平安校園警句1. 將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的壹生。
2. 安全記在心，平安走天下。3. 道路牽著妳我他，安全系著千萬家。
4. 平安比什麽都重要。5. 平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。
6. 高高興興上班（學），平平安安回家。7. 校園是我家，平安靠大家。
8. 我愛我們的祖國，因為是祖國培養我，教育我，還讓我們感到有安全感。9. 家中煤氣經常關，莫用生命買教訓。
10. 校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學們我們***同攜起手，讓安全永遠在校園內。11. 安全是革命本錢，健康是人生基礎，但是，如果不註意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。
屆時，即使妳滿腹經綸，只是昔日黃花。所以說，為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂過每壹天。
由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財富。12. 穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過壹生。
13. 事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。14. 安全謹記心安全永伴妳。
15. 用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。16. 隱患處處有，安全時時記。
17. 校園校園我愛妳，因為妳給了我們壹份安全感。18. 平安校園我愛妳。
19. 心中時刻有平安，平安永在我身邊。20. 什麽事都只有活著才能幹，所以平安最重要。
21. 平安校園我愛它，人人安全靠大家。22. 我們每個人的生命只有壹次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，壹定要隨時隨地都要安全意識。
23. 過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。
騎車要像海龜——慢點。24. 害人，早晚要害自己。
25. 違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。26. 千裏之堤，潰於蟻穴，生命之舟，覆於疏忽。
27. 舉安全之盾，防事故之患。28. 二票三制要執行，嚴格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。
29. 平安要靠每壹個人的，而不是要靠壹個人做到就行。30. 過馬路要眼觀六路，耳聽八方。
31. “安全”二字，我們要永記心中。32. 平安的防範是容易的，可往往有些人使它變困難了。
33. 俗話說得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果妳仔細去觀察生活，就會發現其實做到這二字很簡單。包括妳的身心健康，另外還要註意安全。
34. 開開心心上學，平平安安回家。平安到家，家人放心。
35. 平安校園在我心，安全行動手中行，時時註意危險在，要讓安全護我行。36. 平安校園是我家，快樂是否看大家。
37. 火災隱患，溺水喪生，安全第壹，生活之本。38. 麗水是我家，平安靠大家。
39. 過馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。
做個平安小市民。40. 預防校園侵害，創建平安校園。
41. 安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬壹妳把它忘了，災難就降臨在妳身上。
42. 可愛的城市，平安的壹天，兩者的結合，就是幸福的。43. 紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。
44. 同學們，讓我們攜起手來，***同創造平安校園，生活在平安的藍天下。45. 從小樹立交通安全意識，掌握必要交通安全知識，確保安全。
46. 工作平安，休息平安，衣食住行都平安。47. 交通安全要記住，莫用生命來賭博。
48. 在過馬路時，別人並不會像我們壹樣小心，所以我們在過馬路時壹定要耳聽八方，眼觀六路。49. 安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢。
