大班優秀半日活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麽問題來了，方案應該怎麽寫？以下是我精心整理的大班優秀半日活動方案，歡迎大家分享。
大班優秀半日活動方案1
壹、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋，並把鞋並攏擺好，放於床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放於沒有枕頭的壹端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
三、午間操幼兒園集體操
四、集體教學活動--結構遊戲
建構活動：圍墻活動目標：
1、對建構活動興趣感興趣，願意與同伴交流
2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能
3、能在遊戲中與同伴形成初步的合作意識
活動準備：
經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗
物質準備：不同種類的雪花片若幹、教師準備簡單的場景、動物玩具若幹。
活動過程：
1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!
2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什麽來搭建圍墻?
4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，註意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作遊戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞壹起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水
1、安靜的喝水、喝完水要入廁
2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病五、
戶外運動：好玩的圈圈
活動目標：
1、喜歡玩圈圈遊戲，願意參與到活動中來。
2、知道幾種簡單的圈圈遊戲的玩法。
3、能按口令進行遊戲，壹個接壹個，不推擠別人。
活動準備：
物質準備：塑料圈圈若幹
六、區域活動(離園活動)壹起來數數目標：
1、喜歡數學活動，正確的數出物體。
2、按老師要求按數量取物。
3、能手口壹致地點數5以內的數。
七、離園準備發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
大班優秀半日活動方案2壹、活動背景：
陽春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了意氣風發的大學生的熱情。3月12日是壹年壹度的植樹節，植樹造林為青年誌願者散播愛心提供了平臺，同時也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限，愛心無限。
二、活動主題及宗旨：
宗旨：公益時尚、公益生活
主題：許美好願望、獻綠色愛心
三、活動目的：
美化環境，保持生態環境，提高大家愛護花草，珍惜綠色的責任心，讓廣大學生知道怎樣保護樹木。
四、活動時間：
三月十四日中午12：00—X：30
五、活動地點：
壹、二食堂前
六、活動宣傳：
利用學校宣傳欄進行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來，海報，橫幅。
七、行動口號：
植樹造林，利在當今，鍛煉自我，造福後代。
八、活動過程：
1：由宣傳部到學校宣傳欄進行宣傳叫同學們將不用的書籍送到壹、二食堂門口。
2：又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好。
3：由外聯部聯系學生會各部門，給予支持和配合。
4：活動內容：讓大家知道植樹節我們可以拿出自己不用的書來捐出來給壹些需要的人，那樣也就等於為植樹做出了貢獻，效果顯著。
5、註意事項：
a）宣傳時和大家講明捐書的目的。
b）要登記清楚***捐出多少本書。
九、其他：
3月21日中午12：30—X：30以班級為單位，打掃自己的包幹區。
十、活動經費 ： 50元
大班優秀半日活動方案3壹、活動主題
貢獻力量，奉獻綠色，收獲希望。
以植樹節為契機，奉獻我們的力量，進行植樹節活動。
二、活動背景
截止到20xx年，中國森林覆蓋率僅為18。21%，占世界森林覆蓋率的60%；人均森林面積0。X2公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第X4位；人均森林蓄積9。421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發達國家的差距還要進壹步加大，所以說我們目前生存的環境可以說是相當惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。
請伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動中，讓未來的孩子也擁有壹片潔凈的天空和健康的體魄。種壹棵樹，育壹片林，活壹方人，我們的人生會變得更精彩！
三、活動目的
增強大家對植物的認識，提高大家對植物的愛護意識，增強大家對綠化環境保護的意識。給我們的城市建設作貢獻，給我們的家園增添壹點綠色，使我們的生活環境更加美麗，同時擴大社區管理委員會的影響力。
四、活動對象
某某大學全體學生
五、活動時間地點
3月11日11點半至X點壹區食堂門口
六、活動安排
1。在學生活動中心門口設立攤點，向同學免費贈送植物種子和花盆；
2。制作KT板介紹有關植樹節的知識，普及環保知識；
3。發放宣傳單；
4。現場準備壹“綠色寄語”KT板，請同學在上面寫上植樹節標語；
4。征集環保建議在登記表上登記；
5。在活動結束後評選出50條可行性建議，發放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來領取。
七、活動經費
種子20元；盆栽50某4。5元/盆；橫幅20元；KT板2某15元/塊；水筆壹盒；花盆30某2元/只；便簽兩本
八、人員安排
基礎文明建設部負責現場布置，準備三張桌子及椅子若幹，帳篷兩頂，在12日10點半之前完成；
