妳好 我認為高等教育應該寬進嚴出更有利於個人的發展。現代社會競爭激烈，越來越多的人渴求通過接受高等教育來提高自身競爭力。寬進嚴出壹方面可以通過多渠道招生，讓更多的學生有機會接受高等教育，可以減輕學生的學業負擔，有助於推動中學的素質教育，更有利於學生的個性發展，給予其更多的選擇，更大的發展空間。我國著名外交家龍永圖說過我們的大學招生可以豐富形式，我們的學生應該能像國外的學生壹樣給大學教授投簡歷，向教授展示自己的特殊才能，得到教授的認可，從而獲得接受高等教育的機會。另壹方面學校制定嚴格的考核制度、淘汰制度等多元化的選拔制度，能更好地
第 篩選人才，給予學生足夠的動力，有利於鞭策和激勵學生刻苦學習，提高學生的綜合素質，。我們說大學是培養人才的地方，同樣也是學生向社會過渡的地方。大學生畢業後將面臨的巨大就業壓力，這四年是他們很好的緩沖準備階段。學校的嚴標準無疑是對學生的負責，有助於他們畢業以後更好地適應社會，更好地在社會上發展，為推動社會發展奉獻力量。
第二，寬進嚴出是社會發展的客觀需要，能更好地推動社會發展。隨著社會主義市場經濟體制的建立和發展，社會需要大量的優秀的高素質人才。大學不是文憑的印刷機，而是能夠培養人才的沃土。如果學校在招生時嚴進，在向社會輸送人才時不嚴格把關，容易引發社會問
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題例如畢業生找工作難，公司找不到符合要求的高質量人才等。而實行寬進嚴出壹方面可以保證向社會輸送人才的數量和質量，這是學校在對社會負責，也是社會發展的客觀需求。另壹方面也可以提高高等教育的普及程度，讓國民的整體素質有所提高。提升了整個社會的教育文化水平，為中國的發展提高了充足的原動力，從而有利於我國從“人才資源大國”向“人才資源強國”轉型，使我國在日益激烈的國際競爭中立於不敗之地。
綜上所述，我認為我國高等教育應該寬進嚴出。謝謝！
口號 高等，大眾可及；
教育，強國之本；
寬進，廣招賢士；
嚴出,鑄造人才！
1.請問對方怎麽看待文憑以驚人的速度貶值這壹事實？
這主要是由於學校的寬出使大學生輕易地拿到文憑，導致文憑泛濫，大學畢業生質量參差不齊，文憑的含金量降低。
2.很多用人單位招不到人，同時又有很多大學畢業生找不到工作，請問對方辯友妳怎麽看待這種現象？
壹方面在於學校在向社會輸送人才時把關不嚴，對學生的知識技能掌握程度要求不高；另壹方面學生在校時學習動力不足，沒有好好地
利用大學的四年時間來提高自己的競爭力
3、多渠道多元化的選拔模式是否拓寬了學校的招生大門，招收到更多的人才？
多渠道多元化的選拔模式是寬進的壹方面體現，相比過去的較為單壹選拔模式更合理科學
4.嚴進寬出限制了素質教育的推行，這是否違背了國家的推廣素質教育政策？
中小學階段是學生培養興趣愛好，個性發展的最佳時期，嚴進寬出讓學生把主要精力放在選拔考試上，學校也是在實行應試教育，不利於素質教育的實行
第 5.在國務院發布的《教育規劃綱要》中提出：提高質量是高等教育發展的核心任務，是建設高度教育強國的基本要求。這是否說明我國高度教育應該嚴出呢？（對方辯友可能沒有理解綱要中所提出的要求）綱要中要求我們要在培養人才以及向社會輸送人才時要嚴格要求，嚴格把關而非在招生時嚴格把關提高生源的質量
6.國務院在《面向21世紀教育振興行動計劃》中明確提出“高等教育要有較大的擴展”的要求，這是否說明我國高等教育應該寬進呢？
現在的高校擴招很好地證明寬進符合我國的教育方針（教育方針根據國情制定的），更有利於高等教育的大眾