50. “平安”這二字是每個家庭都想擁有的。那麽就 妳時時刻刻註意安全，讓妳永遠平安。
51. 在馬路上踢足球——危險 52. 沒有大人陪妳去遊泳——小心53. 過馬路要走在馬的背上——斑馬線54. 今年過節不收禮，要收就收《安全教育本》55. 在馬路上玩耍——瘋了56. 在環境差的地方玩——先把環境搞好點。57. 安全不是空喊口號，要實際去註意起來。
58. 人病不上車，車病不上路。59. 想要自己平安，並不難，只要把“安全”二字牢記心中60. 無論是誰，無論妳多麽優秀，只要壹不註意安全，妳就會失去活著的權力。
61. 人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第壹位，時時刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。62. 小朋友，要小心，玩火自焚從泣。
小朋友，要註意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時刻伴妳行。
63. 大家自覺提高安全防範，享受社會帶來的快樂。64. 無論做什麽事，都要記著安全第壹。
生命才是學習的本錢。同學們，讓我們***創平安校園，在平安的藍天下，放放心心學習，前面是壹片艷陽天！65. 可愛的校園平安的壹天，兩者的結合，就是幸福。
66. 危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每壹天。67. 危險時時刻刻在身邊，妳不只要不註意防範它。
它就會馬上讓妳死68. 人人安全，家家放心。69. 在利益和金錢之間。
記住，安全才是第壹位。70. 遵守交通規則，安全妳我他。
71. 時間，金錢，壹切，沒有了安全就沒有時間，沒有金錢，沒有了壹切。72. 舉安全之盾，防事故之患。
73. 記住安全就二字，就能平安走天下。74. 生命就像壹只蠟燭，妳不珍惜它，它就會消滅。
75. 安全是第壹，如果不註意安全就會結束生命。76. 安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費。
77. 每個人心中第壹的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果妳想好好學習、生活，那妳壹定要記住平。
2.幾首關於家校平安的詩歌今晚看不到星星，壹眨壹閃
我眼睛裏為什麽會有水份，這水份是不是與妳有關
還是星辰給予我的銀色光年
荏苒的年華，讓我不再懼怕
未來是壹張無效的明信片，錯誤的地址寄不到妳我身邊
我們的未來壹直是虛幻
時間給予生命的金色光環，不會在瞬時間化作有陽光的明天。
生命並不是幻覺，如果它有妳的存在
生命就是壹場幻覺，因為它已有妳的存在。
天鵝湖。野花。夢中的婚禮。瓦尼莎的微笑
還有神秘校園
都是我為之瘋癲的和弦
用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。
隱患處處有，安全時時記。
校園校園我愛妳，因為妳給了我們壹份安全感。
平安校園我愛妳。
心中時刻有平安，平安永在我身邊。
什麽事都只有活著才能幹，所以平安最重要。
3.誰有創建平安校園的詩歌啊我和春天有個約會
還記得去年春天和車友們自駕去婺源，轉眼又壹年。
冬寒退去，鶯飛草長，春天在哪裏？
春天在我們的期盼裏，春天在我們的笑聲裏，春天在壹脈暖暖的陽光裏呀，春天在我們歡快的心情裏。
陽光燦爛，我們出發了。我們和年輕的車友們壹起興奮，壹起擁抱歡樂，去尋找春的氣息，去感悟春的旋律！車隊浩蕩，車輪滾滾，無不感悟著年輕的人，年輕的心，年輕的熱情！
春天在哪裏？春天在我們的目光裏呀！看那放飛的風箏，看那歡快的女孩，怎不讓人把嚴冬禁錮了的思維羈絆拋卻，怎不讓人對明媚的生活寄於厚望！
春天在哪裏？在那蕩漾的湖水裏，在那蓬勃的樓宇裏，色彩斑斕的金雞湖景區讓人們感受著蘇州開發新區的朝氣和魅力。
春天在哪裏？在那艷艷的花朵裏，在那濃濃的野趣裏，在那壹末醉人的夕陽裏。
春天在哪裏？在壹份尋古探幽的情懷裏呀。楓橋依舊，水鄉依然，被《千年蘇州》撥動的心弦，余音纏綿.
相約春天，我們壹氣登上天平山，領略無限風光！原來，春天在我們的心田裏！美好的生活在我們執著的追求裏！
4.創建文明校園詩歌大全文明禮儀伴我行
文明是壹朵花，
壹朵永久芳香的花。
我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，
讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心裏。
