妳不習慣寫作/教學嗎？
？引言:師生的衣著和整體面貌在美育中起著相當大的作用。-蘇霍姆林斯基
新中國成立70年來，沭陽的教育取得了長足的進步，這與教師的奉獻是分不開的。全社會形成了“尊師重教”的濃厚氛圍。比如教師購買商品房有優惠，公交車上有教師專用座位，火車站有教師專用通道，教師買汽車和火車票不用排隊，超市有教師專用結算櫃臺，教師水電電費有壹定優惠...這些都充分體現了對教育的高度重視。
重視教育不僅僅是壹句口號，“關愛教師”就是“重視教育”。沭陽作為壹個紡織大縣，作為壹名服裝教師，壹直沒有得到應有的重視。據我觀察，沭陽的交通、電力、電信、稅務、銀行、鐵路、消防、醫療、質檢、法院、安監、工商、城管、供水、移動、聯通、石化、郵政、物流、外賣、環衛、安保等都在著裝之列。幾乎各行各業都有著裝要求。當制服“遍天下”的時候，教師著裝也是壹種職業需要和職業規範。作為“全國百強縣”之壹的沭陽，給老師加校服應該不成問題。
尤其是夏天，女老師喜歡打扮，穿時髦的“露臍裝、迷妳裙、高袍”可能會讓壹些“愛豆”的男生做白日夢，無心學習。而壹些男老師的“性感牛仔”服裝，可能會讓女生“有好感”。壹些家長反映，學校的壹些老師穿得太性感，影響了孩子的正常學習。2008年修訂的《中小學教師職業道德規範》中，對教師著裝的要求是:著裝得體，舉止文明。
因此，教師著裝有許多好處，不僅使教師有職業尊嚴，也使教師感到更加高貴。《弟子規》中有“冠須直，結須結，襪鞋要緊”這樣的內容，很多學校還要求老師穿著“整潔、幹凈、大方”。2010，15南京市中小學教師禮儀建議中指出:“勿汙，忌露，忌透。
由於教師職業的特殊性，教師需要使自己的服裝顏色與黑板顏色乃至整個教室的顏色相協調。教師在工作之余可以穿著隨意，但在學校穿衣服時，要顯得優雅大方，體現教師職業的特點，給學生留下成熟穩重的印象。比如有的銀行要求女員工“穿黑鞋，穿工作服，掛工作號牌”，讓人感覺很專業，很正規。
幼教可以穿活潑的漫畫，親切壹點，造型稍微誇張壹點也沒關系。重要的是贏得孩子的好感，讓孩子和老師更親近。小學老師主要穿簡單大方的衣服，男老師可能更喜歡西裝和中山裝的搭配，女老師的衣服可能更鮮艷、華麗、端莊。初高中老師以穩重的灰色調為主，設計風格要加入中國古典服裝的元素，嚴謹而權威。當然，體育老師的服裝設計除了要和其他老師的風格相似外，還要充分考慮“運動”。根據沭陽“四季分明”、“氣候宜人”的地域特點，選擇合適的面料，“樹立沭陽教育形象”。統壹服裝不僅能產生整體美感，還能提高凝聚力，讓教育為學校驕傲，增加自豪感和歸屬感。統壹服裝可以體現學校的文化內涵，增加教師的認同感和獲得感，有助於教師快速進入工作狀態，規範自身行為，突出教師身份，使個人形象與教師職業形象相統壹。
為沭陽教師定制統壹服裝，是沭陽教育展示宣傳的有效名片。
教師制服，增加教師的職業認同感，有利於加強自律。規範教師著裝是完全必要的，也符合當前學校教育實踐，對教師職業發展有積極的促進作用。
？當然，“讓教師成為令人羨慕的職業”並不是教師“穿多種衣服”的理由。民族的復興在於教育。希望有壹天“教師待遇”能真正提高！
思考:
1.教師著裝不僅約束了教師的教學行為，提高了職業凝聚力，還樹立了良好的社會職業形象。
2.沭陽的紡織服裝行業要積極支持“師服”的評選、設計和生產，為教育事業做出實實在在的貢獻。
？3.有關部門應提供經費，保證教師全年有合適的制服。
？4.我希望有壹天，當壹名教師，可以在全國各地找到他的名牌號碼，這表明國家對教育的重視。
？5.制服是職業的象征。為什麽醫生穿白大褂，法官穿制服和免費衣服？為什麽老師不能穿免費的衣服？看看現在的企事業單位，哪個單位不是統壹免費著裝的？老師可以隨便穿嗎？難道老師不穿免費的職業裝，就不能帶來職業榮譽嗎？
6.各行各業免費職業裝“有利於培養團隊意識和集體精神”。為什麽不去學校當老師？
7.學校的集體活動，尤其是升旗儀式，以及老師的著裝可以增強儀式感、歸屬感和榮譽感。
8.2065438+2002年9月新疆330多萬中小學師生在校期間必須去更衣，政府將承擔部分經費。“給學校的教職員工穿正裝，既能彰顯教師職業的尊嚴和崇高，又能讓學生感到親近。”烏魯木齊八壹中學副校長程彩玲說，教師著裝可以規範教師的言行。
9.新疆教師統壹服裝所需經費采取“各級政府承擔壹點，學校公用經費承擔壹點，師生自願承擔壹點”的方式解決。不知道這種做法是否值得全國推廣。不知道醫生、稅務、環衛等部門的衣服是不是也統壹收取壹定的費用。
10.要給教師兩套工作服，分別是“夏裝”和“秋裝”，符合教師“為人師表”的職業特點。