在學習、工作甚至生活中，大家都嘗試過寫作文，要求有完整的文本結構，必須避免出現壹篇沒有結尾的作文。那麽妳學過作曲嗎？以下是我收集整理的壹篇有趣的中文作文，僅供參考。讓我們看壹看。
壹篇有趣的中文作文1“鈴鈴貝爾，鈴鈴貝爾……”來上課了。這壹節是語文課。高老師將在教室裏舉行壹次促銷會議，以鍛煉我們的口頭表達能力。所以我們都很興奮，等著老師來上課。
最後，高老師來了。她宣布促銷會議現在開始，全班立刻沸騰了。張明熙帶頭，他給我們介紹了壹個自動發電的音樂陀螺。首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色，大家聽得津津有味。然後他教我們怎麽玩。只見他左手拿著陀螺，右手拿著拉繩。他把拉繩插進陀螺上方的壹個小孔裏，使勁往外拉。陀螺快速旋轉，發出悅耳的聲音。這時陀螺周圍也發出了五顏六色的光，非常漂亮。頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲。
第二個領域是通用芷玄。她介紹了壹款神奇的牙刷，才發現她正不慌不忙地推薦自己的牙刷，手裏還拿著壹份稿子。那支牙刷看起來和我們平時用的牙刷沒什麽區別。它很小，十幾厘米長，白色的塑料手柄上鑲嵌著幾塊綠色的橡膠塊，晶瑩透亮。真的很討喜。她向我們介紹了牙刷的功能:這款牙刷內部集成了壹個芯片，可以模仿人說話。只要妳不註意或者刷牙姿勢不對，這個神奇的小牙刷就會提醒妳，幫助妳糾正刷牙中的不良習慣。聽著她的介紹，我感到躍躍欲試。好想自己試試這個小牙刷的神奇功能。我們都很喜歡這個牙刷，給了她最高分。葛芷玄也高興地走下講臺。
下壹位是易，他賣壹套組裝的電子玩具。他壹邊介紹壹邊熟練地組裝，很快就完成了。我們的目光壹起轉向組裝好的飛鏢。當他用手按住開關時，飛鏢飛快地旋轉起來，他突然松開了。飛鏢飛向空中，緩緩降落在領獎臺上，我們立刻鼓掌。伊淩凱也滿意地退下了...
時間不等人，當我們的促銷會在喜悅和緊張中達到高潮的時候，鈴聲又響了。下課後，我們還沈浸在歡樂的氣氛中，沒有醒來。這真是壹堂生動有趣的語文課。真的希望以後能再舉辦這樣的活動！
壹堂有趣的語文課作文2《鈴鈴-貝爾》壹堂有趣的語文課就要開始了。
我沖進教室，坐在座位上。
老師慢慢走進教室，用不同顏色的粉筆在黑板上寫下“有趣的名字介紹”幾個字。老師讓我們互相告訴對方我們名字的含義。
因為我們班每個學生都有自己的“數”，所以老師決定讓奇數先說，或者偶數先說。希望奇數先走，因為我的號是奇數。最後，老師，為了公平，我們抽簽吧。唉！偶數的人抽到了“第壹”，必須讓他們先發言。
我還記得幾個人介紹的名字。
張世豪慷慨地說:“世界就是世界。米莉的意思是驕傲。合在壹起，意味著世界以我為榮……”他的“想”字還沒出口，全班同學已經笑了起來。
張柏寧的名字最有內涵。她在中冊中說:“波寧取自壹首古詩。詩的前兩句是:淡泊明誌，靜遠。”她壹講完，觀眾就已經鼓掌了。
最有意思的是田景泉。他低頭看著稿子，大聲說:“我姓田，因為我爸爸姓田……”沒等他說完，我們突然大笑起來。他調皮地說:“妳笑什麽？妳們誰有我的詳細資料？””笑聲更大了。老師把順序保持了壹會兒，他繼續說:“本來是壹個算命的給我起的名字叫田泉，後來因為不好聽，我媽做了很多筆記，每張上面都有壹個字，有壹個字剛好是尊敬，所以我就叫田井泉。”他剛說完，下面就有人叫道，“我的天啊，有這樣的名字嗎？"?!"
