妳好！首先感謝領導給我這樣壹個機會參加實習老師的競選。個人認為，這不僅是壹場比賽，也是對自己的壹次考驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭護理實踐帶教老師的壹些想法匯報給各位領導和老師。我的報告分為三部分。
壹、個人工作經歷
20xx，懷揣著七月的南丁格爾夢，畢業於xx大學護理學院，經過四年全日制本科學習，在XX神經外科擔任護士。2013年7月被任命為護士。從工作的那天起，我就時刻牢記白衣天使的使命，以病人為中心，嚴格遵守醫院的規章制度和操作規程，努力做好各項護理工作。在護理部和護士長的領導下，在臨床工作中，提高了自己的專業技術水平，豐富了實踐經驗，培養了自己的臨床技能，高度的責任心，以及觀察、分析和適應能力。同時本人性格開朗，熱情寬容，有良好的溝通能力。他獲得了優秀導遊和XXX。如果這次比賽成功了，我會嚴格要求自己，寬以待人，嚴格要求，帶領護生走上護理崗位。
二、對崗位的理解
實習老師可以說既是護士又是老師。首先，作為壹名護士，我應該服從領導的安排，遵守各項規章制度，嚴格執行查房制度。作為老師，更要嚴於律己，從自己的思想和作風上引導護生，成為護生醫德的引路人。而言傳身教的老師，顯然可以培養護生的法律意識、溝通能力和創新能力。同時也可以在教學過程中不斷豐富。
自己的知識要勤於查資料，給學生正確的引導。通過實踐教學，使護生理論聯系實際，盡快適應角色，順利走上臨床壹線，成為高素質的護理人才。
三、競賽成功後的工作計劃
如果能有幸成為本次比賽的護理實習老師，我的主要目標和工作思路可以概括如下:
應嚴格按照本系的實踐教學計劃進行教學，並根據教學大綱的要求制定本科的實踐計劃，包括教學目標、教學形式、學生需要掌握的內容、教學檢查內容、考試內容等。普通護理生輪崗科為期壹個月。在這四周時間裏，將完成以下內容。第壹周，加強學生對我系環境的熟悉，了解各崗位的績效特點、基本業務和不同職責。因為新環境，護生容易焦慮。護生到科室報到時，受到熱情接待，主動與他們交談，詳細介紹科室的環境和工作情況，介紹實習內容和具體要求，關心大家在校的學習情況，讓他們迅速熟悉科室老師，消除陌生感。第二周給護生詳細講解了本科常見疾病的護理和臨床護理中的常見操作，每節課都有提問和教操作，所以是勝任的。給實習護生更多動手動腦的機會，啟發實習生大膽思考和探索，讓實習生既知道為什麽，又知道為什麽，激發護生的學習熱情，培養他們的工作熱情。教書既是壹種責任，也是壹種義務。實習的直接對象是病人，要對病人負責，對護生盡責。所以要“不看就放手，不教就動手”。第三周，帶教老師不僅要教護生護理知識和操作技能，還要教他們如何獲取知識，培養動手思維和解決問題的能力。
實際問題的能力。而且要動態了解護生的心理狀態，及時發現負面影響，給予正確積極的心理疏導。帶領他們系統學習護理人員的職業道德和基本素質要求，培養他們熱愛護理工作，樹立積極的職業態度和人生觀，及時轉變角色，提高責任心，具有謹慎獨立的精神。明確護士職責和護理核心制度，規範護理行為，增強主人翁意識和責任感。第四周，做好實習技術考核。護理部前應配合護士長做好實習技術考核，了解護生本科護理工作能力。考核包括兩個方面:壹方面是在實踐中的表現，包括組織紀律、服務態度、技術操作水平、理論知識水平、團結協作等。另壹方面是學科考試，包括理論知識考試和技術操作考試，以檢驗護生在此期間的實習效果。最後要收集實習期間護生對我科和老師的意見和建議，及時糾正並反饋給護士長。
無論結果如何，我都會以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，用更好的工作成績回報領導和老師的關心和厚愛。領導們，老師們，以上是我的發言，謝謝大家！