7教師家訪活動模板(上)壹、指導思想
為貫徹落實區教育局召開的“德育宣傳工作”會議精神，加強班主任隊伍建設，保持幼兒園與家庭的溝通，開展“千名教師進家庭”家訪活動。通過這種傳統形式，可以深入貧困兒童、問題兒童、流動兒童、留守兒童的家庭，了解和掌握第壹手教育信息資源，促進教師和家長的溝通和理解，形成幼兒園和家庭教育的合力。
二、活動時間
20__年4月6日-20 _ _年5月7日
第三，積極分子
家訪參與人員:本班三位老師。
家訪的來訪者:我們班的壹些貧困兒童、問題兒童、流動兒童、留守兒童。
四。活動內容
1，了解家庭情況，成長環境，在家表現，學習生活行為習慣，性格特點等。受訪兒童中；
2.幫助和輔導特殊家庭的孩子，幫助他們健康成長。
3.向家長反映孩子在園的生活和學習情況，引導家長科學教育孩子，與家長共同探討促進孩子發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的教育觀念和價值觀。
動詞 （verb的縮寫）活動安排
1，參加園區動員會；
2.制定班級家訪計劃；
3.與家長溝通，確定本班家訪兒童名單；
4.逐步實行家訪；
5.寫活動記錄，反思。
為深入貫徹落實精神，全面推進我院輔導員隊伍建設，進壹步加強和改進大學生思想政治教育工作，根據教育工委、教育廳關於開展20xx暑期輔導員“家訪”活動的通知要求，學院決定組織開展20xx暑期輔導員“家訪”活動。具體活動安排如下。
壹.活動的目的
通過“走訪大家”活動，促進我院輔導員職業化、專業化、專家化發展，切實提高輔導員工作水平，增強大學生思想政治教育的針對性和實效性，促進大學生健康成長。
二、活動的內容
(壹)、向學生所在醫院發出致學生家長的信，問候家長，通報情況，征求意見和建議，由學生回復家長。
(2)暑假期間，各部門輔導員要對部分學生家庭進行走訪、慰問和調查，重點關註家庭經濟困難、學習困難、有嚴重心理問題或有極端思想行為的學生、孤兒或單親家庭。詳情如下:
1，將學生的學習情況和在校表現反饋給家長，與家長共同探討促進學生發展的教育措施、方法和手段；
2.了解學生的家庭狀況、成長環境、在家的思想狀況和表現、學習習慣、生活習慣和性格特點；
3、告知學校對特殊學生群體的教育、咨詢和幫助措施；
4、宣傳教育法律、法規和教育政策，做好家長關心的熱點問題的宣傳和解釋工作；
5、慰問家庭經濟困難學生；
6.征求家長對學校和學生工作的意見和建議。
三。活動要求
(壹)活動的方式和形式
實地考察可以結合電話和書信交流。向家長通報學生在校期間的思想、學習、生活情況，征求家長的意見和建議，要求家長配合做好教育管理工作。也可以通過座談會、慰問、問卷等方式與家長進行深入的交流和溝通。
(B)訪問的數量和質量
暑假期間，所有學生家長(家庭)都要收到輔導員或校領導、老師的問候；對於貧困家庭和特殊群體的學生，應以實地走訪的形式進行家訪，保證輔導員與家長面對面的親密溝通，取得良好的效果。實地走訪的學生家庭數量不少於在校學生家庭的5%。
(3)註意事項
1.要提前了解和掌握每個學生的學習、生活、工作情況，包括學生的學習成績、人際交往、獎懲情況、對學生特殊群體的幫扶措施以及對學生的教育、管理、資助等相關政策法規。
2.各部門和來訪輔導員要提前做好家訪計劃。根據家訪形式的不同，確定學生名單；確定實地走訪學生家庭的路線和時間；針對不同學生家庭的交流話題、問題設計、探究內容進行規劃和準備。
3.家訪時，要真誠耐心，與家長形成和諧的溝通氛圍，讓家長感受到學院和輔導員對學生的關愛。