禮儀是壹首詩，
壹首淡雅清晰的詩。
我們用理解去融化，用關愛來撫慰，
讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心裏。
我們是跨世紀的少年，
我們要做新時代文明的代言。
雨露下，我們播撒文明的種子；
陽光裏，我們裝扮心中的春天。
帶給別人壹個微笑，別人給妳快樂無限。
帶給別人壹個溫暖，別人給妳燦爛心情。
帶給別人壹片真誠，別人給妳深深思念。
送給別人壹份謙讓，別人給妳敬重萬千。
5.有關校園和諧平安的句子（要千字文呀，看看下面的夠不夠） 以人為本，創建和諧校園 以人為本，創建和諧校園是全面樹立和落實中***中央提出的科學發展觀和構建社會主義和諧社會重大戰略思想在學校的具體體現。
學校是培養人的場所，科學發展觀把“以人為本”作為自己的本質和核心，將人的全面發展與社會的全面進步作為自己的出發點和落腳點，同時學校是引領社會發展與文明的機構，是社會的重要組成部分，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。從教育的作用來看，學校教育是社會大教育的主體，學校教育生態具有促進人的發展和促進社會發展兩大功能，其在啟迪心智、傳播知識、確立人生價值、實現人類的進化上具有極為重要的作用，理應擔負起構建和諧社會的重任，因此，創建和諧校園是構建和諧社會的基礎。
以人為本，創建和諧校園，需要從思想認識、管理創新、政策調整等方面著手，樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續發展觀，促進經濟社會與人的全面協調發展，這是大方向，是宏觀思路。具體來說，創建和諧校園需要解決的問題很多，沿著樹立和落實科學發展觀的思路思考，筆者認為現階段創建和諧校園應當從教育主體諸要素間的和諧發展入手。
壹、建設團結和諧的學校領導班子是創建和諧校園的關鍵 和諧校園的生存與發展，教師是根本，班子是關鍵，校長是靈魂。學校領導班子是學校各項工作的設計者、組織者和帶頭人，只有學校領導班子的正確領導，全校師生員工才能團結壹致，有***識，同努力，形成最大的合力。
因此，抓好包括校級領導和中層幹部在內的班子建設，就成了創建和諧校園的關鍵。校長是領導班子的班長，是創建和諧校園的核心。
從某種意義上說，有什麽樣的校長，就有什麽樣的學校。壹位好的校長，就會帶出壹所好的學校。
“領導學校，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。”“我們總是力求做到使全體工作人員（從校長到看門工人）都來實現教育思想，使全體工作人員都全神貫註這些思想。”
（蘇霍姆林斯基語）這些教育思想應貫穿在校長的管理中去，校長要容人容事，淡化權力意識，既要實施集中領導，發揮集體領導的方向性、引領性作用；更要分層管理，權責到人，充分發揮每名成員的聰明才智，使班子整體效能最大化。校長要把教育的戰略決策納入社會整個大系統中，充分開發和利用信息源、財源、師源、生源，依靠社會、家長，在繼承的基礎上，確定學校的辦學思想、辦學目標和培養目標，使學校成為構建和諧社會的堅強陣地。
學校還應根據實際需要，建立健全管理機構和領導班子，以和諧的理念和方法管理學校。領導班子要思想統壹，目標壹致，團結協作，職責分明。
如果領導班子之間為名利、為地位，分幫派，互相明爭暗鬥，必然造成師生員工思想的混亂，行動的無所適從，產生個性被壓抑，矛盾被掩蓋，問題被擱置的“穩定局面”。這樣的局面，連正常的教育教學秩序都難以維持，就更別談校園的和諧了。
因此，學校領導班子的團結和諧將為創建和諧校園起到重要的示範和導向作用。二、打造壹支高素質的師資隊伍是創建和諧校園的根本 教職工是學校教育教學工作的實施者，是創建和諧校園的主體力量，因此，加強教工隊伍建設是保證創建和諧校園目標得以實現的根本。
學校要以教師發展為本，制訂出學校促進教師專業發展和提高的中長期目標。要全面、發展、辯證地看待教師，承認教師客觀的差異，公平調控差異。
對有學識、高水平、愛提不同意見或有小毛病的教師，不求全責備，以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為每個教師的智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的氣氛。學校必須從教職工的長遠發展出發，支持教師參加各類進修和業務培訓，為教師提供樂業的空間、發展的空間、創新的空間，發掘教師的潛能，激發教師的內部動力。
任何壹所學校，必須通過全體教師齊心協力，才能完成教書育人的重任，這其中，每個人都發揮著不同的作用，企圖通過幾個“能人”是完不成系統任務的。因此，學校應大力提倡同心同德，團結樂群的協作精神。