“鈴鈴-鈴”鈴響了，我們不情願地走出教室，因為我們要做練習。
這節語文課真的很有趣。
壹篇有趣的語文課作文3金色的陽光灑在校園裏，嗯？為什麽六班(1)的教室裏飄著壹股香味？他們在開展什麽活動？請和我壹起去看看吧！原來他們在開展“我來說說家鄉特產”的活動！
朱永樂自告奮勇第壹個上臺。只見他喋喋不休:“從前，壹頭母豬踩死了壹頭小豬，主人舍不得扔掉，就把豬蹄上的肉拿去做香腸……”就在我們聽得津津有味的時候，聲音突然停了，大家都疑惑地看著朱永樂。他的手緊張地攥著，眼睛四處遊移，臉因為過於緊張或尷尬，紅得像壹個熟透的大蘋果。看著他這張尷尬的照片，所有的學生都“噗——”的壹聲笑了。朱永樂只好求助地看著父親。朱的父親用大掌拍了拍朱永樂的肩膀，然後清了清嗓子，接著說:“要紮蹄子，就把豬蹄上的肉取下來，剁碎塞進豬的小腸裏，紮得越緊越好，再煨40分鐘……”聽著朱爸爸的詳細介紹，我們仿佛看到了壹位專業廚師在制作蹄子！選料、切碎、捆紮、蒸煮、冷卻、切片...每壹步都是那麽完美，讓很多同學忍不住吞咽。
朱永樂捧著壹盤紮好的蹄子，讓學生們壹個個品嘗。有的同學壹臉陶醉，仿佛在品嘗甘露；有的同學吃了壹塊，沒有滿足自己的渴望，只好舔舔嘴唇，細細品味唇齒間蹄子留下的濃郁肉香...終於輪到我了！我戳了壹下被束縛的蹄子。被束縛的蹄肉呈粉紅色，邊緣閃著銀光。它在陽光下看起來像壹件銀色的外套，仿佛在誘惑我去吃它。我把綁好的蹄子放進嘴裏，慢慢咀嚼。皮的表面很光滑，肉很嫩。我只覺得壹股鹹鹹的肉味在嘴裏以旋風般的速度蔓延...吃完了，嘴裏還留有余香。
我愛食物，我愛語文課！
壹篇有趣的語文課作文4今天下午的第二節課是語文課。早就聽說今天的課是“古詩詞”這種小說形式，大家已經期待了好幾天了。今天，我們終於盼來了這堂有趣的語文課。剛下課，我們拿著筆和筆記本，興致勃勃地來到多媒體教室。
下課後，毛老師打開幻燈片，“溫故而知新”幾個字映入眼簾。毛老師指著大屏幕笑著說:“同學們，眾所周知，我們班的學生熱愛讀書。妳還記得我們的讀書口號嗎？”班裏立刻統壹舉起壹只小手，大家異口同聲地說:“和書做朋友真好玩！””“是的，古人曾說:溫故而知新。只有不斷復習才能獲得知識。今天我們就來復習古詩詞，以‘古詩詞園林’的形式學習更多的知識吧！“哈哈，精彩課開始了。我要好好表現！
今天的課分為兩個部分，每個部分都有壹個有趣的遊戲活動，真的讓我們胃口大開。每個人都充滿了興趣和活力。其中，最讓我難忘的是“逛百花園”這壹環節。毛老師打開畫面，大屏幕上只有壹扇門，門上貼著壹副對聯:“誦四季之花，入園賞美景。”哦！原來這需要我們把壹年四季描寫花的詩都說壹遍，才能入園！嘿，這打不過我們！春天有杜甫的《大林寺桃花》:四月，人間美景盡，山寺桃花開。夏天有蘇軾的《曉出凈慈寺送林子芳》:次日荷葉無限艷，次日荷花紅...幾分鐘之內，我想完了，舉起了手。毛老師邀請了幾個同學講春夏秋關於花的詩，他沒有邀請我。我有點著急，把手舉得更高了。毛老師似乎察覺到了我的急切，讓我回答描寫冬花的詩。我站起來，馬上連聲道:“就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣。”我坐下後，看了看其他同學。他們爭先恐後地舉起手，好像要從座位上跳起來。教室裏充滿了歡樂和興奮。
短短的四十分鐘過得很快，鈴聲匆匆響起，我們意猶未盡地離開了教室。我仍然記得在課堂上開心的壹幕。我會永遠記得這有趣的語文課！
昨天，我們班的語文老師給我們上了壹堂有趣的語文課，壹堂獨特的語文課。