4、嚴格遵守家訪紀律，不給家長添麻煩，不接受禮物，不向家長提出非要求，不向家長做出超出教師和輔導員身份和職責的承諾。
5.記錄和整理家訪信息，按要求填寫相關表格，撰寫家訪日誌，為以後有針對性的教育和管理提供參考。
6.在實地考察期間，每個部門都應為來訪者制定詳細的安全計劃。來訪人員要註意交通、人身和財產安全，輔導員在來訪期間要將來訪情況實時向部門活動領導小組匯報。學院支持和鼓勵院系和輔導員自由組合，對相對集中的學生家庭進行聯合走訪。學院不提倡開私家車家訪。
7.“家訪”活動要從四個方面結合起來:壹是家訪要與日常工作緊密結合，保持家訪的日常性和連續性，家訪不是“額外工作”，而是解決特殊學生問題的重要途徑；二是要把家訪和暑期社會實踐緊密結合起來，做到相對集中，統籌安排，節約開支；三是要把家訪與全員教育緊密結合起來，積極鼓勵和倡導系領導、行政人員和教職工參與家訪，形成教育合力；第四，要把家訪與培養輔導員意誌品質、提高輔導員工作能力緊密結合起來，通過“人人家訪”活動錘煉輔導員隊伍，樹立輔導員良好形象。
第四，工作機制
(壹)成立學院“走訪”工作領導小組。
領導小組負責“大家訪”活動的總體方案制定、組織協調、經費保障、成果驗收和總結表彰，確保“大家訪”活動順利開展。
各部門各單位要高度重視，成立“接訪大家”領導機構。要精心組織，早謀劃、早安排、早部署，確保家訪數量和家訪質量，確保家訪實效。主管學生事務的部門領導要親自深入到“走訪大家”活動中去。
(2)工作經費
本著節約高效的原則，各司局根據本部門經費情況統籌安排，把經費花在實處，盡量安排省內及秦皇島周邊考察，確保高質量完成任務。
動詞 （verb的縮寫）時機
(1)20xx年7月10前，各部門制定活動方案，內容包括在校學生家訪不同形式的分類、實地考察人員名單、實地考察時間、行程、路線、安全方案等。7月11日，將活動方案、安全方案和各輔導員來訪的具體方案上報領導小組辦公室。
(20xx年7、8月，輔導員根據工作計劃開展了有針對性的“家訪”活動。
(3)20xx年9月10前，各部門各單位上報活動結果。
(四)20xx年9月31日前，學院對輔導員暑期“家訪”活動進行總結表彰，並將活動結果及時上報教育部門。
六、成果驗收
為展示本次活動成果，各部門要對本部門輔導員家訪形成全面深入的總結(不少於5000字)，每位來訪者要提交壹份深刻的活動體驗(不少於20xx字)和大家的來訪日誌。同時，輔導員在《給學生家長的壹封信》(假期結束由學生帶回，學生家長簽字)中收回並提交了“家長回執”。
學院活動領導小組將隨機抽查並接受各部門開展的家訪活動。活動期間，領導小組將對“中國環境管理學院20xx暑期輔導員家訪活動”進行通報，開通官方微博、微信，對輔導員家訪情況進行實時跟蹤報道。各部門師生和微博發稿數量和質量將作為評選先進的重要依據。
七。表彰和獎勵
學院對輔導員“家訪”活動中表現突出的先進集體和個人進行了表彰獎勵。擬表彰先進集體4個，先進個人12名。
輔導員的“家訪”活動是為了加強和提高大學生。
思想政治教育是促進輔導員職業化、專業化的有效途徑。各部門各單位要高度重視，精心組織安排，做好組織動員，向輔導員說明家訪的意義，組織輔導員積極參與家訪；要合理確定實地考察的目標，確保整個活動產生實效；要加強安全教育，提高自我保護意識，防止人身財產安全事故發生；要嚴守家訪紀律，嚴禁家訪期間增加被訪學生家庭負擔，樹立學校和輔導員的良好形象；通過家訪有效提高從事大學生思想政治教育的輔導員的實踐能力和科研水平。
7教師家訪活動模板(三)壹、指導思想:
