二、課堂布置營造氛圍的原則:(1)人性化教育:把人當人看，重視人的生存價值，帶領人過上人性化的生活，才懂得把教育引導成人性化的教育。基於上面提到的人性化理念，我們必須建立以學生需求為導向的課堂氛圍，尊重學生文化。比如在課堂上張貼作品，不僅是好學生的作品，也是中低年級學生的作品，每個人都受到尊重和鼓勵。(2)良好的課堂互動:註重師生互動，避免壹嘴壹筆壹本書的個人作秀教學模式。壹、課堂的布置(壹)、單元的重點:每個科目的重點都以分科的形式清晰地展示出來，讓學生在學習時有要點可循，即使老師不上課，學生也依然可以按照這種布置的提示，自動學習。(2)作品展:部分學生的優秀作品和取得長足進步的作品在此展示。(3)公告牌:用溫和的、非命令式的方式，列出每天的通知和學生被告知要完成的事情。如果明天季節變了，記得穿上帥帥的冬季校服。(4)榮譽榜:明確公布學生的優秀表現和在此榜單中取得長足進步的表現。(5)新聞聚焦:在網站上發布最新的熱點新聞，供學生閱讀。(6)生活中的點點滴滴:供學生與同學分享和討論他們當天學到的知識或他們對當前新聞的看法。(7)書籍設置:放壹些與教材相關的閱讀材料，讓好奇心強的學生對課堂所學有更廣泛、更深入的了解。(8)裝飾:在教室裏，老師可以激發學生的創造力，思考裝飾整個班級，比如在教室裏擺放壹些盆栽，或者在教室周圍擺放美術、藝術作品，或者在教室周圍制作壹些花邊，美化環境。這樣學生就可以在課後欣賞這些東西來培養自己的氣質，整個課堂看起來會更生動，不會讓學生覺得單調乏味。除此之外，還可以利用壹些生活教育的布置:公告欄、活動照片、班級信報箱、榮譽欄、獎勵欄等等。