古詩詞大全網 - 團隊口號 - 小學六年級上冊是壹篇豐富多彩的活動作文,450字,5篇文章。

小學六年級上冊是壹篇豐富多彩的活動作文,450字,5篇文章。

#六年級#引言要想寫好活動的場景,就要保證場景是圍繞壹個意思寫的,就是妳要表現什麽中心,這樣圍繞中心寫的場景才會生動具體,讓人看了之後有身臨其境的感覺。以下是未整理的內容,希望對妳有幫助!

小學六年級上冊450字的豐富多彩的活動作文

遊泳是學生們非常喜歡的運動。既能強身健體,又能提高耐力。我也很喜歡。今天是遊泳比賽。觀眾擠滿了人。都是為了給孩子加油。

隨著裁判壹聲令下,比賽開始了。觀眾又歡呼起來,我卻像十五個水桶打水——急得眼看著對手取得優異的成績,我更加緊張。這時裁判念出了我的名字,看到我旁邊的球員都充滿了活力和自信。

我戴上泳帽,跳入水中,遊向終點,但無論我怎麽遊,還是原地不動,對手們看到我要輸掉比賽,都更加自信我贏了。觀眾都在指著我,仿佛空氣都凝固了,我沮喪地沈了下去。突然,我聽到媽媽在為我加油,這似乎讓我重燃信心。於是,我像箭壹樣從其他隊員身邊經過,他們都不知道發生了什麽。我已經很遠了,這次肯定能拿冠軍。終於,我到達了終點,裁判宣布我是遊泳冠軍。觀眾的歡呼聲、掌聲、贊美聲響徹雲霄。我不禁高興起來,跑去緊緊地擁抱媽媽。

這次遊泳比賽不僅讓我緊張,也讓我開心。真的是像人生大冒險壹樣的遊泳比賽!

第二小學六年級上冊450字豐富多彩的活動作文

時光荏苒,我們已經小學六年了,期間參加了各種各樣的活動,像壹滴露珠壹樣滋潤著每個人的心田。而我經歷過的最甜的壹滴“甘露”,就是“隊列比賽”。每學期開學的時候,學校都會舉辦這個活動,為了讓我們盡快找回狀態,同時也讓我們早點熟悉校園生活,更好的了解團結的力量。

為了拿隊列比賽的第壹名,我們提前練習,在操場上找了個位置,聽體委的指令,“左轉,右轉,急行軍,原地不動……”就這樣,我們練了將近壹個星期,時間久了,終於盼來了比賽。

那天,我們穿著整齊的衣服,胸前戴著紅領巾。看啊!學生們今天都充滿了自豪感,高昂著頭。終於輪到我們了。不知道為什麽,第壹次玩還是會緊張。

看啊!學生們都繃緊了臉。平時上課東張西望的楊家旺不再東張西望,左搖右晃,體委的聲音也比平時大了很多。妳看,趙雲胖乎乎的聲音那麽大,簡直要吸了。

比賽結束後,所有的學生都在流汗,我們都期待著結果。過了幾天,老師興高采烈地拿著壹個大大的獎狀,對我們說“第壹”和“耶-”。我們齊聲喊道。

學生的每壹份汗水都是成功的積累。通過這次“隊列比賽”,我懂得了團結就是力量;成功屬於堅持不懈的人。

第三小學六年級上冊450字豐富多彩的活動作文

還記得五年級的時候,我們學校舉辦了晨讀朗誦比賽。那是五年級的壹天,老師突然叫我們舉行晨讀朗誦比賽,讓我們背晨讀,然後設計動作和隊形讓我們練習。

很快,比賽如期而至。我們全班同學穿著整齊劃壹的衣服,邁著穩健的步伐,來到了比賽的場地——教學樓前的小亭子。

我們排好隊形,開始背誦:“成吉思汗只知道拉弓——射大鷹!”“回到這裏,我們伸出右手,指著天空,看著我們的手指尖。同學們的表情都很嚴肅,額頭上的汗珠激勵著他們在這次比賽中奪冠,為班級爭光。“接線員...可是那個人就在那裏,而且燈光很暗……”“不到長城非好漢……”隨著壹聲巨響,浪越來越高。在場的每個人都激動不已,熱血沸騰。我們有信心和實力贏得這場比賽!

終於讀完了,聲音停了,我們都面紅耳赤。可以想象我們在這場比賽中用了多大的力氣。

我們回到教室,等待消息。過了兩天,成績下來了,我得了第壹名。我們都很滿意,因為排名不代表什麽,只要我們努力,就能做到!這真的是最好玩的遊戲!

四小六年級上冊450字的豐富多彩的活動作文

小學六年來,我們參加了很多活動,包括跳繩比賽,五子棋比賽,繪畫比賽...在這些活動中,跳繩比賽給我的印象最深。當我們四年級的時候,我們參加了跳繩比賽。我參加了兩次。兩次我都跳過了長繩。我們的跳繩比賽有七個人,兩個搖繩者和五個跳繩者。

比賽當天下午,四年級1-8班,全部集中在操場上。蔡主任安排好後,比賽開始了。先是單人項目,然後是雙人項目,然後我們跳了長繩。我們7個人站在裁判指定的位置,趙雲和陳佳澤把繩子拉開,我們5個人站在離繩子不到5厘米的地方。八班全體起立後,我們隨著裁判的“開始”跳了起來。繩子“嘭、嘭、嘭”地拍打著地面,響聲壹片混亂,而我們五個人則壹起喊著“1、2、3”的口號。趙雲和陳嘉伸出兩只手,飛快地甩著繩子。他們兩個用盡力氣搖著繩子,我們五個人有節奏地跳著舞。壹切都很和諧。

最後我們以90分獲得了第壹名,我們七個人都很開心。而我也從這次比賽中學到了壹個道理:無論是活動還是比賽,都需要壹個團隊的團結協作才能取得好成績。

五小六年級上冊450字豐富多彩的活動作文

妳對什麽活動最感興趣?有人說是遊泳比賽,有人說是拔河比賽,有人說是乒乓球比賽,我最感興趣的是下棋。二年級的時候,學校舉辦象棋比賽,我報了名。我看了看周圍報名的人:有我們學校的,也有其他學校的,很熱鬧。

比賽前,老師教了我們壹些比賽技巧和規則,讓我們如癡如醉,躍躍欲試。

隨著校長的壹聲令下,比賽終於開始了。學生們找到他們的座位坐下來。他們聚精會神地在棋盤前下棋,生怕輸了。我也是。坐下後,我看到了我的對手,他和我壹樣高,戴著壹副眼鏡,像壹個讀過很多書的小博士。看著他兇神惡煞的樣子,我就多了幾分緊張。首先,我先下馬,他也下馬。我壹看到他要吃士兵,就又下馬了。沒想到這是聲東擊西,我的兩個兵都被吃了。我看他壹副“輕松”的樣子,我不禁感到不安。

突然,我聽到了“雲宇航,加油”的聲音。我轉過身,看到觀眾在為我歡呼。這時,我心中燃起了壹絲希望。我仔細觀察,看到我的大象可以吃掉他的國王,但是他的國王被小兵擋住了。所以,我想到了壹個絕妙的計劃:放餌。好吧,壹開始,我留下壹個士兵,讓他的士兵吃了我的士兵。我假裝受了委屈,但實際上我極度緊張。他把它從左到右,觀察我的臉。吃了我的兵,馬上就贏了將軍。

通過這次比賽,我明白了壹個道理,只有風平浪靜,我才能贏。