家訪的目的是加強教師、家長和社會的聯系，贏得家長和社會的支持，了解學生在家的表現，體現學校德育管理的制度化、規範化。實施家訪，要變“請進來”為“走出去”，變“被動家訪”為“主動家訪”，變“談話家訪”為“邀請家長參與教育活動”，充分發揮家訪的動力，形成教育合力，加強對學生的教育。為配合教育局提出的“萬名教師進萬家”家訪活動，切實落實預防學生溺水的各項措施，我校德育處決定組織教師開展家訪活動。活動方案如下:
二、家訪的主題:
家校聯手養陽光學人過安全暑假。
第三，家訪的安排
班主任和各班數學老師(教兩個班數學的老師可以遵循先“典型”後“平均”的原則，與兩個班主任協商後合理安排時間，但家訪次數每班要壹半。)
四。家訪內容:
1.介紹孩子在學校的表現。
2.督促家長加強對孩子的安全教育和監管，提醒家長做到“四知、四勸、四護”；
四知道:知道孩子要去哪裏，知道要做什麽，知道跟誰去，知道什麽時候回來；
四教:要教孩子上學，要教孩子壹個人出門，要教孩子參加各種活動，平時沒事的時候要教孩子；
四個保護:孩子去遊泳的時候，上下學路上經過水面的時候，在池塘邊玩耍的時候，玩水的時候，都要保護好。
提醒家長增強安全意識和監護意識，堅決避免溺水等安全事故發生。
2.了解學生在家裏的表現，重點是學生的興趣愛好和看書情況。教育學生不要讀不健康的書，不要玩危險、不健康的遊戲。
3.深入了解學生家庭情況，交流教育理念。向家長推薦科學的教育方法，與家長和學生壹起制定有針對性的教育措施。
4.聽取家長對學校建設、班級管理和對孩子要求的意見和建議。
5.了解學生的思想狀況、家庭情況、成長環境、行為習慣、性格特征等。
動詞 （verb的縮寫）家訪的準備工作:
1.端正心態。教師要知道家訪的重要性和必要性，註意衣著、言行，樹立學校良好的教師形象。
2.了解學生。家訪前，老師要對家訪學生的基本家庭情況、在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，這樣家訪才能得心應手，家訪的有效性才能提高。
提前預約。家訪前，家訪的時間壹定要提前和學生及家長約定好，盡量讓學生及家長到場，方便“三方會談”，避免在用餐時間面談。把握談話時間，每家家訪時間不少於20分鐘，避免因談話時間過長影響家長休息。
4.草擬壹份大綱。被家訪的學生要提前擬好談話提綱，主題要明確。
5.制定家訪路線，規劃合理的路程和預算，合理使用家訪津貼。
不及物動詞家訪中的註意事項
1.註意方法。家訪時註意保護學生和家長的自尊心和積極性，營造輕松和諧的氛圍。只向父母“訴苦”、“踢球”，讓每個人“壹把鑰匙開壹把鎖”，是不合適的。
2.尊重父母，平等交流。註重與家長的情感交流，心胸寬廣，不計較個別家長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，要溫柔細雨，感動家長。
3.不得同時傳喚幾名學生的家長到學生家中。不得接受學生和家長的饋贈和宴請，不得在學生家中用餐，不得委托家長辦私事。
4.態度誠懇，重視家長意見，虛心接受家長提出的正確意見，及時向校領導反映好的意見或建議；對家長因為不了解學校實際而產生的偏激或不正確的意見，給予耐心的解釋，讓家長理解和體諒。
5.請填寫家訪登記表，並保留家訪照片。
七。其他補充說明
1.本次家訪時間為7月12日至7月21日。家訪對象:椒江區、路橋區全體學生。請在合理的時間安排妳的家訪。市裏建議晚上，路橋和地址遠的可以安排在周末。
2.由於路線問題，本次家訪學校沒有統壹安排，請自行前往。
3.家訪結束後，請及時上交家訪登記表和照片(請在8月31前將照片復制到德育處電腦)。
為優化教育發展環境，轉變工作作風，促進教育科學和諧發展，創建人民滿意教育，巴塘中心小學決定開展“寒假全員家訪”活動。