其實我們班語文老師給我們上的語文課壹直都挺有意思的，但是昨天的語文課太有意思了，我們都想錄下來以後回憶。“同學妳好！”昨天下課鈴剛響，壹個穿布的老人跟我們打招呼，走進我們教室，站在我們講臺上。
我有點近視。突然，這樣壹個人出現在我面前。下課後我趕緊收回心，戴上近視眼鏡，專註地看著。那不還是我們的語文老師嗎？只是為什麽他今天要扮演穿衣服的老人？不僅我有這樣的疑問，其他同學也有這樣的疑問。大家在壹片嘈雜聲中開始了這節語文課。
“安靜，安靜！同學們，我們今天要學習孔子……”語文老師還沒說完，我們已經知道老師的想法了。壹個調皮的學生笑著對老師說:“老師，如果我們視而不見，妳其實還挺像孔子的！”聽了老師的話，他今天笑得多了壹點。想必老師為了像孔子壹樣，臉上沾了不少粉吧！現在粉幹裂了，臉上皺紋明顯。
老師穿著他的衣服，臉上化著妝，給我們講《論語》。在談到壹些重要的時候，他會叫醒我們回答問題，然後讓我們體驗做孔子學生的感覺。最有趣的是，老師帶著我們走出教室，走在校園裏，給我們上了壹堂獨特的語文課，壹場別樣的“春遊”。
壹篇有趣的語文課作文6丁，丁，上課鈴響了，老師帶著歡快的鈴聲走進教室。
“學生”！老師清了清嗓子，接著說:“同學們！我們今天在班上做壹個小測驗，好嗎？突然，剛才那些無精打采的同學也熱情地和其他同學壹起大喊:好！好吧！好吧！……”過了壹會兒，同學們看到老師不說話了，全班鴉雀無聲。老師繼續說:“今天的遊戲規則是；1，2，3，4組是A組，5，6，7，8組是b組，我們交換發言。A組答完B題就答，然後來B組問A題答。回答正確且問題精彩的小組將獲得壹分。現在給五分鐘做充分準備！”
五分鐘到了，緊張的比賽開始了。A組先提問，羅先舉手，於是老師給了她機會。她問:“那個翻了三遍房子都沒進的人是誰？”我們B組的人都舉起了手，沒有壹個人願意落後。他們幾乎異口同聲地說:“是大禹！”“b組輪到我們問了，我趕緊舉手，老師叫我。我說:“最早的碑文是什麽？“啊！這磕磕絆絆的A組，有人在撓頭，有人在東張西望，有人在快速翻書...看到這壹分鐘我有點沾沾自喜。。兩分鐘。。才慢慢有人舉起了手。我隨便打電話給壹個人——張迎龍，他說，“在陶器上。“啊！我頓時楞住了，不敢相信第壹個人說對了，因為我費了好大勁才在壹本“藏”起來的書裏找到的。時間過得飛快，下課鈴響了，老師說我們第二組贏了！我特別高興，因為我給我們第二組加了兩分。
這真是壹堂難忘的語文活動課。通過這節課，我明白了，只要妳主動舉手，就有很多知識包等著妳。讓我們積極舉手，從中獲得更多的知識和快樂！
壹堂有趣的語文課作文7今天，我們上了壹堂有趣的語文課。
老師壹進來就拿起壹支粉筆問:“同學們！妳說這粉筆是什麽顏色？”我們回答:“綠色！”老師問:“妳相信我能用綠色粉筆寫紅色嗎？”我們回答:“用綠筆寫紅字！”老師說:“用綠粉筆寫紅字就行了。”
“那麽，妳猜猜我手裏的紙袋裏有什麽？”有人說:“筆記本。”有人說，“筆記本電腦。”“猜不出來？好吧，我叫個同學上來摸摸看是什麽。”大家都養了個專家，想摸摸。結果老師叫來了壹個女同學，說:“是橢球。”有人說:“橢圓球！”有人說:“雞蛋！”“嗯，沒錯。”“那妳猜另壹件事是什麽？”女同學建議:“天冷。”有人說:“鐵板。”有人說:“鐵。”“妳看，又猜不出來了？好，我拿給妳看！”老師拿出壹個木鐵的東西，全班爆出幾根青筋:“哇！！!"有人說:“老師要修黑板嗎？”有人說，“老師要參加《非常6+1》。
老師用錘子在黑板上寫了幾個字:錘子不會打碎雞蛋。看到這些話，我的小組在討論是錘還是吹。其中75%支持錘，其余支持吹。
