創建書香世家活動方案1“創建陽光、文明、安全、和諧的校園，提升辦學質量”是桂林洋在海口的宗旨。要實現這個目標，不僅需要學校的努力，更需要社會和家庭的支持和幫助。因此，學校決定開展“親子閱讀”和“書香家庭”建設活動，倡導“親子閱讀”，創建“書香家庭”。
壹、指導思想:
讀書使人聰明、睿智、高尚、文明。讓課外書為孩子打開壹扇窗、壹扇門，讓他們看到壹個迷人的世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，激活他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子和家長壹起體驗:我學習，我快樂；我學習，我快樂。通過開展“書香家庭”活動，努力提高家長和學生的綜合素質，紮紮實實提高學校和家庭的教育質量。
二、活動目標:
1，通過“書香世家”創建活動，讓孩子喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。
2.引導家長和孩子壹起設立“家庭書架”，按照壹定的要求搭建有特色的家庭書架(櫃)。
3.通過活動，營造良好的家庭閱讀氛圍，提高家庭成員的文學鑒賞能力。
4.讓家長和學生在活動中體驗閱讀帶來的快樂和幸福。
三。活動要求:
1，班主任負責召開班會，指導家長和孩子制定家庭閱讀計劃和個人閱讀計劃。
2.學校根據中學生基本閱讀書目，提出不同年級學生的閱讀建議，家長可以從中選擇書籍進行精讀。
3.建議“家家有書角，人人有小書架”。作為家長，要和孩子壹起讀書、享受書籍，營造濃厚的家庭閱讀氛圍，保證孩子每天閱讀1小時。
4、家庭每周開展壹次“家庭閱讀報告”活動，每個家庭成員應集中報告壹周的閱讀體驗，並做好記錄和評價。
5、換壹本書，交壹個朋友，鼓勵學生家庭開展“好書交換”活動。換壹本書，交壹個朋友，不僅讀了好書，也加深了同學家庭之間的友誼。如果借了別人的書，壹定要註意保護。
6.家長和孩子* * *共同完成閱讀結果，* * *享受閱讀過程。假期讀書，家長和孩子可以寫讀書筆記，讀後感，設計精美的書簽和讀書卡，做剪貼簿，手抄報，寫書評。
7.學生和家長可以將書香家庭建設的案例、家長和孩子閱讀的故事和經驗、隨筆發送到班主任的郵箱。
書籍是我們的良師益友。讓我們以書為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，從書海中汲取智慧和營養。讓書香陪伴我們壹路前行！
綜合素質，和諧校園，海口市，課外書籍，和平
創建書香家庭活動計劃2壹、活動的意義
書是人類進步的階梯，書是世界上最甜蜜的。讀書是最明智的行為，書香門第是孩子成長的最好土壤。
為進壹步將建設“書香校園”活動推廣到更廣泛的領域，提高學生綜合素質，營造良好的家庭閱讀氛圍，我們倡導推廣“爭做書香少年，創建書香家庭”暑期閱讀活動。舉辦此次活動的目的是倡導家長以身作則，利用暑假時間引導和鼓勵孩子多讀書，好好讀書，形成“親子* * *讀書，* * *構建和諧家庭”的閱讀氛圍，讓閱讀為學生的人生創造壹個光明的精神底色。
二、活動時間
xx年7月6日至9月30日
三、活動口號
打造書香世家，為智慧生活打基礎。
四。活動和措施
1.宣傳動員階段
⑴學校發出“爭做書香少年，創建書香家庭”暑期讀書活動倡議書，號召全體學生家庭積極參與暑期讀書活動，參與“書香少年”、“創建書香家庭”評選活動。
⑵班主任宣讀了班級“書香少年”和“書香世家”的評選條件，動員全體學生和家長積極參與。
⑶語文老師負責選擇和推薦閱讀書籍，明確閱讀的形式和要求。閱讀清單可以由學校的閱讀清單確定，也可以由老師指導。
⑷學校利用家校互聯和網絡平臺，搭建學生和家長交流暑期讀書活動的平臺。
2.組織活動階段
(1)家庭成員討論決定暑假要精讀的書(1-2)，讓家庭成員在閱讀中開闊視野，提高素養。
(2)家長要以身作則，每天盡可能抽出半個小時和學生壹起學習，引導學生記錄自己的閱讀體驗，讓學生享受閱讀的過程。假期，家長和學生可以:寫讀書筆記，寫評論，設計精美書簽，讀卡片，做讀書剪貼簿，做精美手抄報，妙筆評論美國散文(讀精美文章，抄成a4紙，標註編者姓名，對美國散文進行評論分析)，寫遊記，拍照。
換本書，交個朋友。鼓勵學生家庭開展“交流讀好書”活動，引導學生“與書為友”，與善於閱讀的朋友交流。
(4)鼓勵積極參與學校讀書交流活動。可以及時整理閱讀故事和經驗，發郵件到學校閱讀辦公室。
5.開學前，每個家庭根據班級的相關要求，收集整理相關閱讀成果，可以講“家庭閱讀故事”，或者寫自己閱讀後的感受。有條件的家庭可以打印並提交電子文稿。
[6]積極參加“爭做書香少年，創建書香家庭”評選活動，根據評選條件收集整理相關材料。
3.反饋選擇階段
(1)語文老師收集整理每節課的“閱讀成果”，如閱讀心得、日記、“親子閱讀”故事等。，並在每班選拔2名優秀成績參加校展評比。提交的所有材料均為紙質文本，打印在a4紙上。
⑵每個班級根據班級實際情況選出5個“書香男孩”和2個“書香家庭”。建議申報校級“書香少年”和“書香家庭”評選，並需提供相關評選材料。
⑶學校張貼校級表彰“書香少年”“書香家庭”名單，利用校報、網站進行宣傳表彰，並授予輔導用書或其他形式。