壹、指導思想
以_為先導，以_為導向，緊緊圍繞創建人民滿意教育的目標，以“全員家訪”活動為載體，圍繞教育改革、學校發展、學生成長、社會和諧等中心開展工作，促進教育體系建設，保障教育事業健康和諧發展。
第二，組織
巴塘中心小學成立了全員家訪領導小組。
團隊領導:
副組長:
成員:
第三，時間安排
1，_ _ _ 65438+2月29日-30日:宣傳發動，工作方案制定。
2.65438+10月4日——65438+10月28日，_ _ _ _ _ _ _:分組進行活動。
3._ _年65438+10月31:活動摘要
第四，人員安排
1.知道父母的姓名，聯系方式，家庭情況。
2.了解學生在家的表現。
7教師家訪活動模板(五)1。家訪的目的:
通過家訪加強學校與家庭、教師與家長的聯系，了解校內外的成長環境、思想動態和表現。及時通報學生在校表現，宣傳正確的家庭教育理念，引導家長掌握教育孩子的科學方法。征求學生和家長對教師和學校工作的意見和建議，營造良好的育人氛圍，提高社會、家長和學生對學校教育的滿意度，促進教師的責任感和使命感。
二、家訪的內容
您可以圍繞以下幾點進行家訪:
1，學生家庭基本情況。
2.學生家庭是否有經濟困難，學生在家裏的表現。
3.學生在校取得的進步或學生發現的問題等。
4、宣傳教育政策，征求家長對教師教學、班級和學校管理的意見和建議。
三、家訪的對象
這次家訪，我主要是以“按地址分區”的形式進行采訪。其中，首先走訪留守學生、貧困學生等特殊群體的學生。
第四，家訪的時間
20__-10-10轉11。
動詞 （verb的縮寫）家訪前的準備
1，提前預約
與家長預約家訪，提前告知家長家訪目的。避免用餐時間面試帶來的麻煩，提前約定家訪時間，對雙方都合適。
2、深入了解學生
家訪前要對學生在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點了如指掌，這樣才能得心應手的進行家訪，提高家訪的有效性。
3.家訪的內容和方法
家訪的內容要有主題，註意談話的語氣和方式，不要千篇壹律。
不及物動詞家訪中的註意事項
1，家訪家長宣傳教育教學法規，學校課程改革。
2.認真聽取家長對學生辦學、師德師風、班級管理、對子女要求等方面的意見和建議。宣傳自己的教育思想和理念。
3、了解學生的思想狀況、家庭狀況、成長環境、行為習慣、性格特征等。
4.把握好談話時間，避免因為談話時間過長而影響父母休息。
七、家訪的具體操作流程。
1，20__ 10，10 —14計劃到溝流村附近參觀的同學:陳世元、馮浩然、馮。
2.計劃於6月65438+10月17日至6月21，20__期間參觀五虎廟村的同學:王延誌(留守學生)、馬懷斌、喬思佳。
2.我計劃於20__+00年10月22日至28日訪問蔣菲菲和高娜的李莊村。
3.學生吳紅艷、陳俊幹、詹奕權計劃於10月中旬(20__，65438+10月29日)前往坡劉村。
7教師家訪活動模板(六)1。家訪的目的:
通過家訪，加強學校與家庭、教師與家長的聯系，了解校內外的成長環境、思想動態和表現。及時通報學生在校表現，宣傳正確的家庭教育理念，掌握教育孩子的科學方法；征求學生和家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關心教育學生的德育氛圍，提高社會、家長和學生對學校教育的滿意度。
畢業前把情況說清楚，家校會督促孩子有效學習，爭取順利進入理想學校。
二、家訪前的準備工作
1，理解學生
