幹舌燥，汗流浹背，五個孩子也累得蹲在那裏。我對楊主任說:“這真是壹個以小博大的工作啊！”“不是嗎？”楊主任笑著說。
？幾次練習下來，感覺有點情緒化，但是這個動作怎麽加？目前只在背第三段的時候有兩個動作:“低頭”，最後壹句有“雙手放在胸前”。楊導演說:“不要再加動作了。比賽將於明天舉行。太晚了。現在就練吧。”回過頭來看，我們真的應該先練習，因為到現在為止，從來沒有出現過壹次失誤。兩個小時過去了，我們都筋疲力盡了。我們先休息壹下吧。
三
？4月3日，昨晚，楊主任提醒我們練習出入口。由於不知道往哪個方向打，我們就在兩邊練習入口。結果我們又發現了壹個問題:五個人鞠躬不均勻。我們做什麽呢王瑋喊口號:站好之後，王瑋喊“1，2，3”，彎下腰3點，王瑋再喊“1，2，3”，喊3站直。五個人都很聰明，練完動作就整齊劃壹了。
？上壹階段我已經練過了，再背壹遍吧。結果辛山又犯錯了，被我狠狠批評了壹頓。沒時間練了。該走了。
？我們六個人上車坐下後，壹位白發蒼蒼的老大爺問我們要幹什麽。我說我們要去縣城比賽，他說:“那我們壹定要拿第壹！”我們都笑了，我說:“好，我給妳好消息！”但我們肯定都在說，“這怎麽可能呢？”"
？在體育館門口下車的時候，看到幾個穿著卡通服裝的同學從北邊走過來。看看我們-都穿著校服和不同顏色的鞋子。進了青少年活動中心，遇到幾個穿著無袖鵝黃色長裙的女孩，頭發精致，妝容精致，手裏拿著壹把小巧可愛的紅色繡花綢傘看著我們——都穿著校服，頭發隨意紮著。沒有對比真的沒壞處！
在大廳簽完字已經8點多了。我得給他們紮頭發，化妝！紮馬尾辮的時候把四個女生都弄疼了，看得出來是忍住了，沒有喊疼。除了化妝，我自己也真的很尷尬。平時不怎麽化妝，現在想當化妝師，只好硬著頭皮上了。取BB霜，刮胡子，捋眉毛，畫眼影，塗腮紅，塗口紅，匆匆忙忙花了半個小時。這時有人說:“這裏好像不抹腮紅吧？”我把腮紅塗在耳朵的前三個手指上！再看眉毛，好像是用筆觸畫的。我笑著說:“東西都在這裏。看著不好可以自己修。”總之比不化妝要好。用導演楊的話說，“化妝是對觀眾和評委的尊重。”我們必須尊重他們！
？四
？簡單的化妝居然花了半個多小時，做完回到大廳，節目已經開始了。舞臺上的小演員們都在認真表演，但節目的背景音樂聲音很大，幾乎蓋過了選手們的聲音。我去後臺問聲音能不能調壹下。他們說是的，所以讓我提醒妳。我松了壹口氣。
？我們的是團體節目，第三個上臺了，馬上就輪到我們了。我們得在後臺準備。哇！二號選手在練習。他們的節目是唱歌和跳舞。她們都穿著白襯衫，紅格子裙和白絲襪。我的心又緊張起來。人們很快就要上臺了，還在練習。我們在臺下坐了兩個多小時，什麽也沒做。2號臺上的表演快結束的時候，我笑著對他們說:“孩子們，排好隊上來。”看著他們站在舞臺上，我對放音樂的老師說:“把我們的背景音樂聲音調得比上壹期節目的聲音小壹半，謝謝。”
？準備好了，孩子們開始背誦。我在舞臺入口處聽著。他們的聲音很小，背景音樂裏沒有聲音。米·王瑩手裏的麥克風似乎還在響。但是節目已經開始了，我得繼續前進。我走下舞臺。
？不過在臺下聽聽也不錯。背誦到他們最容易出錯的地方，我有點緊張，不過還好順利通過，我也放心了。這個時候我偶然發現壹個評委老師居然給他們拍照。我自戀地想:“法官老師覺得他們做得好嗎？”馬上，我又尷尬了。這也太自戀了吧！拿手機趕緊錄下來，哎！我太傻了。我在行動中犯了壹個錯誤。只花了壹分多鐘就錄好了。不過沒關系(安慰自己)，他們在舞臺上的樣子已經刻在我腦海裏了。
我們的成績出來了，最低分9.3，最高分9.8(大概，我也不知道)，平均分9.53。我們要高興得跳起來了，不過目前最高分！但是也不要太高興，後面還有九個節目，李鴻學校、長城中學等壹些有實力的縣城學校的節目都在後面。
給妳介紹幾個印象深刻的節目。壹部是《冰雪奇緣》，十幾個小演員。他們的服裝道具和電影角色的服裝壹模壹樣。壹看就知道是新做的。加上背景音樂和PPT，他們真的做足了功夫。看起來他們排練了很久，最後的分數居然是9.53分。另壹個是歌舞《告白氣球》。男生女生的主唱很不錯，發音也不錯。幾個伴舞的女生舞蹈動作自然自由，演員服裝黑白相間，簡潔大方。整個節目充滿青春氣息，節目評分9.47分。這兩個節目還是很高大上的。還有兩個節目崩潰了，都是表演《賣火柴的小女孩》。巧合的是，兩個節目安排在壹起；更巧的是，扮演小女孩的兩個小演員壹直在哭，很激動，有點不知所措；更讓人不解的是，兩個小演員的聲音幾乎壹樣沙啞。發生了什麽事?辛山平靜地說:“他們的聲音都是練臺詞練啞的。”是突然開的！
？節目結束了。目前我們的節目評分是最高的，但是按照遊戲規則，要加上壹分鐘速記單詞的評分。規則是:拿壹張寫有十個單詞的紙，給它壹分鐘記憶，然後再給它壹分鐘寫出來。如果妳寫對了壹個，妳會得到0.1。我們派米王瑩去參加，她說她寫了八個，可能有1個錯誤。
激動人心的時刻到了，主持人宣布分數:“三號節目平均分9.53，單詞分0.3，總分10.23。”發音錯誤，單詞分值應該是0.7。米·王瑩小姐果然不負眾望，竟然答對了七個單詞。厲害！我們獲得了第壹名！！！
？最後，馮主任的點評非常中肯、到位，也為我們的英語教學指明了方向:提高學生的英語綜合能力，學以致用，聽說讀寫全面發展。
？最後，我會裝作很有教養的樣子，給五個孩子壹句順口溜:五棵小樹苗，健康又美麗。利用春風茁壯成長。
？這篇文章只是為了紀念我們壹次難忘的經歷。
？
？