廣策部購買種子盆栽和宣傳工作（包括兩張TK板和壹條橫幅）；
文體部購買活動所需的水筆、標簽等用品；
具體事項由各部長安排。
大班優秀半日活動方案4壹、活動主題： 許美好願望、獻綠色愛心。
二、活動目的： 美化環境，保持生態平衡，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責任心。
三、活動時間： 三月十四日
四、活動地點： XXX大學
五、活動宣傳： 海報，展板
六、活動過程：
1、由院青誌協負責向院團委提出申請，並購買樹苗和花種，鏟子和水桶。
2、由院青誌協向全院征集誌願者，將統計全院所有參加活動的人，並交代註意事項（每個參加者務必準時集合不得遲到）
3、由院青誌協聯系各系青誌協，給予支持和配合。
4、三月十二日舉行綠化環境，從我做起的簽字儀式
5、活動內容：
（1）院青誌協征集的誌願者可以組成親情組、友情組和愛情組，進行植樹活動。（同學們在植樹的過程中既綠化了環境，又增進了彼此的感情）
（2）誌願者們分組後，分別由院青誌協充當小隊長負責。
6、註意事項：
a）植樹過程中註意合理利用工具，節約用水。
b）植樹時應註意方法和安全
c）活動完畢，合影留念。
七、活動經費：
樹苗和花種：300元
鏟子：30元
水桶：20元
總計：350元
八、註意問題：
在植樹活動期間，要註意安全問題，避免意外事故的發生。
大班優秀半日活動方案5壹、晨間活動
1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。
2．重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。
二、教育、遊戲活動
（壹）科學活動：鉛筆的秘密涉及領域：科學、語言、社會、。
發展目標：
1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；
2． 學習區別鉛筆的軟硬。
活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支
預設過程：
1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什麽特征？
2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分
⑴塗色塊進行比較，畫出的顏色有什麽不同？
⑵折斷筆芯，體驗筆芯的軟硬；
⑶了解H、B所代表的含義，學習區分鉛筆的軟硬。
3. 什麽時候用軟壹點的鉛筆，什麽時候用硬壹點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。
4. 延伸：嘗試依據鉛筆上的字母進行統計
（二）藝術活動：音樂狂想曲涉及領域：藝術、社會、語言、
健康發展目標：
1. 利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；
2. 能自主結伴合作，伴隨音樂大膽展示。活動準備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂
預設過程：
1. 說壹說自己最喜歡的筆：是什麽顏色？有什麽花紋、圖案？
2. 演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯
3. 伴隨背景音樂，幼兒自由結伴，壹人當筆芯，其他人進行裝飾
教師指導時觀察：
⑴及時反饋畫得好的 幼兒作品；
⑵幫助個別有困難的幼兒。
4.展示作品
（三）勞動：折被子
活動目標：
1．願意為自己服務，能與同伴合作。
2．知道正確的折被方法。
活動準備：被子兩床、枕頭兩個。
預設過程：
1．請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。
2．教師示範正確的折被方法。
3．以兩人為壹組，比賽折被。適當小結。
三、體育活動
1．精神飽滿，節奏準確地做操，糾正不恰當的動作。
2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。
四、生活活動
1．集體活動時能認真傾聽，能復述提出的要求。
2．糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。
五、自選活動重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的遊戲。
大班優秀半日活動方案6壹、活動目的：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是壹年壹度的植樹節，為激發學生的愛護植物、保護生態環境的意識，中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，以達到為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環境的目的，範文之規劃方案：植樹節活動方案。
二、行動口號： 行動起來，爭做護綠小使者。
三、活動時間： 20xx年3月2日——20xx年3月18日
四、參加對象： 全體少先隊員
五、活動內容：
（壹）播種行動：利用午談課及校園網向學生發布活動通知
（二）實施行動：
1、我為班級添綠：學生自願帶綠色植物進班級，進行養護，為班級增添壹份綠色，規劃方案《植樹節活動方案》。
2、我為校園添綠：愛護環境衛生，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公***區的衛生工作。各中隊可以成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化（清理垃圾）等活動。
3、我為家庭添綠：在自家房前屋後或家裏栽種壹些小樹木，養殖壹些小盆景。
（三）主題活動：
開展以植樹節為主題的手抄報活動，內容以關於植樹節的來歷、植樹與環保、有關植樹節的活動為主，要結合環境保護教育，大隊將會進行優秀作品展覽。
1、3月17日班隊課，全校以中隊為單位，圍繞植樹節開展主題班會活動，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等。活動要求：各中隊要上交主題班會的活動設計，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環境保護的教育，增強環保意識。並將主題班會班會的活動設計上傳至少先隊ftp。
2、我給小樹寫寫詩，結合植樹節各項活動，寫幾首兒童詩。