家訪前全面了解學生在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點，以便家訪得心應手，提高家訪效果。
2.時間的選擇和控制
家訪時間選在寒假期間，最好是春節後。
3.提前預約
家訪前，提前和家長安排好家訪的時間。
4.內容和方法
對學生家庭情況、問題學生、家庭困難學生的走訪比較困難。采取對話的方式，
三、家訪時應註意的問題:
1.家訪時要向家長宣傳教育法律法規、學校課程改革、辦學模式、辦學理念、辦學特色等，爭取家長對學校工作的理解和支持。
2.聽取家長對學校辦學、師德師風、班級管理、對子女要求等方面的意見和建議。宣傳自己的教育思想和方法，突出自己的教育特色。
3.了解學生的思想狀況、家庭狀況、成長環境、行為習慣、性格特征等。
四、家訪的對象
家訪的學生要有代表性，有壹定的覆蓋面，主要是學習困難學生、單親家庭學生或留守兒童，包括特殊學生、尖子生、潛力生。
動詞 （verb的縮寫）其他方面
優先給予積極肯定和正面鼓勵的學生，真實客觀地向家長反映他們在學校的表現；應邀請學生參加家訪，以促進教師、家長和學生之間的交流。決不能粗暴對待家長，批評指責學生，堅決反對“訴苦”家訪。不要用電話聯系或其他方式代替家訪。
教師要做好家訪記錄，收集整理家長對學校教育的意見和建議。
7教師家訪活動模板(七)為深入推進師德師風建設活動，進壹步深化教育體育系統“解放思想、跨越發展”和“作風建設”活動(以下簡稱“兩項活動”)成果，促進教育科學發展，根據濟寧市教育局“萬名教師家訪萬家”(冀師字20 _ _ 4號)要求
壹.活動的目的
通過家訪，切實加強學校與家庭、教師與家長的聯系，改變以會代訪、電話聯系、網上交談、請家長來校面談等普遍現狀，強化教師的服務意識，提高教師的教育水平，樹立良好的教育形象。
二、活動主題:
關愛孩子與育人攜手共進。
三、家訪的內容
(壹)了解學生的家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣；
(2)向家長反饋學生的學習情況和在校表現，引導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共同制定促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、素質觀和價值觀；
(三)宣傳教育法律、法規和教育政策，做好群眾關心的熱點問題的宣傳解釋工作；
(4)了解特殊家庭學生(貧困學生、獨生子女、農民工子女、留守兒童等)的情況。)和有行為偏差的學生(學習困難學生和有不良行為習慣的學生)，采取有針對性的幫助、輔導(包括心理咨詢和學習輔導)等措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極進取，健康成長；
(五)講解學生安全教育的相關知識，督促家長或者監護人教育學生增強安全意識；
(六)征求家長對學校和教育部門的意見和建議。
第四，家訪的形式
家訪應覆蓋班級和學校的所有學生，主要以上門訪問的形式進行。原則上以班主任為主，教師為輔，學校行政幹部參與，分組、切片、包班、包人。因情況特殊，也可結合實際，采取論壇、家長報告會、家長經驗交流會等靈活多樣的形式。，並通過電話、互聯網等現代通訊工具或書信訪問居住在外地的學生。
教師應統壹填寫“家訪記錄本”。教師家訪要有記錄，並認真填寫家訪記錄本。家訪必須有家長簽字。
動詞 （verb的縮寫）活動步驟
籌備階段(4月底至5月初)
1.加強領導，積極動員。學校成立了以校長為組長，班主任為成員的領導小組來協調這項工作。