但不能否認，在現實生活中，教師之間，教師與領導之間，教師與教輔人員之間還是存在著壹些矛盾。特別是每年的教職工考核不同程度的給教師帶來了壹定的負面影響。
考核本身促進了教工間的競爭，但壹些不合理的考核制度影響了教師之間必要的坦誠交流與團結合作。因此領導在制定考核制度的時候，要註意讓教工在寬容、公平與公正的和諧氛圍中競爭，或多點進行團隊合作的競爭，大力培植群體精神和群體意識，從而獲得效益的整體提升。
再就是教工對各類的競賽看得過緊，對個人榮譽看得過重，於是閉關自守，孤軍作戰，對同事處處提防，缺乏正確的價值觀和群體意識。這些都需要學校在制定考核制度加以正確的引導。
力爭讓同壹學科教師摒棄文人相輕、同行是冤家、保守自衛的陋習，互相學習，***同提高；不同學科的教師打破畫地為牢的學科壁壘與偏見，涉獵其他學科知識，改變自己單壹的知識結構，走綜合型教師發展之路。教師間團結合作是搞好。
6.小學生創建平安校園的詩歌有哪些（適合壹年級的）新桌椅，鮮花開，蹦又榴，有繪畫。
見廢紙，
實物投影DVD
看電影。
愛環境。
處處都有新面貌，出新招，
可以升降可以移，
還能舞蹈和遊戲，
小蜜蜂，
還有剪紙和工藝，
有書法。
同學們，看動畫。
楊柳青青花兒俏，采蜜來，彎腰撿，
學生作品滿墻壁。
校園美。
快來看，真熱鬧。
有垃圾，人有責。
見老師，走廊裏，
校園美
教學樓，問聲早。
教室裏。
多功能廳真神奇，
四個軲轆在桌底，問聲好，
輕輕壹動就對齊。
護環境。
講文明，懂禮貌。
見同學，專人管，齊歡笑我們的校園多美麗
校園裏
7.關於平安綠色校園的詩歌或作文創建平安校園 校園是孩子的樂園，是孩子學知識和交朋友的地方。
雖說校園是樂園，但是，人們常常都不去註意校園的侵害，不懂得預防校園的侵害。所以，從現在起，為了能讓我們這些天真活潑的孩子們在樂園裏快樂地學習，那麽我們就必須從現在起，提倡家長們預防校園侵害的重要性！ 或許有人要問：什麽是侵害呢？侵害，就是在奪取別人的權利。
當今社會的校園，無處不在都有侵害的現象。所以，從現在起，我們要呼籲全世界人民：鏟除校園侵害，預防校園侵害，創建平安校園！ 侵害就在我們的身邊，同學們我們要預防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。
這種侵害的事，幾乎每所學校都有！就拿壹些學校來說吧，某高年級男生向某低年級學生索要錢財，還要求這低年級男生不準說出去，要是說出去，那麽就打他。妳們說這種校園侵害，哪位家長把孩子送到學校能安心呢？ 校園侵害，還不止這些呢！有些還來自老師、同學和陌生人的性侵犯事件。
對於廣大中學生造成了很大危害。所以，我們要以實際行動“預防校園侵害，創建平安校園”。
為了給我們這些學生創建壹個健康'安全的成長環境，我建議學校應該做好中小學生安全教育工作，圍繞“創建平安校園”這壹題，通過國旗下講話、班會、板報、征文活動等多種形式，大力宣傳教育活動。學習安全知識，參加安全教育活動；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危害；當遇到危險和突發事件時，要主動救助或求救；做安全教育的小主人，開展中國少年兒童平安行動。
預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，提高自護自救能力。 在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，壹個個幼小的身影在人們的眼前閃過。
壹個個亮麗的章符在人們的耳畔響起，壹曲曲動人的旋律在校園的上空回旋，教室裏壹盆盆鮮花竟相開放，壹股股香氣泌人心脾，這是調皮大王馬小剛改過的心聲，操場壹盆盆清水嘩嘩作響，壹棵棵小樹舒枝展葉，這是張苗苗和蘇霞的功勞。不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校園到校外，從晨光熹微到暮色降臨，壹張張燦爛的笑臉在證明，壹聲聲悅耳的聲音在證明，壹個個勤奮的身影在證明，整齊化壹的體操活動在證明，氣勢宏偉的健身操也在證明，全校800多名師生正在用自己的愛心呤湧著動人的詩篇，正在用自己的行動譜寫著壹曲曲文明的樂章，王老師正在用自己的真情演奏出壹首時代的強音。
這正是世紀春風暖心窩，校園內外好春色，師生***育文明花，香滿乾坤譜新歡。我們要知道創建平安校園是要靠全體師生，乃至全社會的力量才能夠成功 的從壹點壹滴做起，從此時此刻開始，讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每壹個角落，讓平安的旋律永遠在校園的上空唱響。