後來老師叫了壹個同學去打雞蛋。“啊！！真的很6+1嗎？不，非常6+1是七個雞蛋。我們只有1個雞蛋，應該很0+1。”聽到這個結論，全班哄堂大笑。老師說:“請安靜。”老師叫的那個人上來了，但是打得很狠，砰的壹聲得到了答案。
原來是錘子砸到了雞蛋，錘子沒砸破，哈哈！！
壹篇有趣的語文課作文8“耶，我們贏了！”我看到第四組的同學在開心地歡呼。到底發生了什麽？請看我們今天的語文課。
語文課上，老師笑著說:“今天我們要做壹個小遊戲。”玩吧！我們壹聽到這個詞就歡呼起來。“肅靜，肅靜。”老師大聲說:“現在講規則，根據每組人數，用相應的筆畫寫壹個字。每個學生加壹個，但是妳不能告訴妳後面的學生妳想寫什麽，否則妳就失去了這個組的資格。”“我知道！”隨便啦。玩吧！遊戲開始了，每組第壹個學生沖上去果斷地寫了壹筆。我們組有七個人，只有我們組的第壹個學生上去寫了壹張紙條。哦，不！不想和我壹起去。沒辦法，隨機應變！但是，我該寫些什麽呢？我在想的時候，第二個同學已經很輕松的寫了壹張紙條。唉，看來他們的看法是壹致的。第三個同學上去撓頭發。想了壹會兒，他顫抖著寫了壹條橫線。輪到我了。這不是故意給我找麻煩嗎？我慢慢來到黑板前，皺著眉頭，忍不住看著身後的同學。我看到他們對我指手畫腳，把我當和尚了，更糊塗了！妳自己想想吧！我看了看其他組員，用手比劃了壹下。突然想到“於”字正好是七筆。我只需要加壹條橫線就可以讓其他同學明白了。誰知道後面的同學沒看懂，寫了個豎條？她壹回來，我們就說:“怎麽能加豎呢？應該是豎鉤！”我們都希望下壹個成員能創造奇跡，但是她加了壹個大十字。最後壹個同學上去，看著“都”字發呆。多麽粗心的舉動！所有的賭註都取消了！
這節語文課不僅有趣，還讓我們明白了壹個深刻的道理:壹個集體必須團結，團結就是力量。
壹篇有趣的語文課作文9童年就像壹部精彩的電影，每壹個鏡頭都值得回味。但在我未完成的電影中，隱藏著這樣壹個有趣的場景。那是壹天晚上，我和爸媽在家，準備通過看電視來“打磨”時間，但是“人不如天”，那天停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁，我回想起中國謎語大賽的比賽現場。“是的！”“怎麽了？真的，自己去睡吧。”爸爸故意說的。我想:“明知我睡不著，還叫我上床，不是故意的嗎？”哼！不如..."
我大聲說:“我知道怎麽消磨時間，但妳得同意我的條件。”母親說:“好！我們答應妳，快說！”“媽媽明天吃魚香肉絲，爸爸幫她洗碗。”“好，我們答應妳，快說！”我爸媽不耐煩地說。我說:“來個‘家庭謎語競猜’吧。壹個* * *分兩個層次，看誰的思維最先進。”媽媽好奇地說:“好啊，快告訴我題目，讓我看看。”“猜謎語比賽開始。媽媽，請聽第壹個問題。勞駕，請打‘百裏挑壹’。”我裝模作樣地說。“簡單，白！”媽媽信心滿滿地說。“牛逼！爸爸，請聽問題。請輸入‘九十九’。”我毫不猶豫地說。爸爸拖著腳說:“嗯，嗯，我不會。”我輕蔑地看了父親壹眼，說:“好吧。既然父親玩家不可能是母親玩家，妳知道嗎？”媽媽說:“我當然知道！不是白的嗎，太壹百減壹就是白的。”我很佩服，說:“媽媽的選手真厲害。“家庭猜謎大賽”的冠軍是。媽媽玩家，恭喜妳獲得高級思維獎！”媽媽笑著說:“嗯，謝謝。”
媽媽拿著報紙做的獎杯，然後在我們面前炫耀，讓我想讓她睡覺。“所以飛逝的時光是在我們的笑聲中度過的。每當想起這個“鏡頭”，我總會傻傻地笑壹會兒。不知道為什麽，這大概是壹段有趣又快樂的時光吧！