2.進行培訓。對教師家訪進行培訓和動員。培訓內容主要是關於家訪的目的、意義、內容、方法、效果、註意事項等。，並對教師提出紀律和安全要求。同時發放家訪記錄本，保證每人壹份。
制定計劃。學校要統籌安排，制定合理的家訪計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內容。非研究生班班主任家訪不少於10次，其他教師家訪不少於5次。畢業班家訪次數可由學校酌情確定。校長要帶頭家訪，其他學校的行政幹部也要進行必要的家訪，或者也可以有選擇地和老師壹起家訪，爭取全部家訪。
(2)家訪階段(5月至8月底)
1.預約安排。按照計劃，老師們在放學後、周末、節假日提前預約家訪，合理安排時間。家訪中要樹立服務意識、主動意識、平等意識，謙虛真誠，介紹全面客觀，記錄認真，尤其要介紹學生的優點，鼓勵學生全面發展。要經常對貧困生、學困生等特殊學生的家庭進行家訪，及時減輕學生的思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難，積極進取，健康成長。
2.保留記錄。教師要對每個家訪對象進行記錄，並在家訪結束後做好記錄。
分析。要把家訪中發現的問題整理出來，在日常工作中調整教學方法。
3.反饋溝通。家訪結束後，班主任要與其他教師溝通家訪結果，及時向學校反饋家長的意見和建議，根據家訪情況提出教育建議，制定促進學生發展的具體措施。同時，教師要跟蹤家訪後學生各方面的變化和反應，及時給予相應的教育。學校要認真分析研究征求到的意見和建議，制定切實可行的整改方案，限期整改。對特殊家庭學生和行為偏差學生，要以班級為單位建立檔案和跟進機制，以提高學生學習能力和養成良好行為習慣為重點，制定和落實具體的補救和糾正措施。
這壹階段是“萬名教師走訪萬戶”活動的主要階段，與準備階段同時開始。
(三)總結階段(9月至65438+2月底)
1.短文選擇。在“萬名教師家訪萬家”活動開始的同時，開展了“家訪體驗”征文大賽。
2.家訪結束後，學校要組織壹次經驗交流會，特別要總結家訪活動在促進學校教育水平提高、加強家校合作、育人和有效實施因材施教等方面的作用和效果。
不及物動詞活動要求
(壹)高度重視，精心謀劃。要周密部署，廣泛動員，合理安排，紮實推進。要把這次活動與全縣教育體育系統“兩個活動”有機結合起來，加強協調，統籌安排。要為教師開展家訪提供條件，落實交通、通訊、資料檔案建設等費用，確保家訪安全有序。學校負責人要充分發揮示範引領作用，帶領全體教師全程參與、主動參與活動。
(二)嚴格紀律，確保有效。教師在進行家訪時要嚴格遵守工作紀律，對學生家長要熱情誠懇，在家訪中要切實做到“六不準”:不得向學生家長提出不合理的要求；不準接受學生家長邀請，借機辦私事，謀取私利；不準接受學生家長贈送的錢物；不準參加學生家長安排的娛樂活動；不做侵犯未成年人隱私和權利的事情；不得以家訪為名進行有償家教。家訪要註意保護學生的自尊心和積極性，註意溝通的方式方法，多鼓勵、多欣賞、多傾聽，營造和諧的氛圍，杜絕“抱怨”家訪。
(3)加強監管，嚴格考核。學校把“萬名教師走訪萬戶家庭”活動作為師德考評的重要內容之壹。教師未完成家訪任務的，師德考評不能合格。教師家訪應作為評選師德標兵和模範的必要條件之壹。要註意家訪信息的積累，工作檔案的建立，做到學校每次都有臺賬和記錄，每個家庭都可以聯系。學校將采取定期抽查、隨機暗訪、校檢等方式深入家庭，聽取意見。
(4)加大宣傳力度。在家訪活動中，要及時發現、總結和宣傳家訪的典型事跡、經驗和典型人物。要註意相關視頻資料的積累，家訪結束後，對每個人的活動進行監督和通報。