3、我知道植物生長知識交流會：隊員們收集有關植物生長知識，在十分鐘午談課上交流、宣傳：
（四）表彰先進，評選綠色環保小衛士。
評選出3名在本次活動中表現突出且在日常生活中積極參與環保活動同學，學校將授予他們綠色環保小衛士光榮稱號。
大班優秀半日活動方案7設計意圖：
壹年壹度的植樹節在就要到了，我們也為孩子準備了壹系列關於植樹節的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節到底是什麽？它是多少號？它有什麽樣的意義等等
活動目標：
1、通過觀察、談話、種植、遊戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。
2、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
活動過程：
壹、晨間談話
植樹節的時間以及意義，我們可以做的事情
二、利用午餐後時間
1、觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。
2、誇樹（植樹對人類的益處）凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
三、種樹
激發幼兒參與種樹的興趣
1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好
2、教師帶領班上的幼兒，壹起去種植地，要註意些什麽？
3、師生***同參觀大班年級組的種植地。
大班優秀半日活動方案8壹、來園活動（以角色遊戲為主的遊戲活動）
要求：
1、 引導幼兒愛護遊戲中的物品，
2、 按需要自制簡單的遊戲玩具。
2、啟發幼兒交往中註意態度，要熱情和氣、有禮貌。
準備：
1、 各主題遊戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制遊戲玩具時選用。
指導：
1、 教師扮演娃娃家中奶奶
2、 重點指導娃娃家中待人接物的態度和使用禮貌用語。
3、 啟發角色之間相互合作、友好交往
4、 鼓勵幼兒自制簡單的遊戲玩具。
5、 遊戲結束， 請壹位幼兒談談今天怎樣做遊戲。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵 並提出進壹步熱情待客的要求。
6、 表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。
二、戶外體鍛
1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。
2、 串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發展爬的`基本動作；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動中註意穿適量的衣服玩。
三、生活活動
1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦幹後再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養成吃好點心後，插好小椅子再去玩的良好習慣。
2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。督促值日生為集體服務（端放碗、調羹）。
3、午餐要求細嚼慢咽，不貪快。
飯後散步：觀察幼兒園的花有什麽變化。
四、主題活動：
活動名稱：野菜品嘗會
活動目標：
1、體驗自己動手烹調的愉快心情。
2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關系。
3、知道壹些野菜的烹調方法、樂意品嘗野菜。
活動準備：
1、通過談話,激發幼兒對野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質準備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；
（2）各種調味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；
活動重難點：
重點：樂意品嘗野菜，知道壹些野菜的烹調方法。
難點：在活動中會處理與同伴的關系，學會交往，合作。
活動流程：
品嘗家裏做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜
活動過程：
壹、 品嘗家裏做的野菜
師：今天我們開壹個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗妳們和爸爸媽媽壹起做的野菜，選出妳認為做得味道最好的野菜。
二、說說野菜的做法
1、請被選出來的小朋友來介紹壹下：妳家的野菜為什麽這麽好吃？是誰做的？是怎麽做出來的？
2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做壹道野菜——涼拌薺菜，妳們想想怎麽樣做這道菜的？（小組討論）
3、請討論好的小組先來說說：妳們認為涼拌薺菜的步驟是怎麽樣的？
4、下面我們壹起來看壹段錄像，看看錄像裏的廚師是怎麽樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜
師：那下面就請妳找六位小夥伴壹個組，商量壹下，需要什麽東西，然後妳們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師壹起介入活動，如：小朋友,老師也想參加妳們的小組可以嗎？教師和孩子壹起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助並註意傾聽幼兒商量意見，了解商量結果：分工情況、涼拌方法等）
四、 品嘗自己涼拌的野菜
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上壹份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請妳們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎麽樣，請把另壹份放在前面的桌上，壹會我們讓大家嘗嘗妳們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎麽樣。）